纪律教育宣传月活动综述，纪律教育宣传月活动综述怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于纪律教育宣传月活动综述的问题，于是小编就整理了2个相关介绍纪律教育宣传月活动综述的解答，让我们一起看看吧。

秦皇岛连续50多天无新增病例了，为啥还不开学？

天津在4月7日宣布开学时间，京津冀抗疫共同体，河北也确定开学时间，我估计在今明两天公布。

秦皇岛的疫情较轻，连续54天无新增病例，共确诊病例10例，按照天津女福尔摩斯的推测，零增长保持28天，这个地区100%就是安全的。

但是 为了公平，按照教育部的要求，高三年级省域同步开课，初三年级市域同步复课。

秦皇岛高三年级开学时间要和河北省同步，由河北省统一确定。河北省疫情现在非常稳定，已经连续4天无新增病例。

国际航班全国设计12个入境点，12 个城市分别是 天津、石家庄、呼和浩特、上海浦东、济南、青岛、南京、沈阳、大连、郑州、西安、太原。这样就分散了北京的境外人员，缓解了北京的压力。使河北、天津周围环境更安全。

我认为河北省开学时间会和天津市保持同步。 4月20日。初中和高中的毕业年级1同步复课。

在疫情防控形势稳定的基础上，全省初中、高中非毕业年级和小学四五六年级适时复课，我估计在4月27日。

小学一二三年级和幼儿园、特殊教育学校、校外培训机构线下教学等，在疫情完全结束后再开学，估计在五月中旬。

朋友们，你能猜出河北省什么时候宣布开学时间呢？

河北的确到现在还没有宣布开学，但我认为这两天会宣布开学的，京津冀的天津已经宣布开学，河北就不会等太久，因为在我看来，河北的疫情压力和天津市差不多的，但是河北的高考压力比天津大得多，河北没有理由继续去推迟开学。

河北作为京津冀一员，从疫情发生以来，一直就充当着重要的角色，为京津冀的疫情防控做出了巨大的贡献，守住了天津和北京的门户，由此导致的开学压力也不小，尤其是现在面临着境外疫情输入的风险，要知道京津冀地区的北京是国内重要的入境口岸，每天都有大量的入境人员要分流到河北，山东，内蒙古等地。

实际上，从河北的疫情来看，控制的还是非常好的，虽然也出现了境外输入病例，但那些都是客观原因导致，而且也得到了点对点的风险控制，因此我可以理想的认为河北基本上具备了开学的条件。

而且河北省最近一直都在进行开学应急预案演练，这其中就包括秦皇岛市，各级各类学校都在开展这类活动，要知道秦皇岛市离北京只有300公里不到，所以对待开学还是必须要非常谨慎的，这不仅仅是保护秦皇岛市师生的生命安全，也是为了保护首都的安全。

总的来说，河北省的开学通知应该快了，建议大家还是看官方的通知，具体的开学时间猜测是没有用的，但是大家可以参考一下天津的开学通知，同在京津冀防控圈内，开学时间不会有太大的出入，大家觉得呢？

对这个问题我潜意识是回避的，因为我心里总有一种很大担忧，担心过早的开学会给学生和老师带来被感染的很大风险，所以，我一直不敢直面这个问题。但我今天看到您提出的问题，突然明白了什么，我想不单秦皇岛50天无新增病例，全国好多好多地方也是这种情况，但也都没开学。其主要原因是: 现国内疫情复杂多变，虽然国内疫情有所缓和，但国外输入病例又在增加，我们被传染的可能性还很大，再加上国内出现了许多无症状感染者，也着实令人担忧; 学生是一个特殊群体，他们更容易被传染，在复杂多变，危机重重的疫情之下，推迟开学实在是个明智之举; 再说，因为学校和教师做了充分的准备在网上授课，学生在家也能学习，他们的学业基本不耽误; 还有，就是学生们不参与生产建设，他们不开学也不会影响国计民生。凡此种种，学生们不开学，也就是顺理成章的事了。

首先是否开学不是秦皇岛自己可以决定的，要等省教育厅统一的通知，而省政府还要根据周围疫情的情况做出决断，当下国外输入病例增多，而北京更多，河北毗邻北京，防疫形势压力大，所以暂不开学。

其次，政府对开学有条件要求：学生的学习、生活面积不小两平米，这样以来，一个普通教室只能安排三十五人来上课，而秦皇岛中小学多了大50人的班级，若同时开课，各种硬件和软件都有可能满足不了。最有可能是4月下旬，初三和高三先开学，其它年级则后开课。

再之，现在虽然没开学，但一直在上网课，全体老师都按课表每天上课、批改作业。为了保证上课质量，家长应对孩子学习进行监督，防止挂机不听课现象发生。

特殊时期，特殊安排，虽不开学，但没停学，家校合作，保证质量。加强自律，成绩进步。

望各位学子加油！

笔者这样认为，虽然秦皇岛连续50多天无新增病例了，疫情控制较好，但是秦皇岛属于河北省管辖，河北省又同北京市接壤，北京的疫情较复杂，所以，河北省也不会轻易地就开学。笔者估计也不会太久，五一之后就有可能开学。

个人观点仅供参考！

单看秦皇岛，早在20天前就具备了开学条件，但是事情没有那么简单。

现在地区开学都是实行“省域统一”，同一省份的开学时间需要有省教育部门根据相关的疫情局势来安排，省内其他地区需要同步开学。

截至4月9号，秦皇岛已经连续54天无新增病例。按照秦皇岛疫情的发展局势来看，早在20多天前，其实已经具备了开学条件。

地区是否具备开学条件的硬性标准为“疫情持续28天零增长”。

但是具体情况还是要看河北省教育部门的相关通知。

同样也是秦皇岛的开学时间，高三年级于4月23日开学；初三年级在5月7号之后安排，其他的年级待定，需要进一步根据疫情局势来判断，评估开学时间。

所以对于地区是否发布开学通知这个问题，我们没有过多的必要去担心。

因为教育部门规定地区开学必须要有多个部门联合评估才能制定。当然，这里的基础就是能够100%确保学生的安全，如果没有对外公布，开学时间说明条件还不允许。

如果连学生的安全问题都保证不了，那么开学有什么意义呢？

不少人行文"的"、"地"、"得"不分，一"的"到底，怎么看？

我觉得不能一‘的得地’到底啊！现在的智能手机，想要一的到底都不容易做到。比方你打出一个的字，它会根据你这个句子，给出一个相应的‘的得地’字，然后用一个标识连上你用的‘的得地’字，闪烁着告诉你，你用的这个错了

我觉得我每次一旦用错，不光是的字，也包括其它错别字，都会被告诉不是这个而改过来

一些人对语气助词“的”、“得”、“地”不分，常常一“的”到底，原因我知主要有两个，一是因普通话里“的得地”都是念“de”而易混淆；一是基本汉语言语法没学好所造成。学好汉语，懂点汉语基础语法的都易分“的得地”的用法，是不会一“的”到底胡用一通的。

“的”是用来修饰主语或宾语的，“的”的前面是定语，后面是名词做主语或宾语。如：我的朋友带来了意外的喜讯。“地”是用来修饰谓语的，“地”的后面多是动词做谓语，前面是状语。如：春雨刷刷地下着。他很仔细地听取了同志们的建议。“得”多是用来修饰补语的，补语是谓语的补充成分，是动词，形容词的补充成分，“得的前面后面多是动词或形容词。如：这小伙精得很哪！这副对子写得好极了。“的”是定语标志词，“地”是状语的标志词，“得”是补语的标志词。

在行文时对“的”、“地”、“得”不分，一“的”到底，这种人的确不少。我认为主要原因还是缺乏语文基本功底的表现，一是不理解词义，二是缺乏语法基本知识。

首先，“的”、“地”、“得”三个词从读音来看都是多音词。在做语气助词的时候普通话里都念“de”，但是当词性改变时读音就不一样。比如“的”做名词时读“di”，如“有的放矢”里“的”读平声，做助词“的确”里“的”读“di ”，上声；“地”，也一样，做名词时读“di”，如“种地”、“地球”；得”也是多音词，在“事情得办好”里“得”读“dei ”上声，在“我得好好教训教训他”里“得”应该读“dei ”，响声。由于做语气助词读音相同，都读“de ”，因而，造成一些人出现使用时一“的”到底的现象。

要区别这三个语气助词，我们要从语法上去区别。其实很简单，“的”是定语的标志，通常用在形容词后面名词前面，用来修饰限制名词，如“美丽的花朵”，“美丽”形容词，“花朵”名词，“美丽”是“花朵”的定语；“地”是状语的标志，一般用在形容词后面动词前面，用来修饰限制动词，如“高兴地跳起来”，“高兴”形容词，“跳”动词，“高兴”是“跳”的状语；“得”是补语的标志，一般用在动词后面形容词前面，修饰补充动作形态，如“他笑得好开心”，“开心”是对“笑”的补充说明，“笑”是动词，“开心”是形容词，“笑”是谓语，“开心”是补语。只要我们懂得语法知识，通常是不会有多大问题的。这也是我们在语言运用中必须掌握的语文基本功。

到此，以上就是小编对于纪律教育宣传月活动综述的问题就介绍到这了，希望介绍关于纪律教育宣传月活动综述的2点解答对大家有用。