宣传部教育常态化制度，宣传部教育常态化制度汇编

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宣传部教育常态化制度的问题，于是小编就整理了1个相关介绍宣传部教育常态化制度的解答，让我们一起看看吧。

教育部、中组部等8部门：高校要定期举行集体升国旗、唱国歌仪式！有什么意义吗？

2020年4月22日，教育部、中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央政法委员会、中央网络安全和信息化委员会办公室、财政部、人力资源社会保障部、共青团中央8部门发出“关于加快构建高校思想政治工作体系的意见”。

其中，《意见》要求在今后的高校教育工作中，要“以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，全面提升高校思想政治工作质量。

推动理想信念教育常态化、制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育”同时，《意见》第4条指出：厚植爱国情怀。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，打造推广一批富有爱国主义教育意义的文化作品，定期举行集体升国旗、唱国歌仪式，有效利用重大活动、开学典礼、毕业典礼、重大纪念日、主题党团日等契机和重点文化基础设施，开展爱国主义教育。

近一段时期，以大学教师蒋某、留学生许某等人一系列“不当言论”引发的爱国情绪在网络上掀起一阵阵巨浪。虽然经过多日的大卡发酵，却没盼来网友们想看到的结果，但某些高校教师和学生的思想却让我们不得不认真思考。

一方面享受着国家给予的优厚的教育资源，一方面扭过头来就称国人为“支那人”，一方面享受着国家给予的留学补贴和福利，一方面骂国人是“贱骨头”，并且以“恨国党”自居，这些受过高等教育的教师和学生究竟学到了什么？在很多人眼中，大学教师和大学生有很高的学问，他们的认知力、判断力和思考能力是我等寻常人难以企及的。

但如果一个人连最起码的爱国情怀和辨别是非的能力都没有，即使专业水平再强、学识再渊博又有什么用呢？蒋艳萍、许可馨之流的暴露，不能不说是我们在某些教育方面的失败。当名利渗透进神圣的象牙塔；当精致的利已主义污染了我们思想意识的时候；当这些影响到我们青少年人生观和价值观的时候，我们是时候该出手整治了。

此次教育部、中组部等8部门《意见》要求高校要定期举行集体升国旗、唱国歌仪式，其意义在于加强高校教师和大学生们的政治思想觉悟，进一步加强高校师生的爱国主义教育。少一些蒋艳萍、许可馨之流，多一些像钱学森、李四光、朱光亚那样的爱国主义科学家，我们的国家何愁不富强！我们中华民族伟大复兴的梦想何愁不能实现！（文中图片来自网络，侵删！）

到此，以上就是小编对于宣传部教育常态化制度的问题就介绍到这了，希望介绍关于宣传部教育常态化制度的1点解答对大家有用。