教育政策宣传力度不够原因，教育政策宣传力度不够原因分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育政策宣传力度不够原因的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育政策宣传力度不够原因的解答，让我们一起看看吧。

谈谈你对教育惩戒与体罚的看法是什么？

谢谢邀请。我始终认为教师应该有惩戒权。在教育教学过程中，教师对学生的教育应该是恩威并重的，光有恩而没有威，这样的教育是苍白无力的，是取不到教育效果的。但是这个惩戒应该在不伤害学生的身体，不伤害学生人格的前题下进行的。只有有学生犯错屡教不改的情况下，偶尔实施。我在已往的教学过程中曾经严厉的打了一位学生两次。在我做四年级班主任那一年，发现班上有一位男生有小偷小摸的不良行为。有一天他同位的同学文具盒中的一元钱没有了，他哭哭啼啼的跑到办公室告诉我这一情况。我仔细的调查后知道是某同学拿的，我就找他谈话，耐心的进行思想教育，但他始终不肯承认拿了别人钱，因没有证据也不好拿他怎么样。第二天我了解他座位周围的学生，得知钱确实是他拿的。这时我把他叫到办公室，拿起教鞭打了他三下手心。这时他老老实实地承认了错误，并保证今后再也不拿别人的东西了。这时我又对他进行番教育，并告诉他，今后有什么困难告诉老师，老师会帮你解决的。千万不能私自拿别人的东西，这叫偷，这是犯法的。还有一次打了一位特别顽皮不守课堂纪律的学生的手心。这两个孩子后来通过老师耐心的，反复多次的教育他们都改掉了自己的不良行为。几年后都已优良的成绩考进中学。如果当时老师不进行严厉的惩戒，而放任自流，他们就很可能变成了社会的渣子。家庭，学校对个别熊孩子不进行严厉的管教，让他们养成不良的恶习，走上社会，社会将对他进行更加严厉的惩处，还有可能丢掉了命！这样的事例太多了。由于小时过分宠惯，长大后进牢房的大有人在。在我身边就有三四例，这里就不再重复了。所以教育孩子一定要有适当的惩戒，只有让他感到疼他才能长记性，才不敢犯错。但是惩戒与惩罚，我个人认为很难界定，如何操作算是惩戒，怎样算是惩罚？没有一个统一规定。我认为这也不难解决，老师把每一位孩子都当成自己的孩子一样去关心他们，爱护他们。在迫不得已的情况下适度惩戒他们也是完全可以的。但是应该在不伤害他们的身体和不伤害他们的自尊心的前题下。如若超过了这个范围，那就是犯法了。每位老师应该严格把握好尺度。对孩子的惩戒应少之又少，多进行说教，用教师的情感去感化后进的学生。

我国《未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》都明确规定禁止体罚和变相体罚学生。在新时代不存在"体罚教育"一说。现在学校教职工已认识到体罚学生是违法的，相信不久的将来学校体罚学生将消声匿迹。学生在学习过程中调皮、淘气、犯错都是常有的事，教师在实施教学过程中对犯错违规学生应正面引导和教育。学校给犯错学生适当惩戒（最好写明犯什么错，接受什么样的惩罚）既惩罚了犯错学生，又警示了其他学生，认为是可行并倡导的。

这个问题我就不作正面回答，我只说说我送孩子读书把孩子交给班主仼的情况，以此反映出我个人对老师管教孩子的态度。我的孩子不听话，是那种问题少年，很多班主任都不愿意收我的孩子。后来我找到一个二十六七岁的男老师，他欣然答应收我孩子进年级读书，当时我向他汇报了我孩子的一些不尊守纪律的现象，他没有迟疑，答应尽力帮我管管。后来我孩子还是不尊守课堂纪律，还影响其他同学上课，这使得我非常的脑火。实在没办法我就同老师商量，我求他用惩戒办法看是否有效，我说我把所有惩戒手段都交给你，出了问题我不要你负责，也不要学校负责，包括孩子心理承受能力差而出现跳楼摔死摔伤这些话都说了，我说你就放心做吧，我谢谢你。有一天上课我孩子又在那里捣蛋，老师示意了几次，我孩子不但不听，还故意说一些让老师呕气的话，老师忍无可忍，上前就给他两耳光，揣他几脚，我儿子一看平时斯斯文文的老师一下发这么大火，顿时就傻眼了。从那以后我儿子开始尊重老师了，不敢不听招呼了，虽然成绩不是太好，但至少他不再影响全班同学上课。过后老师和我通电话，我是千感谢万感谢，说着说着热泪就流出了。从我儿子的个案来看，老师不拿一点惩戒，不拿一点威风出来，有些孩子就是不听你的。所从我个人来说我非常感谢老师在适当的时候对我的孩子进行惩戒，老师惩戒你的孩子，是把你的孩子当着他自己的孩子来教育，是一种非常负责任的态度。但在这里我要老师们提个醒，第一，护短、把自己孩子当太子来养的家长，从及沟通不好的家长的孩子不能碰，只能用嘴说，要不然会遇到麻烦。其二是孩子身体的有些部位不能碰，比如说后脑勺、耳朵周围、下身，这些地方或许轻碰一下也会出问题，像后脑勺这个地方轻轻一巴掌下就可能出现脑震荡。所以小孩不能碰的地方干万要注意。以上仅代表我个人观点，请批评指正。

到此，以上就是小编对于教育政策宣传力度不够原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育政策宣传力度不够原因的1点解答对大家有用。