职业教育宣传周朗诵，职业教育宣传周朗诵诗篇

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育宣传周朗诵的问题，于是小编就整理了3个相关介绍职业教育宣传周朗诵的解答，让我们一起看看吧。

朗朗书声近义词？

近义词：书声琅琅。

意思是指形容读书声音响亮。

朗朗书声和书声琅琅的意思是相近的，所以形成近义词。

造句

1.转过山去，看到一座漂亮的房舍，里面传出书声琅琅，噢，原来是一座学校。

2.上课铃响了，教室里书声琅琅。

3.我喜欢书声琅琅的教室，在这里我们高声地朗读，快乐地学习，尽情地在知识的海洋里遨游。

4.走进职教科技园，环境宜人，书声琅琅，花红树绿，心旷神怡。

5.山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。

6.学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。

在职业选择上，自己想成为一个作家需要具备什么条件？

要想成为一个职业作家，至少需要在三个方面做好准备并持续努力：

第一，要对自然和社会有自己的认识和理解。作家必须要有自己的思想，写出来的作品才有灵魂。要想成为一个职业作家，必须持续提升自己的思想水平。

第二，要对生活常识有深刻的把握。表面看来作家创作需要想象力，但作家想象力的发挥要受到生活常识的限制。只有很好地掌握了生活常识，作家写出来的作品才具有艺术真实性。

第三，有一定的语言文字和写作技巧积累。作家要用文字呈现思想，必须具有一定的语言文字能力。这种能力可以通过阅读和训练提高。

如果你具有这三方面的能力，或者想在这三个方面下功夫，那就可以考虑向职业作家发展。

自己的一点浅见

唯有苦读书写文章，由稚嫩向成熟进步。

当下的环境结合现实，你还得精细化，看看自己到底在哪一方面有兴趣，愿付出！找到适合自己的大V公众号，多去拜读！留言～去模仿建立一个规划升级之路

首先两大核心

1.阅读，既要细致地阅读经典文学作品，也有广泛地阅读其他领域的作品

2.写作 勤练笔

但是，还有很重要的几点

1.带上你的脑袋去阅读，去写作。不要机械操作，机械操作很没意思的。要多思考。

2.内心要强大如混蛋，屡战屡败，屡败屡战。

3.关注生活，不要对世界冷漠

欢迎关注我的微信公众号“学医可以很有趣”，谢谢大家。

原本这个问题，按道理应该由职业作家来回答才有说服力，像我等芸芸众生硬往前凑纯属找骂自讨没趣。我是无聊才会读书，回答这个问题也是咸吃萝卜淡操心闲得蛋疼的表现。

我是认为想成为一个职业作家，首先自己就不要有当职业作家的想法，是否成为什么家是水到渠成别人界定的事情。什么是作家？在我看来真正的作家无不具有悲天悯人、传道济世的情怀，为人民代言，为心灵高歌，被放逐、被怀疑、被冤枉、被打入十八层地狱依然无怨无悔的人。

当然语言文字作为作家表达自己思想内容的唯一有效工具，多读多写多练是必不可少的事情，起码谁想当作家至少要能流畅自若地把自己想要表达的观点态度阐述清楚准确吧。中国当代作家韩东老师曾经说过，在一首真正写得好的诗歌作品里，我们可以看见作者的灵魂，他的生活方式，他对这个世界的理解，他的人生观价值观等等。我是认为一切语言艺术包括世间万事万物都如此，全部包含概括。

具备基础的写作能力后，思想境界的提升，对世事人情的了解和体验历练，书本之外的知识学习等等就要全方位的参与介入，只有当一个立志成为作家的人具备了世界性的视野，能够感知到全人类的痛苦高兴时，他才可能获得真正的自我得到大家的承认。

其实纵观多数作家的介绍，很多作家走上写作的道路都是根源于某种生命的内在需要，不是他想写，是生命在要求他作出回答。就像我虽然不是什么作家，但每天坚持练笔就不用谁逼迫，也没有什么利益的激励，反正不写就感觉浑身不舒服，不能证明自己。

总之，我是认为想成为一个职业作家，首先需要具备的条件就是不要把当职业作家作为自己唯一的追求。

许多方面很多朋友已提到了，这里我就不赘述了，仅仅补允一点好了。

我认为作家应是站在时代前沿的人，他们的思想应当比同时期的其它人都深邃，因此在他们表达他们前卫思想的时候，很可能会无意中闯入某些雷区……

因此他们必须时时有身陷囹圄的心理准备和视死如归的坚定信念，只有如此，才能成为一个高逼格的、真正意义上的作家，即便当代默默无闻，只要其作品有价值，利于社会发展，只要得以流传，后世必将留名青史，造福万民。

感谢邀请！

现实生活中成为作家有两种情况，一种是把写作作为职业生涯的一项主业(包括自由撰稿人群体)。另一种是业余爱好，平日里闲暇时间，喜欢舞文弄墨，笔耕不辍，浸润日久成名成家。不论是哪一种情况，要想在写作的道路上开辟出一条道路，骨子里都要具备成为一名作家的优秀品质。

热情源于喜欢。激情产生于感动。兴趣是指引我们跨过艰难险阻的最好向导。要痴情于写作，对“爬格子”本身有先天的热爱和钟情，在写作中能产生无可比拟的欢娱、满足和成就感，感动于自己融于血脉的每一篇作品。

爱是这个世界最伟大的武器，爱也是扎根写作最好的源头活水。问渠那得清如许，唯有源头活水来。善于捕捉平凡生活中点滴的感动和爱，融于笔端。写作思绪如滔滔江水奔流不息，写自己的生活，写自己的感动，写自己的真情实感，文风如行云流水，浑然天成。

能够扛起沉甸甸的责任， 有为家庭，为社会，为国家奋笔疾书的热情和动力。如鲁迅，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。能够对社会上的不良现象，主动伸张正义，弘扬正气，传播正能量。

我们的根在生活，我们的作品更是源于生活。如路遥百万字的长篇小说《平凡的世界》，以恢弘的气势和史诗般的品格全景式地表现了当代城乡社会生活。第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家莫言，他的获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。可以说写作就是作家生活的全部，于生活中写作，在写作中生活，随时随地构思，动笔，写生活，写人生的全部。

苦难是人生最好的大学。生活中一切的坎坷、苦难都是人生必不可少的历练，也是真正打磨作家的最好生活养料。不经过苦难的人生是不完美的人生。没有苦难历程滋养的作家，也不会写出感人至深的好作品。

小学英语语音教学越来越得到重视，想听听您对语音教学的看法，您有什么好的建议？

我是英语老师，说说我对英语语音学习和教学的看法。

英语学习中，语音很重要。语音标准，听力障碍会小很多。中国学生在四六级考试中，绝大多数同学都觉得听力是最难的部分。听力听不懂，很大原因是因为没有把单词读准，听到的，和自己以为的，是有差距的。

很多家长在孩子上幼儿园以后，甚至是两岁多时，就在幼儿英语培训机构报名，和其他小朋友一起学英语。

而这当中，家长们会纠结一个问题：到底是报纯外教的课，还是报普通的幼儿英语机构？前者费用较高，后者价格相对合适。

我自女儿3岁多以来，我和她在网上试听了四五家幼儿英语课程，也带着她去我们这里的培训机构上过课。这些课程中，也慕名是外教上课才去的。

我女儿班上一个同学的妈妈，留英研究生，做了两年全职妈妈，现在开了一个英语培训机构，请的外教上课，工资很高。才开三个月，已经走上正轨。

“外教授课”，这在中国的家长心中，是一个很有吸引力的牌子，大家也买账。主要是同一个愿景：外教语音纯正，孩子从小跟外教说话，以后的发音一定很标准，口语一定会很流利。

确实，外教上课和中教上课会有一定区别。语音是一个方面，另一个方面是，外教上课形式多样，不会特别拘束孩子。

语音语调好，会给人眼前一亮的感觉。

初期没有发音基础 ，让孩子跟读，有意识引导，让孩子不知不觉掌握主要，常用发音规则，比如分组，bat cat hat (重读闭音节)，

face rose nice(重读开音节)，ou__mouth.loud.mouse

ou__soup coupon group

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ay _way day may

我认为初期不要过早教单词音标，根本没效果，兴趣为主，有些发音基础再教，以后是一定要掌握的。

英语我是久学不会啊！关键是生活实践的不一致。一种语言大家都会这很好！有更多的意识空间和交流。就怎么可以学好英语来说的确是个问题 从教育心理学的角度说，三年也基本上可以用一种语言说话了！每个儿童都有这样的能力。

要说英语也是与时俱进的语种了！正因为它在进步，进化才有学习的时刻变化，我说的变化还缘于生活物质变化的本身。

那么就有许多的现实问题，这些问题一直影响着英语的发展。中国小学就开始英语课程的教育了！这些实践老师是比较有发言权的。中国学校的小学教育的老师们更有表达权。

英语在中国也只能如此地位了！怎样较好，怎样教好英语课程，还是按照中国教育部门相关组织机构的大纲比较合理科学。因为大纲本身就是社会经验理性的结果。要说的个人具体些，那就是教学方法的科学了！

关于教学方法的科学，你必须深入学习教育心理学，并在自己的工作实践中对每堂课都精心备课和课堂设计，有效的组织课堂环节，控制好学员的注意力，让更多的学员用更多的精力认识理解记住你所教授的教学内容，并由此展开每个人的心里意识活动。

学习是一个负责的心里，心理过程，是人们心理的物质化。要懂得人们思维的一般规律，以及英语思维的一般规律在所属班级的具体存在。要有鼓励，鼓励好每个学员，尤其是鼓励好，发现鼓励好学员的成功案例，并总结出规律性。教学的过程是学习总结的过程。你有总结就有收获，收获就是你继续职教的本领所在。

英语，是语言表达和理解应用。体现于对语言的细分，怎样分辨，怎样分辨音色，这是一门科学了！听也是科学，是个人，学员必须具备的科学，可是这个科学需要老师您的建立，帮助建立。

愿意学，相信学，自觉的学，钻研的学！这里不是要求老师要多么标准，因为语言也就是可以通过语言可以细分的信息可辩量的拥有，拥有多了自然每个人自己总结细分。理解吗？

启发式教学，交流性教学！愉悦性教学，避免说明性教学。信息量是关键，足够的信息量，足够的分辨量，然后有机会标准化。

成人教育有特质，母语教育有特质，其它语言教育有特质。特质是什么，就在你的教学中。心在教学中必然教学优异，优异中有科学，有道义，这里的道义就是方法和路径。只需要问自己的心了。。。吉祥快乐！工作顺利

谢谢你的邀请！

英语语音教学很重要，必须从娃娃抓起。学习语音不能光靠模仿，必须掌握规律性的东西。中国外语教学照搬了许多外国的习得理论，意思是说多了就会，也就是什么在游泳中学会游泳。

关键是大多数中国人遇不到用英语口语交流的江河湖海，即使找外教对练也不过是下下游泳池。还有练口语不光是要求环境，更重要的言语需求。在广东生活几十年还说不好广东话，不是没有环境，而是说普通话也能生存。

但语音和口语是两回事，学习一门语言，没有机会口头交流也要学好语音。掌握语音基本技能对记单词，学语法，听读能力都受益无穷。少儿时期不好掌握复杂的语法概念，但还是要使孩子懂得语音规则。《英语课程标准》要求掌握几十首韵律小诗和儿歌，是让孩子在朗读学唱韵诗和儿歌中潜移默化。

作习外语学习就要掌握概念和语言规律。大猩猩能学会从某一个容器中取水灭火，但不知道从其它地方取水灭火，是因为它不懂“凡是水都可灭火”这个道理，只具有模仿能力。

在教学实践中，我按5个元音字母20个元音音素的拼读规则，分别对应20首小诗。让学生学会一首小诗就掌握一条拼读规则。还有一种自然拼读法，也是按拼读规则认读单词，但我觉得必须得讲元音辅音开音节闭音节等语音概念，才能对孩子日后的学习形成可持续发展的能力。

我是英语老师孙雷明，欢迎关注我，更多地专注中小学英语。

学英语的三要素要过关，不然，恐怕就是学了个假英语了：第一，发音标准；第二，听力过关；第三，阅读过关。且不说能不能写作的事。

传统的英语教学课堂比较重视考试，我们把它成为应试教育，但是随着社会的发展需要，越来越多的学校要求倾斜语音教学，甚至很多小升初的学校已经开设了英语口语入学门槛，英语过关才能进到该学校就读，无形中迫使了教师，家庭，社会更多的关注学生的英语语音课程，这个是好事，我个人觉得还可以把英语语音了在升级一下，拜托学校传统教学的束缚，打造在课堂之内必须全英式交流的英语氛围，虽然这种方式很多学校已经有条件实施或者已经在实施，但是在好多欠发达的城市，无论学校在师资，教学环境，语言环境上还是跟一线城市无法跟从的。

那么，小学英语语音教学要如何重视呢？这里对于一些有条件家长提个建议：

首先，从经验看来，可以以家庭为单位，父母来主导孩子英语的启蒙，学校里面的课程是极限的，一个星期大约5-7课，等于一天只有45分钟左右，这对一个孩子学习一门语言是远远不足的，怎么办呢？作为家长的我们，应该担起教育的重责，把学生的英语语音教学落实到家中来，家里就是学习的地方：

1.选择一些比较好的英语素材，比如英语版卡通片，幼儿电视，点读机，或者现在的抖音，火山，今日头条等育儿节目。每天控制在1个半小时左右，分多次时间进行，既有利于儿童娱乐，又能练就小孩的英语语感。

2.爸妈可以有意识的在家里或者外面给孩子灌输一些物品的英语名称，小学生的记忆力比较好，特别是1-3年级，没有太多干扰的东西影响记忆，这对小孩学英语单词有很多的帮助，等同于单词分散记忆，最好是单词能分类教学，比方说，颜色类，学习用品类，家具类，衣服类等等，假设一天记一个，一年得365个，保底数据小学六年级得有2000单词。注意不时的复习教过的单词。

其次，还有听力锻炼和阅读锻炼也是对语音教学相当重要的部分，我们具体再做分析。

今天就分享到这里了，大家有什么其他想法吗，欢迎留言处评论发表自己的意见。

到此，以上就是小编对于职业教育宣传周朗诵的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育宣传周朗诵的3点解答对大家有用。