道德教育宣传存在问题，道德教育宣传存在问题及建议

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于道德教育宣传存在问题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍道德教育宣传存在问题的解答，让我们一起看看吧。

中国的教育存在什么弊端？

中国教育出现问题不是教师的事，是社会风气把教师给带坏了，全国上下都贪污腐败，人人都朝钱看，这年头没有钱，寸步难行，有钱有权可以呼风唤雨，社会不平等，贫富差距太大，没有了宣传和提倡艰苦奋斗，学习雷锋做榜样，不以德才选拔人才，用金钱衡量用人观念，不倡导为人民服务，道德理念严重失格，虽然教师受过高等教育，在大学读书的时候就知道金钱市场化教育，他能走上教师的岗位，全是金钱培养出来的，如果他家不出钱，他就没有今天教师这个岗位，没钱作支柱是读不了书的，受不了高等教育，所以，他参加工作，当上教师以后，她有经验，把这钱怎么能拿回去，他也知道没有钱，不可能有好的岗位，也不可能评上优秀教师，连校长都是花钱买来的，如果领导品德高尚，真才实干，也能给教师带来好的影响，教师也不想走金钱的道路，但是社会的风气就是这样，她无法摆布自己，连他身边的领导都想着贪污受贿腐败，老师受的教育再高，他也承受不了这种诱惑，所以说教育战线出现这种怪现象，不能把责任都推在教师身上，从学校上找弊端，应该从社会上找原因，这才是根源所在。

弊端一、教育高度市场化。一切美好愿景的改革，都在深度市场参与者的利益面前变了味，如何把握教育和市场，必须制度建设和顶层设计。教师在市场上挣得比学校多，心思都放在挣钱上，是制度之殇，医生、老师都是制度给带偏了。

弊端二，如何因人施教，把教育多元系统没做好

弊端三、体育教育功利化，基础教育高压化，小学初中的竞争已经开始非常激烈，还有什么时间踢球，连看电视球赛都没时间，这样的压力必须吗？何解？

第一，老师与学生在课堂上的交流太少。可能是教学任务太重，据我观察，大部分老师在课堂上都是主讲。而在西方一些国家，老师与学生的交流无时不在。课堂上师生之间的讨论很多。

第二，考试内容不太符合实际。与西方国家比起来考点太难。但是也能理解，因为我们国家人太多，学生太多，只能增加考试难度来拉开档次。

第三，教育资源分配不均。西部地区教育资源落后，沿海地区实在太多。而乡村地区与城市地区的差距就更大。农村地区的孩子能考上重点大学真心不容易。

第四，出路太少。现在基本还是高考唯一出路。

中国教育，目前最大的弊端：

一是教育行政化，尤其是高等院校更严重，管理层官本位。

二是教师队伍素质不高，进入教师队伍的门槛低，不少教师责任意识太差。

三是应试教育模式越来越严重，以分数论英雄，素质教育成了空口号。

中国现在的教育孩子们太累了，孩子们的家长更累。整个小区看不到孩子们嬉戏打闹，看到的只有家长背着书包，孩子无可奈何的跟着家长的身后。校外的补课班布满了大街小巷，家长不顾孩子已经在学校的疲劳，放了学赶紧又把孩子送进补课班。补课班的费用也不低，给一些家长不小的压力，不补课孩子跟不上，补课没有经济条件。问？孩子们都在外边补课，学校和老师的尊严何在？

严重的缺乏思想品德教育，我记得小时候七十年代到八十年代初，对思想品德教育非常重视，我到现在还记得记忆犹新，主要内容是五讲四美三热爱，五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序；四美：心灵美、语言美、环境美、行为美；三热爱：热爱党、热爱祖国、热爱人民。那时候人人都很自律，所以说百年树人，良好的社会风气要从娃娃抓起！

到此，以上就是小编对于道德教育宣传存在问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于道德教育宣传存在问题的1点解答对大家有用。