义务教育均衡宣传资料，义务教育均衡宣传资料有哪些

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什么是义务教育均衡发展，创建教育强县？

义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。

义教均衡的10项指标是什么？

中国义务教育均衡十条标准包括:

1. 初中阶段普及率达到90%以上；

2. 防止因学区划分、城乡差别等原因导致学生成绩不公；

3. 每个区、县至少有一个九年一贯制学校；

4. 建立义务教育学校资源调配和服务保障机制，避免因资源不足而影响学校办学车间；

生均占地面积、生均绿化面积、生均校舍建筑面积、生均体育场地面积、小学数学科学初中理科教学仪器配备、生均图书册数、百名学生拥有计算机台数、音体美器材配备、学生与教职工之比、高于规定学历的专任教师比例。

义务教育均衡发展的从什么时候开始？

义务教育均衡发展从2002年开始。当时，国家提出要实行义务教育均衡发展，要求全国各地区在义务教育阶段普及九年制义务教育，并在一定范围内实现地区之间、城乡之间、地区之间和城乡之间的教育质量差异。

推动义务教育均衡发展的主要责任在学校？

学校在推动义务教育均衡发展中扮演着至关重要的角色。学校负责制定并实施全面的课程体系，保证每个学生都能获得公平的教育机会和质量。同时，学校应该注重师资队伍建设，提高教师的教育水平和素质，保证教学质量和教育公平性。

另外，学校也要积极倡导家校合作和社会参与，组织家长和社会力量共同为孩子的教育做出贡献。这些措施可以促进义务教育的均衡发展，确保每个孩子都能获得良好的教育，达到个人发展和社会进步的目标。

学校作为义务教育的基础，是推动义务教育均衡发展的主要责任方。学校应该确保学生的平等受教育权利得到实现，通过建立公平的选拔机制、制定合理的课程设置、保障教育资源的平衡分配等方式来促进教育均衡化发展，同时也应该加强师资队伍建设，提升教育质量，为学生提供更加优质的教育和成长环境，使每一个孩子都能受到良好的教育，实现公平而有质量的教育。

义务教育均衡发展应坚持哪些原则？

坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

各级政府要充分认识推进义务教育均衡发展的重要性、长期性和艰巨性，增强责任性，使命感和紧迫感，全面落实责任，切实加大投入，完善政策措施，深入推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受良好义务教育。

1、平等原则。

义务教育是国家通过立法规定的每个人必须 接受的基础教育，国家应该创造条件来平等地满 足不同地区、家庭、民族和性别的每一个适龄儿 童的 “基本学习需求”，从而达到国家规定的基 本质量标准。这是促进义务教育均衡发展的首要 原则，也是国家从制度或政策层面上克服种种义 务教育发展不均衡问题的一个底线原则。如果一 个国家的政府没有遵循这样一个底线原则，或破 坏了这样的底线原则，就其性质而言就是破坏了 义务教育的均衡发展，就其结果而言就是损害了 少年儿童的个人利益以及整个国家和民族的利益 ④ 。平等原则主要包括入学机会平等、公共教育 资源分配平等和教育质量平等，这是保障受教育 者教育过程平等和教育结果平等的基本条件，是 真正克服义务教育非均衡发展的基本路径。

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