现代教育家宣传介绍，现代教育家宣传介绍语

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当代教育家是正规期刊吗？

当代教育家是正规期刊。

《当代教育家》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G4类期刊，主管单位：济南出版有限责任公司、主办单位：济南出版有限责任公司。

主要栏目：课题成果，高教研究，职业教育，小学教育，初中教育，高中教育，教改研究，音体美教学，理论研究等。

为什么徐悲鸿被称为美术教育家？

徐悲鸿曾留学法国学西画，归国后长期就一直从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院长。他擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。

徐悲鸿（1895年7月19日—1953年9月26日），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇人，中国现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。[1]

徐悲鸿被尊称为中国现代美术教育的奠基者，他主张发展“传统中国画”的改良，立足中国现代写实主义美术，提出了近代国画之颓废背景下的《中国画改良论》。

1953年9月26日，徐悲鸿因脑溢血病逝，享年58岁。按照徐悲鸿的遗愿，夫人廖静文女士将他的作品1200余件，他一生节衣缩食收藏的唐、宋、元、明、清及近代著名书画家的作品1200余件，图书、画册、碑帖等1万余件， 全部捐献给国家。

为什么徐悲鸿是美术教育家？

徐悲鸿，著名画家，美术教育家，江苏宜兴人，曾经东渡日本，留学法国，回国后历任中央大学艺术系教授，南国艺术学院美术系主任，北京艺术学院院长，北平艺术专科学校校长，中央美术学院院长。

绘画兼容古今、中外。造诣殊深，国画、油画并获得重要成就，为我国美术事业的发展做出了重要贡献，书法介于个性独具，曾经从康有为学书，并且研究临北碑，书风渾穆雅丽，格调高逸韵远，著作有《悲鸿素描集》，《悲鸿油画集》等。

徐悲鸿一生创作了数千件中国画、油画和素描作品。北京徐悲鸿纪念馆收藏着他各个时期的作品1000余件，其他作品散见于台湾、香港、东南亚及世界各地的私人收藏，另有数十件油画精品毁于第二次世界大战。

擅长素描、油画、中国画。他把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。他的创作题材广泛，山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话，无不落笔有神，栩栩如生。

一、学术上的贡献：

徐悲鸿在美术上坚定不移地选择了现实主义的绘画道路，认定“素面写生是一切造型艺术的基础”，指出“艺术家应与科学家同样有求真精神，研究科学，以数学为基础，研究艺术，以素描为基础”，认为要恢复师法造化就要靠写生，而乞灵于抄袭模仿只能造成中国艺术的停滞不前。

徐悲鸿的美学主张现在看来是非常实用、正确和超前的，契合现代的精神，打破并一些中国绘画学习上的陋习，主张中西融合。在出任北京大学画法研究会导师期间提出：古法佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方画之可采入者融之。这一主张为中国画开辟的更为宽广的道路。

二、美术教育发面的贡献

徐悲鸿不仅是一位了不起的画家，还是一位为中国美术教育事业立下不朽功勋的美术教育家。徐悲鸿年轻时曾先后到日本、法国等国留学或研究美术，接受过系统的欧洲学院式美术教育，回国后又先后任南京“国立中央大学”艺术系教授、北平艺术专科学校校长、中央美术学院院长。在教学中，徐悲鸿非常强调素描的基础训练，他坚持“素描为一切造型艺术之基础”，这一理论在中国美术界产生了划时代的影响，成为新中国高等美术教育教学的宗旨。

徐悲鸿毕生致力于从事美术教育工作，培养扶植了大批美术人才。包括傅抱石、齐白石等老一辈艺术家皆受其影响颇深。正是这一时期所培养的大量带有新时代特征的美术家，才使得今日的中国绘画得以传承和取得更大的发展。徐悲鸿长期致力于美术教育工作。他发现和团结了众多的美术界著名人士。他培养的学生中人材辈出，成为中国美术界的中坚骨干。他对中国美术队伍的建设和中国美术事业的发展作出的卓越贡献，影响深远。

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