特殊教育教师上课教育心得，特殊教育教师上课教育心得体会

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2021全国最美教师背景故事？

肖向荣、万步炎、林占熺、万荣春、赖勋忠、陈明青、张莎莎、马建国、次仁拉姆、王隽枫等个人和滇西支教团队，都是来自教育一线的教师和群体。他们中既有用文艺讲好中国故事的艺术领域教师，也有培养能工巧匠、大国工匠的职教教师；既有奋战在乡村振兴一线的乡村教师和支教教师代表，也有致力于攻克“卡脖子”难题的领军人才教师典型……他们涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育，师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人，具有广泛的代表性和示范性，充分展示了教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。

发布仪式现场播放了“最美教师”获得者先进事迹的视频短片，从不同侧面采访讲述了他们的工作生活感悟。“最美教师”获得者表示，他们将赓续百年初心，弘扬伟大建党精神，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，努力成为“四有”好老师和“四个引路人”，做学生为学、为事、为人的示范，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

你见过神童吗？

神童谈不上，可天才没跑。八十年代末期，我小侄女幼儿园中班5岁时，社科院去那里做调研，测试孩子们的智商，孩子回来拿了一张纸条写着测试结果143，天才儿童，建议提早上学。当时家里没当回事，按部就班该干啥干啥，上学后就觉得她不一般，老师特别怕她提问，经常出人意料，所以允许她上算数可以画画或看别的书，只要不影响周围同学，一路走来，基本不太听课，只是自己看五花八门的书，家里只有爷爷，这位过硬的老知识分子，能回答她部分问题，接着初中没毕业自己就偷偷参加统考，一下全过，就是说没上高中就直接考大学了，同时修了两门课，毕业干了与这两个专业毫无关系的职业，我们觉得她虽然算是有天赋，学习从不费劲，但更看重的是她阳光，豁达，原本联系好了去法国深造，因看到外婆、外公老了，身体不好，就决定不出国，留在国内多陪陪他们，这是我们心中的好孩子，至于智商、天份还得靠做有用的人支撑。

我想我女儿应该算是个神童，她没去测智商。小学那些去测试过智商的同学常对她说：“你应该是比天才儿童标准高20分的人”

几个月时候她迷看广告，也不知道她看懂了什么，反正保姆帮她换频道，她看得入迷，十个月会走路说话了，很喜欢去商场找物品，找广告物品，很开心，像捉迷藏找到了对方一样开心。

不到一岁，我妹妹同学来家玩，送她一盒子书，一盒12本，每本封面一个大图案，几个大大字。妹妹同学一本一本从盒子里拿出来给她，一边拿，一边报书名。过了一遍。我女儿也一本一本拿起来报书名：猴子捞月亮、小马过河-----等等。妹妹同学惊叫起来：“姐姐，你这孩子这么小识字了？！”我说她应该是不识字的，你刚才报一遍，估计她记住那样子了吧。

我开车，她做副座，她眼睛总是看外面的字，见什么就问什么，她竟然问一次就可以记得了，而且都是连贯的记。我不认为她经过了什么识字阶段，完全没有这个过程，她是在阅读中学会识字的。

拼音表买回来一天，她就全通过了，贴墙上，她时刻指点着问，很快全会了。

董浩叔叔讲故事一系列磁带，她听一遍，可以复述里面故事，甚至可以记得是第几合A或B面第几个故事。

她很能全神贯注，专注的玩，专注的听，专注的阅读，她有过耳不忘，过目不忘的本领。也有一目十行的能力。读书飞快地，她说一分钟一页书（全文字16开）。她很会读书，很知道什么信息有用。比如她去美国西北大学读书的时候。一开学，老师什么也不说，就叫大家看一本书。看完了，老师提5个问题，她答出了4个。然后那几年她课余就帮老师读资料书，可以得钱也可以抵学分。

她严格谨言慎行，而且读世界名校，工作了都在人精堆里混。她对我说：“论智商至今无敌手！”

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