特殊教育手部精细动作训练，特殊教育手部精细动作训练教案

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如何预防孩子自虐，孩子有自残行为该如何教育？

如果是小盆友好奇，那家长不必特别放在心上，淡化处理过两天孩子找到新的兴趣点就好了。

大一点的孩子，就要看孩子为什么会自虐了，是为了寻求关注，还是在逃避某种情绪和责任。还是觉得自虐会带来兴奋和快感。

寻求关注的孩子一般会主动展示自己的行为，对方越紧张或者关注越多，越兴奋。所以作为家长，特别是刚开始发现的时候，首先就要保持足够的冷静， 让孩子得不到那么多紧张和关注的反馈。然后家长需要反思下，是否给予孩子的足够的陪伴和关爱，孩子在遇到问题的时候，是否给予孩子了足够的支持。陪伴就是最好的告白。

如果之前孩子发生了一些对她有影响的重大的事件，作为孩子，可能他没有办法处理这种情绪的时候，他会采取一些极端的措施，比如说自虐来发泄自己的情绪。那家长就应该寻找这个情绪的源头来解决这件事，家长强有力的支持，就是对孩子最大的鼓励，当这件事情了以后，需要跟孩子一起，寻找出一套更好的发泄情绪的办法。

还有一种情况就是孩子通过自虐感受到了兴奋和快乐，这种孩子他自虐的一般非常隐蔽，而且不太愿意让人知道。那我们就要想一想，他为什么会感觉到兴奋和快乐，有可能因为她通过这种方式感觉到自己在这个世界上存在的价值和意义。那作为家长的话，就要，给这个孩子足够多的鼓励和支持。告诉他，你可以，你有很多的事情可以做，你很棒。帮助孩子找一找到她的兴趣点和爱好，分散注意力，当他在，外部的世界感受到，因为他的行为所带来的改变的时候，他就寻找到了存在的意义。

你好，孩子自虐是一种发泄方式，遇到这种情况作为家长只能耐心的教导，以身作则来影响孩子。

先找找孩子变成这样的原因，是因为家里的大人中有这种情况受影响造成的，要是有的话，那得把这个大人一起教导，或者有能力与之隔离，更或者教导孩子同时也要教会孩子处理遇到这类人该认识怎么相处。

要是因为孩子小遇到事情，不会想办法解决问题，用自虐来发泄心中的不快和对自己的不满。那就需要和孩子沟通一下。告诉孩子这种行为是错误的，即损坏自己也不能解决问题。教导孩子在遇到不高兴的时候该想正确办法排解心中的不快，可以听歌画画，可以玩玩具，也可以锻炼身体蹦蹦跳跳，只要不做危险的伤害自己及别人的动作，能让心里舒服就可以的。

也可以把心里不快乐或者遇到的麻烦告诉大人，让大人帮助解决问题，这样既能把问题解决好，也能让心情愉快。先用言语去引导孩子的思维。等遇到情况的时候，就实际带着孩子操作，这样慢慢随着时间的变化，孩子就会有很大变化。这是一个需要耐心和坚持的过程，更需要作为家长的你们，让孩子感受父母的以身作则的教育。个人建议，谢谢！

孩子被打击到什么程度才导致那样没自信自残行为？

我觉得这是一件很危险的事，并不是说，怕自残而想办法，应该是孩子为什么会自残，从父母那里想办法，如果父母不改变，只改变孩子，预防孩子自残，其实是没有效果的，因为孩子会长大，会脱离开父母，那时候父母是管不了孩子的，父母看不见孩子自残行为不代表就没有了，那样，他会将自残行为表现在配偶那里，最终伤害的不是他自己，而是配偶和亲人。

往往那些轻易自残的人，其实是很自私的，因为有一点不满足他的心思或者有一点过不去的坎儿，他就会选择用自暴自弃的方式来解决，而从来不考虑的想法别人，和别人的难处，他不曾想平时的顺境时哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行了。

一旦有责任，有担当，有替别人着想的想法的话，就不会轻易的自残。就像一个母亲，为了孩子，无论什么苦都会吃，而不会在难处和绝望时选择轻生。

因为有爱，才有对世界充满盼望，因为有爱，才有活下去的动力。父母温柔的对自己的孩子，孩子也会以温柔的方式对待这个世界。

如果孩子有自残行为，那么一定要找出背后受伤的原因，而不仅仅是去阻止这种行为，仅仅阻止行为是没有用的。

到此，以上就是小编对于特殊教育手部精细动作训练的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育手部精细动作训练的1点解答对大家有用。