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特殊教育程度不高,特殊教育程度不高的原因

发布时间:2024-04-08 07:41:05 特殊教育 0次 作者:尧晓教育网

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于特殊教育程度不高的问题,于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育程度不高的解答,让我们一起看看吧。

已经获取了教师资格证,想考一个特殊教育的教师资格证,有什么要求?

首先,目前我国没有专门的特殊教育资格证。想从事特殊教育教师的工作,必须有普通的中小学教师资格证。

特殊教育程度不高,特殊教育程度不高的原因

其次,根据特殊教育的特点,我国的师范类专业中设置了特殊教育专业,有的师范院校开办了特殊教育班,这些专业的毕业生在上岗前,也必须考取普通的中小学教师资格证。

最后,非师范、非特殊教育专业的高校毕业生在考取普通教师资格证之后,可以通过参加相关特殊教育的培训,掌握特殊教育的一些技能比如手语、康复训练等,以利应聘特殊教育教师的岗位。

孩子读高一,偏科很严重,数学很好,英语每次考试不及格或刚及格,高考能考个好大学吗?

高一英语太差,很可能不是小孩不学的问题,而是他根本就没有兴趣。最简单、最实用、最理智的办法是:改学日语!!!日语相对英语来说比较简单易学,高考拿高分的机会大,唯一的缺陷是军校招生要求英语语种。

孩子读高一,偏科很严重,数学很好,英语每次考试不及格或刚及格,高考能考个好大学吗?有可能!为什么呢?

实际上,您孩子偏科不算严重。更严重的情况笔者碰到真不少呢!现在高三就有一个,其实他按道理应该已经毕业,因为实际上他是上届物化班的休学生。他英语差到哪种程度?永远20~30之间。本来父母希望他多留一年英语能好点,可英语课都尽量能逃就逃,怎么提高啊?而且偏科太严重了!您这孩子英语虽然有点严重,但还算有点基础,情况不是太糟糕。

可怎么改善英语学习的状况呢?关注学校选科组合。不知道您孩子高二准备念理科的哪个类别?最好要根据学校情况仔细了解一下,包括可能的师资配备。如果他进入一个理科高手如林的班级,很快意识到英语是自己最大的障碍,从高二开始,课堂上认真听讲,作业独立完成,注重反思、巩固和复习环节,英语自然而然提高。笔者在2005年就教过这样一个理科班,一个班级英语前10名,八九个是男生。有了良好的学习风气和竞争氛围,不用您家长瞎急,他自然会拼命想办法提高英语,学起来也非常自觉。如果没有这些优良的外在条件,只要思想上重视,预复习落实到位,设立小目标,英语也能提高,只不过困难大些。想考一个好学校,英语自然不能是弱科,拖后腿。

谢邀请。作为一个布点法个性化英语辅导教师,现在我这里就有高一新生,数学及其它学科均不错,就是英语考试成绩相对差,状况和你孩子相似。

其实,我当下辅导的这个学生,初中是一直跟随我进行个性化辅导,他在普通初中上学,现在考上省重点高中;他的状况从多元智力结构理论角度解读是,属于数理智力结构的学生(与你的孩子一样),这种学生在初中可以比较从容应对英语考试学习,但是高中英语的词汇量及阅读量是初中的三倍左右,所以这种智力结构的学生,应对高中英语考试学习,则难度大增,必须进行个性化辅导方可应付,就是保证高中英语考试成绩在中等偏上的水平,有了英语的中等偏上水平加上这种学生的优势学科成绩,考上重点大学就水到渠成也;否则,高一英语及格左右,到了高考就会越来越差,想考上重点大学几乎不可能的。如何应对呢?

认清自己孩子的智力结构

数理智力结构的学生,擅长数理学科的学习,但是让这种学生学习英语这类需要语言智力结构的学科,则勉为其难!不要轻易批评孩子,如不用功了!应该多记忆词汇了!等等指责。人性的弱点之一就是,越不擅长的事情,就越不想想努力!

打个比方,就如同白肌纤维结构的体育生,擅长需要爆发力的运动项目,如短跑、跳跃等;这种白肌纤维的体育生,欲想在长跑这种需要红肌纤维结构的项目上提高,则难度很大,就是足够努力也只能维持在中等程度上。

需要针对性的个性化辅导

欲想这种孩子(数理智力结构的学生)在英语这种需要语言智力结构的学科上突破,达到中等程度,必须进行个性化辅导,通过教学技术上改进,采用非常规教学方法,才可能真正有效的突破。

根据布点法个性化教育理论加上我个人多年的个性化教学实践,给你建议是,①改善其认知结构。就是通过英语语言和汉语语言的输入与输出交替强化,来改善其认知结构,增加其认知结构里的语言成分。如让孩子听一句英语句子,听四遍:第一、二遍,正常语速;第三遍,相对慢速;第四遍,先听一句汉语翻译,然后再听一遍慢速。②把常规的死记硬背的记忆词汇方法,更改为记忆词块,就是个性化辅导教师自己编写的英语考试阅读在常见的英语词块了,类似于英语短语和句子的结合体,如此做法主要在于提升其英语语言的语感能力、语言表述能力等。

③做过的完形填空题,应该认真朗读一遍以上,多多益善!做好语言转注工作,就是积累那些阅读理解文章里的与正确选项相关联的句子,刻意编辑起来,反复精读,以便提高英语语言的解读能力、语义转换能力。

到此,以上就是小编对于特殊教育程度不高的问题就介绍到这了,希望介绍关于特殊教育程度不高的2点解答对大家有用。