特殊教育学校是否可以改名（特殊教育学校是否可以改名了）

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本文目录一览：

• 1、潍坊幼教特教师范学校的学校简介
• 2、张家港市特殊教育学校百科名片
• 3、中国最早提出创办特殊教育学校的人是谁?
• 4、北京市盲人学校的历史
• 5、丹东市特殊教育学校的介绍

潍坊幼教特教师范学校的学校简介

1、中文名：潍坊幼教特教师范类别：山东省艺术教育示范学校所属地区：山东潍坊建筑面积：8万多平方米教职工：200余人山东省潍坊幼教特教师范学校是经省政府批准设立的培养专科层次学前教育和特殊教育师资的师范学校，位于有“世界风筝都”之称的潍坊市。

2、山东省潍坊幼教特教师范学校始建于1904年，几经变迁于1976年复校。2001年与原山东省昌乐特师合并改为现名。根据潍坊市人民政府优化城区教育资源的部署，2007年7月与原山东潍坊艺术学校合并组建成立现在新的山东省潍坊幼教特教师范学校。

3、学校概况：山东省潍坊幼教特教师范学校座落于美丽的世界风筝都、历史文化名城---潍坊市，地处渤海之滨，临胶济铁路和济青、潍莱高速公路，交通便利。

4、潍坊幼教特教师范学校始建于1904年，几经变迁于 1976年复校。2001年与原山东省昌乐特师合并改为现名。根据潍坊市人民政府优化城区教育资源的部署，2007年7月与原山东潍坊艺术学校合并组建成立现在新的山东省潍坊幼教特教师范学校。2011年三月与潍坊学院正式合并为潍坊学院。

张家港市特殊教育学校百科名片

1、位于江苏省苏州市张家港市的特殊教育机构——张家港市特殊教育学校，坐落在沙洲东路216号。该校的历史可以追溯到1987年11月，最初名为张家港市聋哑学校，随着时间的推移，于1998年改名为现今的名称，专注于为特殊教育提供服务。

2、特殊教育学校是由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

3、张家港市特殊教育学校秉持“育残成才”的办学理念，致力于构建“教育、康复、生活训练一体化”的教育模式。学校以残疾学生的全面发展为核心，目标是培养出勤奋好学、自立自强、身心健康且能融入社会的学生。他们致力于为残疾学生未来能平等参与社会生活、适应社会需求奠定坚实基础。

中国最早提出创办特殊教育学校的人是谁?

1、光绪三十一年（1905年），他在通州建立了国内第一所博物馆——南通博物苑。

2、教育部长蒋南翔曾在会议上提出：建立特殊教育师范学校和在职教师进修机构，提高师资质量，建立特殊教育科学研究机构等。在这种情况的促使下，全国各高等师范教育院校纷纷设立了特殊教育。

3、教育家张謇 张謇一生创办了370多所学校，对教育事业的发展也有突出贡献。他首先致力于师范学校建设，创立了我国第一所师范学校通州师范，标志着中国师范教育专设机构的开端。1905年，他和马相伯在吴淞创办了复旦公学，是复旦大学的前身。

4、学校的创始人是周氏三兄弟，他们都是长期从事聋哑人教育工作的，深感教育对于聋哑残疾人的重要性和紧迫性，在退休的时候毅然决然的创办了三联特殊学校。

5、南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是目前全国唯一一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主、兼及残疾人高等职业教育与残疾人事业专门人才培养的普通高等本科院校。

北京市盲人学校的历史

1、中国最早建立的现代特殊学校是瞽叟通文馆。瞽叟通文馆成立于1874年是历史上第一所盲人学校，距今已有140多年的历史，后发展为北京市盲人学校。

2、中国的特殊教育学校有悠久的历史和文化渊源。据陆得样和福森信昭(日本)1996年考证，我国在周代出现了公有性质的残疾人教育，源起于夏商周时期的 盲人乐师得到专门的职业技能教育，并训练聋哑、盲及肢体残疾者为有用之人。

3、北京市建筑工程学校、北京市商业学校、北京市盲人学校、北京市化工学校、北京市财会学校、北京市工艺美术高级技工学校、北京市经贸高级技术学校、北京市公共交通高级技工学校、北京市应用高级技术学校、北京市仪器仪表高级技工学校、北京市丰台区职业教育中心学校。

4、中国最早提出创办特殊教育学校的人是刘先骥。中国近代第一所中国人自己创办的盲校：1915年元月，湖北武昌汉口训盲学校的盲人刘先骥在长沙创办了“湖南导盲学校”，这是中国近代史上中国人自己创办的第一所规模较大的特殊学校。历史解析 开办当年就招收了盲童25人，并呈报国民政府教育厅注册备案。

5、盲童学校毕业生L.布拉伊在该校任教时创造了世界盲人使用的由6个凸点组成的盲文。 智力落后儿童学校，早在1816年已在奥地利建立。法国精神病医生┵.塞甘是智力落后儿童教育学的奠基者之一。他于1839年在巴黎建立了智力落后学校，1846年出版了《智力异常儿童的教育、卫生和道德治疗》一书。

丹东市特殊教育学校的介绍

基本概况丹东市特殊教育学校位于丹东市振兴区兴三路20号。学校始建于1959年，占地面积2300平方米，建筑面积5500平方米。承担着市内聋童、全地区盲童（低视力）的九年义务教育及职业高中教育任务，是一所集教育、康复、职业培训于一体的12年制、综合性、全日制学校。

学校职业教育成效显著，毕业生素质好、水平高，供不应求。2004年学校开设升学辅导班，将升学作为毕业生的又一培养目标，形成了就业与升学双向培养的办学思路，满足了不同学生的需求。

特殊教育学校是属于由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

特殊学校其实分为两种，一种是由政府或社会团体等组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。另外一种是特殊教育学校，是专门针对差生教育的，对于有不良行为，如叛逆、厌学、心理偏差等问题的孩子进行转化教育的学校，也称为特殊教育学校。

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