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特殊教育德育基地创建条件（特殊教育学校德育）

发布时间：2024-03-25 18:26:32 特殊教育 0次作者：尧晓教育网

本篇文章给大家谈谈特殊教育德育基地创建条件，以及特殊教育学校德育对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

特殊教育浅谈论文篇一《特殊教育的缺失摭谈》【摘要】学校教育，德育为先。特殊教育存在的严重缺失，就是对残疾孩子思想教育工作的忽视。

浅谈特殊教育体育教学的论文篇一《特殊教育学校体育素质教育探究》摘要：随着素质教育的全面推行，学校体育改革异常活跃。特别是中小学新课程标准的改革，使学校体育改革进入了一个快速、崭新的时期。

要让残疾人“充分参与和平等”，就必须真正的让残疾人享受到和谐、平等的教育。发展特殊教育事业，提高特殊教育质量，推动和深化特殊教育改革就是要开展对特殊教育的研究力度。

第一章　总则第一条　为加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关教育法律、法规制定本规程。

特殊教育学校对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书，对不合格者发给结业证书；对已修满义务教育年限但未修完规定课程者，发给肄业证书；对未修满义务教育年限者，可视情况出具学业证明。学校一般不实行留级制度。

第一章　总则第一条　为加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。

注重育人软环境建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展绿色班级、绿色寝室评比活动，创设时时受教育，处处受感染的德育环境。严格管理，才能更好的规划。无规矩不成方圆。

. 加强德育队伍建设：选拔优秀的德育工作者，加强德育队伍的建设和管理，提高德育队伍的整体素质和能力。

挖掘红色资源。红色教育基地的打造需要深入挖掘和利用红色资源，包括历史事件、人物事迹、革命精神等。可以通过查阅历史资料、采访当地居民和革命后代、考察革命遗址等方式，了解更多有关红色资源的背景和内涵。

特殊教育浅谈论文篇一《特殊教育的缺失摭谈》【摘要】学校教育，德育为先。特殊教育存在的严重缺失，就是对残疾孩子思想教育工作的忽视。

特殊儿童的教育论文篇一：《我国特殊儿童教育发展的影响因素及对策》【摘要】随着社会的发展，人们越来越重视教育事业，对特殊儿童的教育也进一步发展，特殊儿童的个别化教育计划(IEP)也更加坚定的实施。

目前我国特殊教育的现状特殊教育是我国教育事业和社会发展的重要组成部分，是人权的重要保障体系，发展特殊教育是社会文明进步的重要标志。

随着时代的发展，开放的深入，我国的教育现状确已发生巨大变化，传统的德育理念已不能全部适应现实的需要，所以德育理念的与时俱进，大胆创新在所难免。学校德育工作现状现在中学生的思想道德状况的主流是积极的、健康的。

培智学校德育工作总结3 这学期作为培智一年级的班主任，面对的是一群八岁的智障孩子。工作更加繁重。本学期，我在班级工作中做了以下工作：规范管理制度要管理好班级，就要有一定的管理制度。

1、安徽省特殊教育学校办学标准如下：师资力量：学校应配备合格、专业化的特殊教育教师队伍，以满足特殊学生的教育需求。教育环境：学校应提供适合特殊学生学习和生活的安全、舒适的教育环境，包括无障碍设施和辅助工具等。

2、第五十三条　特殊教育学校的办学条件及经费由学校举办者负责提供，校园、校舍建设应执行国家颁布《特殊教育学校建设标准》。

3、该学校是指专门为有特殊需求的学生提供教育的学校。特教学校的教育目标是满足这些学生的特殊需求，帮助他们充分发展潜力，提高生活质量。特教学校通常会提供个性化的教育计划，包括特殊的教学方法、教材和教学环境。

4、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

5、发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。

1、已通过特殊教育指导师资格认证者；研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者；大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。

2、具有较强的组织、协调能力，有责任心、爱心。具有良好的身体素质和心理素质。普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等以及以上标准。

3、普通话报考报考语文教师资格和幼儿教师资格，普通话要求二级甲等及以上水平；报考其他学科教师资格，普通话要求二级乙等及以上水平。

4、工作经验：具有人道主义精神，关心特殊儿童，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，能吃苦、有爱心、耐心、会沟通。

5、去特殊学校当老师的要求如下：专业素质：具备相关领域的专业知识：特殊学校的老师需要具备相关领域的专业知识，如特殊教育、心理学、医学等，以便更好地帮助有特殊需求的学生进行学习和发展。

6、特殊教育对教师的要求要有正确的特殊儿童观和特殊教育观只有对特殊儿童的看法正确了，才能正确对待他们；只有有了正确的特殊教育观，才能准确地开展特殊教育工作。要有爱心对孩子的爱，对特殊教育工作的热爱。

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