特殊教育优秀教室评选，特殊教育优秀教室评选标准

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育优秀教室评选的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育优秀教室评选的解答，让我们一起看看吧。

已经获取了教师资格证，想考一个特殊教育的教师资格证，有什么要求？

首先，目前我国没有专门的特殊教育资格证。想从事特殊教育教师的工作，必须有普通的中小学教师资格证。

其次，根据特殊教育的特点，我国的师范类专业中设置了特殊教育专业，有的师范院校开办了特殊教育班，这些专业的毕业生在上岗前，也必须考取普通的中小学教师资格证。

最后，非师范、非特殊教育专业的高校毕业生在考取普通教师资格证之后，可以通过参加相关特殊教育的培训，掌握特殊教育的一些技能比如手语、康复训练等，以利应聘特殊教育教师的岗位。

教师在学校受到不公平待遇应该怎么办？

教师遇到不公平的待遇，首先是你得罪了学校的校长或中层领导，当今的学校领导及中层多数是官官相卫，既然敢得罪他，也别怕他，受到不公平的待遇，就想开那是为你得罪那种势利眼校长或中层领导的代价，比如在师德考核，评优晋级方面，多数是那些会巴结的教师得到的好处多，你要先学会忍，如果他欺人太甚，就和那种狗官🐶据理力争，大不了他给你不公平的待遇，您做好告他的准备，收集他们贪污的证据，，如果您得罪了联校领导或教研员，老教师的话就直接骂他们，如果是年轻教师，他们排监场老师，要么把你派到远地方监场，或者给你班级派严老师，给他们偏向的班级派不是很认真的教师，总之，那种不公平都看得出来，在心里诅咒他们吧！诅咒他们祖宗八辈遭雷劈，因为您也知道人善人欺马善人骑的道理。忍不下了，就跟他们来个鱼死网破。你说呢💪💪？

这是一个现实问题，有的老师在学校里的确受到不公正待遇。我认为该坚持的原则还得坚持，实在没有办法，委曲求全也是最好的处理方式，以自己的工作实绩来证明自己的能力。

我以前的一位同事，全日制师范类本科毕业，被分配到城郊的乡镇初中，任教三年后，学校要派人到村小去任教，这位同事爱岗敬业，教育教学效果好，其他老师都不愿到村小，学校领导就做这位同事的思想工作，同事没有答应。学校就以不服从学校安排为由，让同事要么到村小，要么申请离开本校。

这下可把同事惹怒了，同事要求学校领导出具书面通知，并把刚才的话写在上面，不来个鱼死网破誓不罢休。学校领导看到同事态度坚决，也不好说什么，最后不了了之，村小请了一位代课教师。

经历这次事件之后，同事更加刻苦努力工作，每年的教育教学业绩都在片区前几名，但评优评先都没有他的份。过了两年，他主动申请进城任教。自己的才能得以体现，学校领导也很重视，现在被提拔为学校的副校长。

当老师在学校受到不公正待遇时，尽量避免正面冲突，把牢骚抱怨的时间用在工作上，摆正心态，总有一天能够出人头地。

这个能怎么办？如果你还待在学校的话，可能真的就没办法，除非你改变你的做事作风。放弃你的坚持，放弃你的所谓的正义公平。你要学会一些拍马屁的功夫，或者过年过节……，其他的还不是真不知道有什么办法。

不知道你怎么把领导得罪了，是不是处处跟领导唱反调？就算你给领导当司机，发现一点小秘密，你也一定要保守，烂在心里面。这些很容易做到吧。

在单位上如果没有过强的能力，如果有很多人能够代替你的工作的话，你就夹着尾巴做人。做事要低调，别处处计较，特别是和老师之间，关键时候还需要老师帮你撑腰，老师们也不可能为了你而站到领导的对立面。

如果你不愿意改变你做事的作风或者你所坚持的做人原则，你只有换学校，离那个学校远远的。改变不了别人，你只能改变你自己。但是大部分学校的环境都是一样的，领导都喜欢听好的，不喜欢与他作对的，或者处处唱反调的。

或者找第三者帮你调和一下和领导之间的关系，这个必须做的，要不然的话，你后面还会处处被刁难，实在没办法你就辞职转行吧。如果实在撕破脸的话，如果你觉得他们的不对，也有充分的证据，你可以向上级部门反映，其实网络的力量也是足够大的，你懂得。

经过“两问”、“四讲”、“两争取”。从此公平不委屈！——老实人立身之本。

不公平、不公正、不合理的现象经常出现在单位里面的老实人身上。老实人工作上实实在在，脏话累活照样干，不仅干得漂亮干得好，而且不提要求不提意见。

同时，一般的老实人表面功夫上差强人意，语言上没有花言巧语，不会溜须拍马，不会阿谀奉承；待人接物时诚诚恳恳，怎么说都行，似乎没有脾气没有性格；处理事情时不会随机应变，察言观色；不会说话，不会巧言令色，最容易得罪人了。一般领导不喜欢，但是，同事们却很喜欢，因为诚实守信。

但是，老实人都有一个特点，那就是：“我不惹你，你也别惹我，人若犯我，我必深究！”现在，单位里的不公平现象落在了老实人身上，怎么办呢？不要冲动！一步步地来。

为了便于叙述，就拿我的奖励性绩效工资的考核分配为例子说吧。

一找原因。

我会首先找到参与考核分配的人员，询问考核办法，考核依据，以及我自己的考核结果。结合自己的实际情况，同时，还要求查看整个学校的考核分配情况。

二、找领导。

原因找到之后，必然要校长给一个说法，找不到校长或者校长的说法没有根据，没有道理，就坚决要求改正，而校长仍然坚持不该，就逐级找领导给一个说法。

见到领导时：

一、讲事实。

教师无权无势，属于弱势群体，又因职业原因往往被道德绑架。实际上教师就是个受气包，任何人都可踩一脚！因为欺负教师不用付出任何代价！家长踩，学生踩，大小官员踩，连娘家人教育局，校长也踩。教师的委屈投诉无门，只能向老婆倾诉！搞不好，老婆也把你训斥一顿！哎！

凉拌，我工作五年了，大多成绩都是教研组第一二名，可是评优晋级都没我份，不上课的，考核分比我低的，都能得县优，不当班主任的也能评县优秀班主任，辛苦工作到时候什么都没有。生病省医住院半个月，回学校继续努力上班，年终因为生病扣师风师德分，说真的，作为一个新入职曾经满是激情的教师，我不怕学生调皮，难过的是自己那么努力却好处都被其他人用关系弄走。越来越失望，现在只想安静教书，至于职称无所谓了，问心无愧吧！反正初级职称也能退休的吧！

说一说有一位漂亮的女老师是什么样的体验？

老师的最大魅力在于知识和人格，不在于漂亮的外表。如果非要说漂亮的女老师，给学生带来何种体验，我想无非就是以下几点：

1、漂亮的女老师能让学生赏心悦目，让课堂充满朝气；

2、漂亮的女老师能让部分调皮的学生集中注意力，当然这个注意力是否在讲课内容上有待商榷；

3、漂亮的女老师能很好的维持课堂纪律，一般情况下学生看到漂亮女老师会很安静；

4、漂亮的女老师能激发部分学生的学习热情，会经常请教老师问题；

5、漂亮女老师会让班级部分女生心生嫉妒；

6、漂亮女老师可能会导致部分男生想入非非，影响听课效率；

7、漂亮女老师提高和家长的沟通效率和解决问题能力；

说实话，漂亮的女老师的好处还是挺多的，漂亮并不等于衣着暴露和性感诱惑，只要端庄得体，仪表符合教师规范，总是会利大于弊的。

到此，以上就是小编对于特殊教育优秀教室评选的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育优秀教室评选的3点解答对大家有用。