特殊教育随班就读，特殊教育随班就读是什么意思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育随班就读的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育随班就读的解答，让我们一起看看吧。

特殊儿童随班就读的要求？

上过特殊教育学校的孩子是可以转到普通学校随班就读的。但是，需要满足几个条件。

首先，你的孩子需要经过特教学校的老师和教体局基教股工作人员的测试，测试显示您的孩子学习水平、自理能力等可以适应普通学校的学习和生活，才能进行下一步。

其次，你想去的那所学校需要具备融合教育的条件，拥有专业的资源教师。还有有空余学位。

如果以上条件都达到了，那么，您可以向特教学校申请转入普校随班就读，学校同意后，向基教股提出申请，成功的概率很大。

1、智力的评估或者医院的诊断证明；

2、具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）；

3、无精神病、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病；

4、由家长或监护人带领适龄残疾少年儿童到现场报名并进行检测。相关资料：《中华人民共和国义务教育法》 第十九条 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

随班就读名词解释？

随班就读原本是指让部分肢残、轻度弱智、弱视和重听等残障孩子进入普通班就读进行教育的一种方式，其目的就是要让这些特殊孩子能够与普通学生一起活动、相互交往的同时，获得必要的有针对性的特殊教育和服务，以及必要的康复和补偿训练，以便使这些孩子能够更好的融入社会，开发潜能。

相对于这些身体残疾的未成年学生，违法犯罪的未成年学生更需要正确的矫正措施，以促进其改正错误，回到健康的成长轨道。

随班就读系我国教育界专用名词，指在普通学校的普通班中吸收残疾儿童与健全儿童一起接受教育的形式。

我国正在建设的随班就读支持保障体系内容包括：

（1）在调查研究、摸清底数的基础上，做好残疾儿童少年随班就读规划工作；

（2）成立由有关专家参加的残疾儿童少年测查鉴定指导小组，在学校组织筛查的基础上，切实做好随班就读学生的测查和鉴定工作；

（3）有随班就读学生的学校，要安排责任心强、业务水平高且具有爱心的教师担任班主任和指导教师；

解释在普通学校的普通班中吸收残疾儿童与健全儿童一起接受教育的形式。

“班”，读音为bān，最早见于金文中，在六书中属于会意字。“班”的基本含义为一群人按次序排成的行列，如排班、按部就班；引申含义为工作或学习的组织，如班组、班级。

在日常使用中，“班”也常做动词，表示分开、离群，如班马。

特教学生就读类型是什么？

特教学生就读的类型主要包括智力障碍、学习障碍、情绪行为障碍、自闭症、多重障碍等。这些学生在学习和发展方面存在困难，需要特殊的教育和支持。

特教学生的教育目标是帮助他们克服困难，提高自理能力、社交能力和学习能力，以便他们能够融入社会并实现自己的潜力。特教学生的教育通常在特殊教育学校、特教班级或普通学校的特教部门进行。教育师资需要具备特殊教育知识和技能，以满足特教学生的需求。

到此，以上就是小编对于特殊教育随班就读的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育随班就读的3点解答对大家有用。