特殊教育教师制度改革，特殊教育教师制度改革方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育教师制度改革的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育教师制度改革的解答，让我们一起看看吧。

已经获取了教师资格证，想考一个特殊教育的教师资格证，有什么要求？

首先，目前我国没有专门的特殊教育资格证。想从事特殊教育教师的工作，必须有普通的中小学教师资格证。

其次，根据特殊教育的特点，我国的师范类专业中设置了特殊教育专业，有的师范院校开办了特殊教育班，这些专业的毕业生在上岗前，也必须考取普通的中小学教师资格证。

最后，非师范、非特殊教育专业的高校毕业生在考取普通教师资格证之后，可以通过参加相关特殊教育的培训，掌握特殊教育的一些技能比如手语、康复训练等，以利应聘特殊教育教师的岗位。

编外教师如何转正？

编外老师想要转正，一般需要参加国编老师统一考试。

现在每年各省市都有统一的老师招聘，主要形式有两种：

一是各地教育部门到部属师范类高校直接招聘公费应届毕业师范生，

二是针对已经取得教师资格证的毕业生（包括应届往届的）组织全省统一的国编教师招聘考试。

编外老师不属于应届毕业生，只能参加第二种形式的国编教师考试。

当然还有一种情况，那就是作为特殊人才引进。这种情况针对的是有突出贡献的特殊人才，一般教师都不属于这种情况。

大家好，我是华老师，希望我的回答能够对你有所帮助。

遇到变相体罚学生的老师时学生该怎么办？

作为老师，在教育学生的时候，真的要要讲究方式方法。

有的老师为了效率，出现了体罚行为。当然，现在学校和家长严禁体罚，教室里都装了摄像头，并且家长的防护意识也非常强，老师的体罚行为已经基本销声匿迹了。

但是，道高一尺魔高一丈。有的学生没法说服教育，其实在一定程度上也不能完全怨老师。

在这种家族情况下，老师有三种选择方式:

有些比较复杂的老师认真管理学生，但是也是使用了体罚的方式，导致家长和学生的举报而被处分。

很多老师看中这种情况之后，选择对学生放任不管，因为这样不会受到处分。

有些老师责任心比较强，又不愿意通过体罚这种方式冒险。会想出各种变相体罚方式。

我就遇到老教师传授方法，当学生不听话屡教不改之后，把学生叫到办公室谈话。尤其是选择在中午午睡的时候谈话，学生站一中午又累又困，谈上一两次学生就再也不敢了。

这是标准的好老师，按照家长和学校的要求以及教育部的规定，对犯错误的学生，进行苦口婆心的教育。

但实际上，这是不可能的，也是很难让所有的老师这样做的。

就是这个所谓的‘’变相体罚‘’的筐，家长和社会舆论都把所有的教师教育行为往里装，教师既是对学生违纪行为进行批评，写检讨都被认为是变相体罚。不是有新闻报道某地某校一学生考试作弊，被抓到，班主任批评，让写检查，在家反省教育，结果想不通在家跳楼自杀，家长反过来追究学校班主任教育不当，让学校赔偿！所以，现在班主任、老师都你不敢管学生了，也就没有体罚和变相体罚。

如果确定是体罚或者变相体罚，唯一的解决方案就是进行检举，没有其他的方案可以行走。

其实事情反过来想一想，如果不是个别老师极度变态的话，老师不会主动去体罚学生了，并且在现在的这种大形势之下，一些学生可能的确做得有些过分，从而影响了其他人的课堂学习秩序，或者破坏了整个学习环境。

每一个学生和老师都应当克制自己的行为，毕竟在学习的过程中，每个人也必须要付出一些自己的牺牲，这些牺牲就包括了自己的个性，自己的行为。

其实作为老师，在抓好学生的学习成绩的同时，也应当主动的了解一下学生的心理，避免出现体罚和变相体罚的现象，这种现象看似无伤大碍，但实际上一旦做出格，很容易对自己造成伤害，有点所谓的杀敌1000，自伤800的感觉。

而作为学生在课堂上的行为，必须要注重在学校里的行为，也必须小心，因为一个人在团队中，在集体中的行为不代表着自己，有可能会影响到其他人，一个简单的例子来讲，如果课堂上所有的同学都在学习，而你却听着音乐晃着腿，肯定会影响其他同学老师的惩罚，如果再招来了你的抵制，那么就有可能会上升到肢体冲突。

如果非得要作出一个决定的话，各打一巴掌也不失为一个好办法，因为一个巴掌从来拍不响，但是拍不响的前提下大多数是由学生先引起的原因。

到此，以上就是小编对于特殊教育教师制度改革的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育教师制度改革的3点解答对大家有用。