十三五特殊教育，十三五特殊教育发展规划纲要

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于十三五特殊教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍十三五特殊教育的解答，让我们一起看看吧。

2020特殊儿童随班就读率？

2020年全国残疾儿童义务教育入学率已达95％以上，过去残疾儿童“入学难”的问题已经成为历史。

据了解，“十三五”期间，国务院修订了残疾人教育条例，连续实施特殊教育提升计划，印发了残疾儿童随班就读的指导意见，中央财政大幅度提高特殊教育投入，着力扩大特殊教育资源，落实“一人一案”教育安置政策。截至2019年底，全国有特殊教育学校2192所，比2015年增长了7%，基本实现了30万人口以上的县特殊教育学校的全覆盖；在校学生达到了79.5万人，比2015年增长80%。

十三五实现多少人脱贫？

十三五实现5575万人脱贫，“十三五”时期是指2016－2020年，五年规划，是中国国民经济计划的重要部分，属长期计划。主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。

厦门理工学院介绍？

厦门理工学院是中国福建省厦门市境内的一所公办高校，位于“高素质、高颜值、现代化、国际化”的海上花园城市——厦门。学校是福建省属公立本科大学，实行省市共建、以市为主的管理体制。

学校设有18个院、部，开办64个本科专业，涵盖理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、法学等学科门类。

厦门理工学院秉持“以学生为本，为产业服务”的办学理念，遵循“明理精工，与时偕行”的校训，致力于探索产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路，目标是建设“亲产业、开放式、国际化”的国内一流高水平应用技术大学。

学校在1981年建校（前身鹭江职业大学），2004年经教育部批准升本并更名为“厦门理工学院”。2011年成为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校和国家首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点高校”。2012年顺利通过教育部本科教学合格评估，2013年获得“福建省重点建设高校”称号，2016年入选教育部、发改委“十三五”应用型本科高校产教融合发展工程项目建设高校（全国100所）。学校的“教师发展中心”被评为省级示范中心。

乡情美育特色课程方案？

一、指导思想

为认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，优化学校课程结构，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程基本理念,结合平坊满族乡党委、政府“十三五”关于“建设美丽乡村，打造县城后花园”的规划部署，平坊中心校结合地域特色，开发校本课程《乡情》。通过研发此校本教材，进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的、体现学校办学特色的课程体系。

二、实施目标

以课改为载体，在校本课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，树立学生自主学习的信心；培养学生自主学习的习惯，善于发现问题、解决问题的能力；磨练学生的意志，使学生形成知难而进的品格，消除畏难心理；从学生的兴趣出发，尊重每个学生的个性发展，因势利导，促使学生形成健全的人格，让师生与课改同成长。

三、校本课程组织机构

（一）课程开发领导小组（负责课程的审议）

到此，以上就是小编对于十三五特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于十三五特殊教育的4点解答对大家有用。