特殊教育活动设计，特殊教育活动设计教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育活动设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育活动设计的解答，让我们一起看看吧。

特殊教育教资考什么？

幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》。特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。特殊教育考教师资格证考幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》等，不需要单独考教育学和教育心理学。

1.教育学和心理学基础知识:这部分内容主要考察特殊教育教师的教育学和心理学基础知识,包括特殊儿童的认知发展、学习障碍、沟通技巧、评估方法等。

2.特殊教育技能:这部分内容主要考察特殊教育教师的特殊教育技能,包括手语、口语、沟通技巧、行为干预技巧、课程设计和评估等。

3.教学方法和策略:这部分内容主要考察特殊教育教师的教学方法和策略,包括以学生为中心的教学方法、情境教学法、课程开发技巧等。

特殊教育考试内容涉及特殊教育的基本理论、各种特殊教育需要、课程设置等知识。

2. 评估与诊断：考试通常包括对特殊需要学生的评估、诊断和制定教学计划等方面的考核。

3. 教学方法：考试还涉及各种教学方法的考核，如个别化教育、行为管理、课程设计等。

小学特殊教育教师资格考2个科目，科目一为《综合素质》（小学），科目二为《教育教学知识与能力》。

《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

特殊教育的培养目标？

概念：特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。 　　对象：特殊教育实施对象的范围也因各个国家或地区的情况而有差异，有的国家或地区提出了“零拒绝”的目标，即认为所有残疾儿童都应该接受免费的、适合他们需要的义务教育。各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务，不应该以任何理由拒绝他们入学。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。我国《宪法》、《义务教育法》和《残疾人教育条例》都明确规定：“国家保障残疾人受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。 　　目的和任务： 　　

1、初步建立职前、职后教育与培训相互结合，初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接，并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展，以能力培养为本的残疾人职业教育与培训体系。 　　

2、为城乡有就业要求的残疾人提供各种形式和层次的职业教育与培训。 　　

3、积极发展残疾人中、高等职业教育。

特殊教育专业考特岗考什么内容？

据历年经验可知，特岗教师考试一般包括笔试与面试两个部分。

　　一、笔试考试内容一般为：

　　公共基础知识：大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规(《义务教育法》、《教师法》、教师职业道德规范)、大学英语、计算机基础。

　　专业基础知识：文科综合(语文、历史、地理)、理科综合(数学、物理、化学)、音体美(语文、数学及本专业)三类分别命题。

二、在面试的过程中，主要采取的形式是说课和试讲，试讲就是正常的讲题。说课很多学生没有接触过，它是老师进行教研活动的方式，就是介绍课程的设置，设计思路，最终要达到什么样的教学目标等等，既是对在座的考官进行一个阐述，它不是讲课，而是你对课程的设计的讲述。

到此，以上就是小编对于特殊教育活动设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育活动设计的3点解答对大家有用。