特殊教育教师申请转正报告，特殊教育教师申请转正报告范文
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育教师申请转正报告的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育教师申请转正报告的解答，让我们一起看看吧。
特殊教育转正老师工资多少？
我们这边象特殊教育老师工资比普通老师工资要高，因为教育的群体特殊，可能是有一些补贴类的项目，大约比同时参加工作的普通老师高个300-400元上。3000多一些。。。
正常的工资待遇要比普通教育多一些（特教费），起点应该是不到2000，但随着工龄的增长，职称的晋级，会越来越多些，但隐形的收入没有普通教育教师多，没什么额外收入。特殊教育的就业机会相对普通教育来讲要少一些，因为学生少，所以招收老师的机会也较少。
转正前的特殊工龄算不算特殊工种办理退休审核？
没有明确规定转正前的特殊工龄是否可以算作特殊工种办理退休审核，具体情况需要根据当地法规和政策的规定来确定。建议您咨询所在单位的人力资源部门或当地社保部门，了解相关政策和办理流程。
民办教师转公办教师后，职称、教龄问题如何解决？
民办教师也评职称，如果进了高特级一类可以加分甚至直转，转正后职称还可以助你工资迅速攀升，让你有一夜暴富的优越感。教龄对于未转公办的民师，只是历史数据或是60周岁后微薄的十元二十元补贴。对己转公办的民师，不亚于从军作战的功劳史，有些老民师退体时教龄有四十五六年的，虽然证明了他没读几年书，但能证明教过许多年学，当然民师时教龄在转正后具有最大的价值即工资也会随之起伏。一句话，只要民办转为公办，职称和教龄不会因身份的改变而改变。
谢邀！
本人就是原民办教师考入师范学校后、毕业分配从事教师工作的。80～90年代，亲身经历了大批民办教师职称评定和通过各种政策途径转为公办教师的过程。我来回答这个问题：
‘’民办教师‘’已成过去时，按国家政策要求，到2000年，全国范围内民办教师问题已基本解决，之后正式退出历史舞台。记得山东省是在1986年关闭民办教师入口，截止时间为1985年12月底。将在此之前的民办教师，以乡镇（街道）为单位，由教育组负责重新核实，逐人登记造册，逐级上报存档，直至省教育厅备案。之后，落实民办教师政策，均以省厅备案名单为准。
关于民师转正后的教龄问题：按国家政策，民办教师转正后，从最后一次担任民办教师的时间开始计算连续教龄（工龄）。以前从事过民办教师中间有间断的，间断前的任教时间不计教龄（工龄）。
关于民师转正后的职称问题：1986年开始，公办教师评定职称，几年后与工资待遇挂钩。随后民办教师职称评定开始。当时因民办教师工资由乡镇（街道）财政拨发，没有与教师职称挂钩，所以民办教师评职称时，在资格标准掌握上相对宽松。也是各方面出于同情和照顾，民办教师职称级别普遍较高。后来遇政策转正，以及职称与工资待遇挂钩，这些民办教师相对占了便易。转正后的民办教师在职称评定晋级和工资待遇等方面，与公办教师一样，无任何区别。
以上回答，如有不实之处，请阅后批评指正。
我来说说我看到的相关情况吧。
我们河南省中部某县自1983年民办教师整顿后，从1993年开始到1997年结束，每年都从民办教师中通过考试择优录用一部分为正式公办教师。这里面有个条件，就是这些参与转正考试的民办教师，必须在八十年代中期获得了一定的职称。
转为公办教师后，原本属于民办教师序列的职称视同为公办教师的职称；做民办教师期间的教龄，也与公办教师一视同仁。我是在1985年以民办教师身份入职的，1993年转正为公办教师。转正前为中学三级，转正后的1997年晋升为中学二级教师，2002年晋升为中学一级，2009年晋升为副高级教师。今年9月底，领到了“乡村任教30年荣誉证书”。
我们河南省的原民办教师，凡是于上个世纪八十年代中期获得一定职称的，截至1997年底业已经过“关、转、招、辞、退”整顿结束。就是说，从1997年底已经关闭了从临时代课教师中招转公办教师的大门。至于何时重开，目前没有具体信息。
我们乡目前尚有三名原民办教师仍在公办学校的教学一线。他们属于“计划内退养的民办教师”，即没有职称但是有“指标”，在省市有关部门存有档案。现在他们年龄大都在50岁左右，每月打卡的工资是2700元左右，另有每月1200元左右乡村教师补助；他们在等待转正的机会。
有消息说，国家将“严格规范教师编制管理，对符合条件的非在编教师要加快入编，并实行同工同酬”。这可以说给了这些教师新的希望。
这个有个公式套的！一般人不知道的，你要问问你们镇中心学校的出纳(管发全镇教师工资那个人)！与入职就是公办教师的不一样的！与专正时的教龄、学历有关！像我专正时，教了八年，薪级只计七级，人家大学生刚进来就是五级薪级起步了！还有职称！这个无论你代课是什么职称，都是从初级(13级岗位工资)开始发工资！
民办教师转正后，职称、教龄问题如何解决？这个问题，在现在已经不是问题了，因为，早在世纪初，这个问题已经解决了。可能有些地方的老师，对这个问题还不清楚，虽然解决了，不知道解决了，但不知道是不是按照规定解决的，也不知道为何这样解决，今天我们就来说说。
首先，说说民办教师转公后的职称问题。在很多地区，民办教师没有转正时，就跟公办教师一样，可以参加职称评定的，而且，职称工资，也按照民办教师的规定兑现。不同的是，跟公办教师不是一个标准。据我所知，江苏大多数地方都是这样的，有些民办教师，在转正前，就评上了中级职称。转公后，职称没有变化，工资按照公办教师系列兑现就可以了。
有些地区，民办教师不能评定职称，转正后，按照公办教师的要求，参加职称评定，等于之前是没有职称的，只有转正后，才可以参加职称评审。评上后，按照公办教师职称制度执行就可以了。
其次，说说转正后的教龄计算问题。对于这个问题，在开始解决民办教师问题时，没有统一的说法，后来，因为各地向教育部请示，教育部有一个统一的答复，那以后，就按照教育部答复的口径，处理民办教师转正后的教龄问题。下面是教育部答复文件：
按照这个规定，又可以回到职称上了，也就是说，民办教师转正后，参加职称评审时，民办教师的工作时间，是合并为连续教龄的，这在很多教龄纳入积分体系的地方，民办教师是有一定优势的。
关于民办教师的职称、教龄问题，你是不是已经清楚了？如果还有问题，欢迎留言，跟大家一起交流，我也会继续为您服务。
到此，以上就是小编对于特殊教育教师申请转正报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育教师申请转正报告的3点解答对大家有用。