特殊教育和教育管理哪个好，特殊教育和教育管理哪个好考

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育和教育管理哪个好的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育和教育管理哪个好的解答，让我们一起看看吧。

北京市教委和教育局的区别？

答：教委和教育局的区别是：职责不同、工作性质不同等。

一、职责不同：

1、教育局全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。

2、教委研究制订全国教育发展战略和教育工作的方针、政策、法规及重要规章制度并监督执行，研究教育理论等。

二、工作性质不同：

1、教育局负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。

2、教委综合管理全国的基础教育、普通高等教育、职业技术教育、成人教育等工作，指导、协调各地区、各部门有关教育的工作，负责教育督导与评估。

去乡镇当中学校长好，还是到县教育局当科长好呢？

这个问题得分开看，现在很多乡镇中学学生去了城区上学，一个中学总共就一二百学生，学校除了上级拨的那点经费，再也没其他收入。学校虽小五脏俱全，就那点经费维持整个学校的日常运转都捉襟见肘，没有钱，你什么事都干不了。

去教育局当科长，哪的看去哪个科室。一些较大的科室还是不错的，比如人事科、财务科、装备科等，这些科室不但有实惠，而且还会拓展你的人脉，对你以后进一步的发展有很大的帮助。相反，有一些科室比较清闲，适合养老。

首先要说明的是县教育局没有科长，只有股长，县教育局局长也只是一个正科级干部。

至于是去乡镇中学当校长好还是到县教育局当股长，这要具体问题具体分析。

根据个人的经历，我认为在选择时应该考虑如下因素。

一、个人的追求

如果你有教育情怀，有志于长期从事教育事业，乡镇中学校长的岗位是一个不错的选择。在乡镇中学校长的平台上，你可以放开手脚去实施你的教育理想。古今中外教育家的改革大都依赖着学校这块实验田。前苏联的苏霍姆林斯基如此，我国著名的教育改革家魏书生亦是如此。

如果你志存高远，想以教育作为跳板，寻求更好的发展舞台，可以选择去教育局任股长。那里人脉广，起点高，进步快。我有一位年轻的同事，原来是学校校长，为了个人前途，后来调进教育局担任了正股级干部，几年后，便改行去了县委机关，现在发展势头很好。如果他继续留在学校任校长，就不可能有这样好的机会。

二、个人的能力

校长岗位需要的是综合能力。乡镇中学的校长并不是人人都可以胜任的，它不仅需要有较高的政治素质、业务能力，还需要有较强的管理能力、协调能力等等。而教育局的股长，工作内容比较单一，工作面是纵向的，大多数人都可以胜任。如果你管理能力和协调能力相对较弱，建议选择到教育局任股长。

三、个人的年龄

如果不想跳出教育系统，年轻可以选择去乡镇中学任校长。年轻人有魄力，创新意识强，工作时间也相对较长，有利于学校的发展。年纪大了，可以选择到教育局任股长，一般来说，股长需要资历，也是个弯船的地方。

到乡镇中学当校长好、还是到县教育局当科长好？：

一：按行政级别：乡镇中学的校长、县教育局的科长、都属于“正股级”，县教育局、才是正科级；

二：在教育系统，高级教师（副高、正高）与行政付县（处）：正县（处）是同级的待遇；如果你己取得了高级教师的职称、就没必要为县教育那个“科长”动情，还是留在乡镇、当校长实权实惠；

三：如果、你己有高级职称，年龄又临近退休、可以去县教育局任职，为留在县城退休、提前做准备也是应该应份的；

四：如果，你还不具有高级教师的职称、你更不该去教育局任职，：

①：在乡镇当校长、很快就会被评为高级职称，校长肯定优先；

②县教育局属于职能部门，人际关系复杂、升迁的难度太大；

③：在乡镇当校长、你是老大，职称、职务、工资调整、福利、社保交费等，你都是处于优势、优先位置，你到县教育局当科长、没权没势、还处处受人的牵制；

到此，以上就是小编对于特殊教育和教育管理哪个好的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育和教育管理哪个好的2点解答对大家有用。