特殊教育师德论坛，特殊教育师德论坛心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育师德论坛的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育师德论坛的解答，让我们一起看看吧。

如何建立特殊儿童的教学常规？

首先,教师要端正自己的态度,要树立“人是可以教育的,没有教不好的学生”的思想。

其次, 教师还要注重情感功能,热爱“特殊学生”。热爱学生是师德的核心,只有诚心诚意地热爱“特 殊学生”,才能达到转化他们的目的。

其次, 教师还要注重情感功能,热爱“特殊学生”。热爱学生是师德的核心,只有诚心诚意地热爱“特 殊学生”,才能达到转化他们的目的。其实,渴望得到认可和鼓励是所有小孩子的天性,尤 其是那些平时极少得到表扬的特殊学生,更需要老师的赞许和表扬来树立他们的自信心。如 果你不给他创造取胜的机会,他又如何去获取自信呢?

最后,教师还要多为“特殊学生”创 造成功的机会,引导他们全身心地参与教育教学活

江苏常熟一中学男老师和女同事暧昧，私德有恙，师德是否有亏呢？

男老师与女同事？

我们首先要知道的是，男老师的女同事也是老师，那么这两个老师是否已经成家，或是否已经有另一半，两个人是否出轨等问题，是归于道德方面的问题。

至于师德，在我的理解看来，老师老师，对应的应该是学生，自然，师德对应的也是以学生，教学等为对象来评定的。

两个老师在搞暧昧，难道就能说明老师对待学生不负责，对待工作不认真？在没有具体的证据面前，我们都不能以此做出判断。

再者，我们来举一个假设，假若两个老师都对工作负责认真，对学生友好，且两人都是单身状态，那么两个人的暧昧在此情况下看来是否已经具有一定的合理性了呢？

我们再来假设一个，两个人或其中一个人已有另一半，但两人并没有因为暧昧这件事亏待学生，怠慢工作，那么，这是否能说亏损师德？

这就得让我们思考一个问题，道德包括师德吗？？？师德是否能脱离道德而单独而论呢？？

师德，是指履行教师职责的过程中所体现的教师职业道德。中学男老师和女同事关系暧昧，只要不妨碍履行教师育人职责，应该与师德无关，但对社会公德和家庭美德造成了负面影响。尤其是家庭美德丧失一尽。而对社会公德的负面影响不大，因为现在社会上关于未婚同居未婚生子被普遍认为是正常后，加上法律对婚外情无约束，人们对婚外情给予了极大的宽容。然而，人们的这种心理并非是对所有职业人的宽容，如公职人员、教师人们又给予“特殊”对待，比如教师有了婚外情，一旦被公开，人们会拿师德作文章，而一个保洁员有了婚外情，往往还会对其投以羡慕或宽容，这就是社会的不公平所在。

很多人是用放大镜看老师的，老师不能恋爱吗？

老师是普通人，有七情六欲，为什么不能和异性暧昧？你爸妈如果没有暧昧，能有你吗？

如今的学生恋爱没人说，老师恋爱却大惊小怪的。干嘛总是盯着老师？

这个问题不能简单地从表面上去看待。有时候当事者双方都没事，旁观者乱说往往会“祸从口出＂的。在不直接影响自己吃饭休息以及工作的情况下，对这些男女私情局外人还是少插一腿自己轻松，免得买不到“后悔药”救治，不值得！

看怎么说。

如果男老师已经成家，女同事也名花有主，那他俩之间关系暧昧就是不对！

何为暧昧，指的是男女之间态度不明朗或行为不可告人。是一种很特别的男女朋友关系，存在于友情之间，又超然于友情之上。我觉得男女之间要有界限，如果未婚，彼此有好感，那就可以处对象。如果不想处对象，那就彼此保持一定的距离，不要让不理智不被祝福的情感萌芽，更不要长大开花结果，要以同事身份相处。如果哪怕一方已婚，都不要暧昧，如若不然，轻则可能会鸡飞狗跳，妻离子散，重则可能会出人命，这可不是闹着玩的。

人是感情动物，但不能让感情泛滥，不要做情感的播种机。特别是老师，面对学生你是言传身教的，你是学生的榜样，站在讲台上从里到外应该是干净的，思想心理都应该能拿出来晒太阳的，不能见光死！

听老同事讲过单位以前发生的一件事:单位有一未婚女老师，一已婚男老师据说是撩妹高手，他可能是心里有些不可告人的想法，他总是找理由接近未婚女老师说说笑笑，后来专挑没有其他老师的时间去挑逗，其他老师也都看出点什么，都不想尴尬都躲着，后来两人还是做出了出格的事情。没办法男的费心吧唧地离了婚，把未婚女变成了已婚女。但是他俩的婚姻没有坚实的基础，婚后先是吵吵闹闹，继而大打出手，和和分分，最终还是累了烦了分了手，但是都在一个单位，尴尬是绝对都避免不了的！他俩的事情成为了某些人茶余饭后的笑料，说完之后不免加俩字:缺德！

我也认为他俩也是挺缺德，一个目的不纯，一个把持不住，把好端端的一个家拆散了，而最终一拍两散，徒留遗憾！丢失师德！

到此，以上就是小编对于特殊教育师德论坛的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育师德论坛的2点解答对大家有用。