特殊教育学校礼仪书，特殊教育学校礼仪书籍有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校礼仪书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育学校礼仪书的解答，让我们一起看看吧。

教学礼仪的特点？

1、目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。

2、站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

3、手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

4、表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

5、音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

6、语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

教师礼仪的重要性简短？

教师礼仪的重要性

1、良好的礼仪形象，便于在学生中形成良好的“第一印象”。

　学生的好奇心、求知欲都很强，当学生第一次与教师接触时，会特别注意教师的仪表装束、言谈举止。教师大方得体的衣着，彬彬有礼的言行，有利于在学生心目中树立良好的正面形象，便于拉近学生与教师的距离。

　2、良好的礼仪形象，有利于提高教师的威信

教师威信是一种巨大的教育力量，它的形成不仅与教师的学识、能力等密切相关。同时也受教师外在形象的影响。举止文雅、仪态端庄的教师形象，有助于教师在学生中树立起威信;反之，不注意个人仪容仪表、形象欠佳的教师，往往成为学生背后议论的对象，从而使教师威信的树立大打折扣。

3、良好的礼仪形象，有利于塑造学生的形象。

教师自身形象直接影响学生形象的塑造。教师在施教的同时，学生通过对教师形象的观察、模仿，形成对自己形象的定位。教师形象是许多学生模仿的榜样，从而继续对学生的形象设计起着不容忽视的引导规范作用。

4、良好的礼仪形象，直接关系到学生的学习兴趣和教育效果的好坏

如果教师不仅口说并且能真正身体力行，必然能留给学生良好的师者形象，获得学生的尊重。这样学生就会“亲其师”而“信其道”，便于教师顺利完成教育教学任务，提高工作效率和教育实效。良好的教师形象对于激发学生的学习兴趣和主动性也有重要作用。

教师礼仪的重要性如下：

(1)我国自古一来就是一个礼仪之邦，只有人人都有礼仪，我们才能将我们的文化习俗传承。

(2) 礼仪是人类在社会交往活动中形成的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼仪器物等。教师礼仪是礼仪的一部分。有利于我们社会主义的建设。

(3) 学生具有向师性。教师的言行举止，学生会在不经意间模仿。

中国自古以来就被誉为礼仪之邦，教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，教师的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为学生学习的楷模。 通过对教师礼仪课的学习，我深深地体会到，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。

　　我了解到：教师礼仪具有特殊的意义：（一）塑造教师的职业形象。（二）维护教师的职业尊严（三）协调教师的人际关系

到此，以上就是小编对于特殊教育学校礼仪书的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校礼仪书的2点解答对大家有用。