特殊教育比较研究选题意义，特殊教育比较研究选题意义是什么

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昭通实验小学和五小的区别是什么？

区别如下：

1、教学方式的区别：实验小学的教学方式有很大的自主性，在该学校进行某种特殊的教学方式，进行课题研究，申请立项比较容易。

2、教材的选择：教材选择也是有较大的自主性，可以选用非人教版的教材，甚至可以选择外国版的教材，有些外语类的实验学校就是这样。

3、师资要求更高：为了达到某种特色的教学方式，教师需要不断学习，做得更多，要求更高。

教育教学研究项目指的是什么？

课题从不同角度可以划分为多种类型.按研究功能划分,可以分为理论性研究课题,应用性研究课题和开发性研究课题.理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律,形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题.应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则,针对某具体实际问题,研究某一局部领域的特殊规律,提出比理论性研究更有针对性的理论和方法,主要解决实际问题.开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上,以开发能使用的教学产品为目的的课题研究.教育产品除教科书、投影片等有形产品外,也包括可操作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品等等。

省教科院是干什么的？

全省教育教学科学研究单位。从行政归属上，属于省教育厅领导，教育事业单位，一类公益事业单位，财政全额拨款单位。主要工作内容，领导全省教育教学科学研究工作。承担全省教育教学工作研究的规划、实施、落实情况的检查，市县教育教学质量的监测，各市县教育教学经验的总结、推广。省级教育教学课题的立项、评估、结案的验收。

四川省教科院

四川省教育科学研究院(以下简称四川省教科院)的前身是四川省教育厅在1952年设立的中小学调查研究室。1956年，中小学调查研究室改为教学研究室。此后，又先后于1973年、1977年、1981年，分别变更为中小学教材编写处、教材编写与教学研究室、四川省中小学教学研究室。1983年机构改革时，正式成立四川省教科所，作为教育厅的直属事业单位。2015年，上级部门明确四川省教科所为公益二类事业单位。2017年，经省委编办（川编办发〔2017〕102号文）批准，更名为四川省教育科学研究院。

四川省教科院的主要职能有：

(一)负责教育科研项目管理及成果推广，承担省教育厅普教科研资助金项目管理和省教育科学规划领导小组办公室日常工作，受委托承担省政府教学成果奖评审工作;开展教育改革发展重大理论和实践问题研究，承担省委省政府及教育厅下达的政务调研任务，为政府及其教育行政部门提供决策咨询。

(二)承担基础教育(包括学前教育、特殊教育、普通中小学教育，下同)、职业教育(含“9+3”教育)、成人教育、高等教育研究;负责基础教育课程、教学的研究与指导和考试命题的研究、指导与实施，组织编写基础教育地方课程教材和开发基础教育课程资源。

(三)开展以课标、教材解读和教法指导为重点的中小学教师省级培训和省级骨干教师培训相关工作，并进行与之相关的管理、研究、咨询、信息服务与资源开发等工作。

(四)开展基础教育监测评估理论、政策及指标体系的研发与应用工作。

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