中国特殊教育的成就，中国特殊教育的成就有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国特殊教育的成就的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国特殊教育的成就的解答，让我们一起看看吧。

2020我国在教育取得的显著成就？

刚刚过去的2020年，是极不平凡的一年。这一年，世纪疫情和百年变局交织，新冠肺炎疫情等，每件都惊心动魄、错综复杂，给教育系统带来了一场大考、连环考。

1月7日、8日，2021年全国教育工作会议在北京召开，学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，盘点总结过去一年的工作，就2021年教育工作进行部署。借此契机，全体教育人回顾过去一年里教育改革发展取得的一系列新进展。

这一年，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在党中央、国务院坚强领导下，迎难而上、砥砺奋进，付出艰苦努力，扛过了大疫大考，经受了大风大浪，交出了优异答卷。这一年，我们统筹疫情防控和教育改革发展，决战决胜教育脱贫攻坚，推进教育“十三五”规划圆满收官，一步一个脚印，一步一个台阶，走过波澜壮阔的奋斗历程，取得了让世界瞩目的辉煌成就，推动中国教育站在了新的历史起点上

2020年我国教育事业获得巨大发展，取得了显著的成就，主要有：教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升，城乡教育差距大大缩小，学校基础设施不断完善，国民的文明素质和科学文化素质显著提升，教育强国和文化强国建设有力推进，等等。

凡高和高更的艺术特点和主要成就有哪些？

凡高和高更的艺术特点和主要成就十分显著。
凡高的艺术特点包括：使用大胆有力的筆觸和鲜艳的色彩，非常强调表情和情感，对现实生活中的荒凉和贫困十分关注。
其主要成就包括：为后来的艺术家提供了很多的启示和借鉴，影响了西方现代绘画的发展。
高更的艺术特点则是：强调心灵表现和内在体验，通常表现神秘的场景和人物，运用了夸张的形式和比例，突出了主题和情感的张力。
其主要成就包括：建立了象征主义绘画的风格，为早期现代派艺术家铺平了道路，被誉为是法国象征派的鼻祖之一。

一、梵高的艺术特点：他在早期只以灰暗色系进行创作，直到他在巴黎遇见了印象派与新印象派，融入了他们的鲜艳色彩与画风，创造了他独特的个人画风。

他最著名的作品多半是他在生前最后二年创作的，他的伟大的作品有《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等。他的成就主要体现在：一是他高度盲目的自然观绘画思想，二是艺术创作要“纵情地表现自我而不是努力地表现眼前之物”，三是 他经常用鲜艳明快高纯度的颜色、还有奔放的笔触去表现， 颠覆了传统的绘画色彩， 这在西方艺术上的影响是举足轻重的。二、高更的艺术特点是：多描绘岛民原始风俗与仪式，人物造型浑厚丰实，色彩大面积平涂，线条轮廓醒目，富于象征意味和装饰效果，对象征主义和超现实主义影响较大。他的成就主要体现在：他对原始风格的追求，并影响到了很多艺术家。他在对原始和土著民族的艺术作了一番研究之后，开始将对象的轮廓形体加以简化，使用强烈鲜明的大色块，采用单线平涂的手法，形成了一种平面的具有原始意味的艺术风格。保罗·高更还在作品中寄予了对人生及艺术的深刻思索，赋予作品以象征意义。保罗·高更在艺术追求中雄心勃勃，自视甚高，经常以一个指导者的身份出现。保罗·高更的艺术在单纯和原始性方面取得了一定的成就。像塞尚和梵高一样，高更也摆脱了模仿自然的传统，在绘画中表现了个人主观的愿望和追求。

到此，以上就是小编对于中国特殊教育的成就的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国特殊教育的成就的2点解答对大家有用。