特殊教育十三五规划，特殊教育十三五规划内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育十三五规划的问题，于是小编就整理了1个相关介绍特殊教育十三五规划的解答，让我们一起看看吧。

到底什么是素质教育，什么又是应试教育？

素质教育立足于“发展人”来培养人，是一种面向全体学生的发展性教育。这种教育观认为，教育的基本功能是使每个人都获得发展，教育的最主要作用就是开发人的潜能。

素质教育并不像语文、数学、英语，物理、化学那样，通过学习具体知识然后进行考试。所以不要用应试教育的思考方式去理解素质教育。素质教育是一个人能力的培养教育，德、智、体、美、劳全面素质教育。

应试教育则立足于“选拔人”来培养人，是一种最终面向部分学生的选拔性教育。更突出考试成绩。

其实两者并不对立。只是不同角度和范围对教育的理解和评价体系。

素质教育是人类社会，特别是发展中社会急需的一种教育，是让人们的青春投入，经过十多年的雕树，有品有祥有建设社会主义现代的技术素质，是以发达灵魂的创新创造的科技威力，促进没有创新创造灵魂的生长，在己有的科学技术面前，有创新创造改造的本领，驾驶在各行各业。

素质教育是一种崭新的教育，是手手抓住科技的手，步步跟着科技走，天天都是科技的画，时时都上科技楼的教育，是回报国家培育，家庭投资的教育，是抓着摇钱，抛弃穷饭碗的教育，是上对战场，下对市场的教育，是面向現代化，面向经济全球化，面向未来资子，量子新型社化的教育，，，，，，

现行的应试教育，是传承式的教育，是古重新轻的教育，他带着教育的初始规律，用初始的设计教育，培训一朝又一朝，一代又一代的新型人才，他就象当年妇女裹脚一样，折断了代代中华儿女创新，创造，借鉴的筋骨，考试是伟人，创造是下人，毕业是圣人，干活都是外行人。遵循传统没错，离开生存是罪人。

老师屈服于教材，教材主导着人才，人才主导着未来。

什么是教育的初始规律，什么是教育的发展规律，什么是民族寄托于教育的生存规律，这是教育不能违背的天道刑语。

我不杀人被人杀，我不放火被烧死，我不侵略被侵略，光会喝墨水，不会吐枪仔，有没有教育的责任?有没有教育的担当，有没有教育的过错，哪百人团的专家，让我们拿起望远镜看看苍天的烟云，拿起所珍器听听地球的跳动，频频地球村的脉博，新的教育新的未来，，，

很高兴看到越来越多的人关注素质教育，讨论素质教育，也看到更多的人能够开始批判应试教育，这是全民对于教育本质的大讨论，是教育回归到本质上来的征兆。

1、从理论层面看

素质教育本质上是一种教育思想，它以提高国民整体素质为目标，以培养每一位国民的正确价值观念为核心，是一种普世的价值观。

应试教育是一种以追求升学率追求单一分数的选拨性教育，知识的传授也以应试为目的，本质上是教育资源不均衡导致的，严重违反了学校教育以普及教育为目的的做法。

2、从二者的关系看

应试教育以知识传授和知识掌握程度为主，素质教育则要把所倡导的教育思想融入到具体的教育内容中，而教育内容其中有一部分又是以知识教育为主的，所以素质教育仍然需要以知识教育为载体体现在具体的教育实施中。

应试教育虽然长期被大众诟病，本身也是一定历史阶段的产物，但同样需要学习者具有一定的能力才能做好，也是有其积极作用在里面的，但随着科学教育理论的发展和传播，越来越多的人意识到不能只注重应试教育甚至是极端注重，而需要在学校教育、家庭教育、社会教育的内容中全面渗透素质教育的思想才是教育本来的样子。

无论哪种教育形式，父母们都不能仅限于旁观和浅层的讨论，因为孩子们需要的是全人的、系统的、科学的、专业的、持续的教育内容，任何单一形式的，极端的都将无法发挥最大作用，也不能被时代所接受。

愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！

到此，以上就是小编对于特殊教育十三五规划的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育十三五规划的1点解答对大家有用。