我的特殊教育故事多动症，特殊教育多动症儿童案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我的特殊教育故事多动症的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我的特殊教育故事多动症的解答，让我们一起看看吧。

多动症情景剧开场白和结束语？

在这里观看这个多动情景剧，希望大家在观看多动情景剧的过程，对这个情景剧能够有更好的认识，你们在筹备这个多动情景剧的过程中付出了很大努力，得到了大家的认可，经过我们大家的共同努力，本次的多动情景剧圆满成功，祝大家取得好的成绩

开场白：大家好！欢迎来到我们的多动症情景剧。今天，我们将为您呈现一个充满活力和惊喜的故事。在这个剧中，我们将探索多动症孩子们的世界，感受他们独特的魅力和挑战。希望通过这个剧，我们能够增进对多动症的理解和关爱。

结束语：谢谢大家的观看！希望通过这个情景剧，我们能够更好地了解多动症孩子们的内心世界。让我们共同努力，给予他们更多的理解、支持和关爱。多动症孩子们也有自己独特的才华和潜力，让我们一起为他们创造一个包容和温暖的社会。再次感谢大家的支持，希望我们的剧能够给您带来欢乐和思考。谢谢！

多动症儿童没有受教育的权利吗？

承邀，回答是肯定的。多动症的孩子当然有受教育的权利！只是具体到本例，题主问的是幼儿园阶段，我国的义务教育还没有向下延伸到幼儿园阶段，只能为题主惋惜和同情。

一个好消息是：义务教育阶段已经向上延伸至高中阶段。国家最新立法规定：至2020年全国由九年义务教育改为十二年义务教育。这对广大学生和家长而言真是一则好消息。毕竟，九年义务教育是国际上通用作法。中国作为发展中国家，还处于社会主义初级阶段，能够实行十二年义务教育，应是国民之幸！

言归正传，题主所言六岁多动症男孩被幼儿园拒收一事，深表同情和遗憾。但家长仍应积极寻医问诊，多动症不是什么疑难杂症，经过积极治疗，相信会治愈的。另外，多找几家幼儿园问一问，上帝总会为我们打开一扇善良的门！

另外，家庭教育也是教育的一部分，如今的父母都是有文化的青年，教一点幼儿园的知识，相信并不难。平时多带孩子去公共场合玩耍，让孩子学会与小朋友相处，也是一个可行的方法。先贤教育家孔子提倡的可是私塾教育。

这位母亲，我想说，不是您孩子的问题，而是幼儿园的问题。

为什么我要这样说呢，因为我在我妹妹工作的幼儿园里见到过多动症、脑瘫、自闭症等一些疑难杂症的孩子，几乎每学期都有几个。除了在生活上需要诸多帮助，幼儿园搞文艺汇演的时候只要家长愿意，这些孩子还都可以上台表演。

表演的节目我也看过，孩子站在队伍里有时候跟不上节奏呆呆的站着或者到处乱走，突兀吗？一点都不，我甚至从来没听到过坐我隔壁的家长说过任何一句让人不适的话。

我还时常能够听到那些老师说：“多好看的孩子啊，可惜了！”“那个生了某某病的孩子特别懂事呢，经常给我帮忙！”

看到您为孩子做的努力非常能理解，有个生病的孩子他奶奶也是陪着一起上幼儿园，天天守在教室里，和老师的关系非常好，全都是园长默许的。

这个幼儿园边上有所儿童医院，有外地过来治病又想上学的孩子，就算只几个月时间，园长也有收。

您孩子之前就读的幼儿园也许有自己的考量，所以才拒绝报名。

但是创办幼儿园的目的是什么？让孩子们堆一起玩吗？不是！是让孩子们进入群体，学到进入社会的第一课：保护自己，适应他人。

很显然，您孩子之前就读的幼儿园没有坚持这种大爱和大义，所以被拒绝了您别太难过，且每个孩子来到世上都有他的目的和方式。

我儿子我个人觉得也有点多动，注意力不集中，幼儿园上的私立的，花钱多，提前跟老师打了招呼，到了上小学了，刚开学第一天班主任就找我，说我家孩子都不知道上学是干啥的，不听指令，多动，我耐心跟老师解释，还送了小礼，可后来老师还是反映到校长哪里了，我就去找校长说了我家孩子的情况，还好校长人不错，就说再观察段时间看看，还说不行让我陪读，还好，回家后再三给孩子交待，孩子才算好点，老师也没再找事，就是不管我家孩子，没办法，只能自己在家多辅导，让孩子在成绩上引起老师的关注，还好我家孩子争气，成绩算是班里的中等，比那些正常的孩子好，老师没再找事了，过春节又给老师送了礼，到了二年级，老师提前了解了孩子的情况，和我也沟通了，教师节送了套化妆品，老师还是很不错的，也开始关注我家孩子，二年级成绩比一年级还好，每次考试都是90分以上，老师也没再说什么，现在该上三年级了。总之，自己家的孩子情况自己知道，多跟老师沟通，让老师理解孩子，家长是要付出很多的，为了孩子，我从他开始上小学就没上班了，在家多辅导，成绩不能拉后腿，不然老师就更讨厌了

到此，以上就是小编对于我的特殊教育故事多动症的问题就介绍到这了，希望介绍关于我的特殊教育故事多动症的2点解答对大家有用。