特殊教育教师小孩（特殊教育教师好不好）

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本文目录一览：

• 1、如何对特殊儿童进行教育
• 2、特殊儿童教育教师资格证
• 3、特教教师高柏兰:“爱让残疾孩子飞得更高”
• 4、特教老师会被儿童伤害吗
• 5、特殊教育教师应具备的素质

如何对特殊儿童进行教育

1、建立资源支持和培训网络 建立资源支持和培训网络，为教师和学校提供必要的指导、支持和培训，以确保他们能够有效地应对和满足残疾学生的需求。专门学校或特殊教育班级安排 如果普通学校无法满足残疾学生的需求，可考虑安排他们就读于专门学校或特殊教育班级，确保他们获得适合的教育环境和资源。

2、创设适合特殊儿童学习的环境：(1)普通班；(2)普通班加巡回辅导；(3)普通班加资源教室；(4)特殊班加少量普通班；(5)特殊班；(6)特殊学校。

3、建立信任关系：与特殊儿童建立信任关系是至关重要的。教师应该以友善、耐心的态度对待他们，让他们感到被接纳和尊重。通过与他们建立良好的关系，教师可以更好地了解他们的需求和问题，从而为他们提供更好的教育支持。观察和评估：对特殊儿童进行观察和评估是了解他们需求和问题的重要手段。

4、早期教育原则 早期教育原则认为，应尽早地抓住时机，对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期训练。补偿教育原则 补偿教育原则认为，特殊教育过程中，要针对特殊儿童不同的身心特点，尽量用健全器官来代替受损器官的组织功能，充分地发挥儿童内在的潜能，增加特殊儿童的适应能力。

5、了解特殊儿童：首先，我们需要了解特殊儿童的特性和需求。这包括他们的学习能力、社交技巧、行为模式等。这些信息可以帮助我们制定适合他们的教育计划。个性化教育：每个特殊儿童都是独一无二的，他们的需求和能力也各不相同。因此，我们需要为他们提供个性化的教育，以满足他们的特定需求。

6、特殊儿童教育方法有肢体运动疗法、音乐疗法、玩具治疗法等。肢体运动疗法：通过规律的肢体运动训练，帮助儿童进行强身健体，增强体能素质，提高自我控制能力，改善不良的神经反应模式。音乐疗法：通过音乐可以调节儿童情感状态，提高感觉和认知能力，增强表达意图和沟通技能，促进心理康复。

特殊儿童教育教师资格证

特殊儿童教育资格证报考：笔试报考、面试报考、普通话报考、资格认定。笔试报考，教师资格证笔试报考流程：网上报名→现场确认（网上审核）缴费+笔试准考证打印+参加笔试。初级中学和高级中学特殊教育教师资格证笔试仅开考科目一和科目二，其科目三（学科知识与教学能力科目）结合面试一并考核。

具有较强的组织、协调能力，有责任心、爱心。具有良好的身体素质和心理素质。普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等以及以上标准。非师范专业毕业生申请教师资格证应该补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

孤独症康复行为干预师证书：孤独症康复行为干预师证书（Certification as Autism Behavioral Interventionist）是一项专业资格证书，旨在培养专业人员，以提供有效的康复和行为干预服务，帮助孤独症患者融入社会并改善他们的生活质量。

特殊教育教师没有资格证，只需满足职业要求即可。职业要求 教育培训： 特殊教育、教育学、心理学、康复等专业大专及以上学历。工作经验： 具有人道主义精神，关心特殊儿童，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，能吃苦、有爱心、耐心、会沟通。

山东、江西。特殊教育老师是专门为身心发展有缺陷的儿童授课的老师，从业者不仅需要具备教师资格证，还需要通过特殊教育指导师认证，截止到2023年6月2日，只有部分省份已开设特殊教育教师资格面试，比如安徽、广西、天津、江西、山东、陕西、海南、贵州。教师资格证是持证人具备国家认定的教师资格的法定凭证。

就业领域是：学校、特殊教育机构及社会福利部门。上海市是中国大陆第一个实行特殊教育专业证书制度的地区。实施对象是获得国家中小学、幼儿园教师资格证书并在盲校、聋校、弱智学校、工读学校、普通学校辅读班、学前特殊教育幼儿园任职的教育教学人员和学校教育管理人员。

特教教师高柏兰:“爱让残疾孩子飞得更高”

1、积极和学生家长联系，动员全班学生积极参加学校组织的特奥会运动项目的训练。2007年10月2日，第12届世界夏季特殊奥林匹克运动会在上海举办，该校智障健儿斩金夺银，获得金牌13枚，而高柏兰班上的学生就占了其中9枚。

特教老师会被儿童伤害吗

不会，现在的中国已经越来越重视特殊教育，特殊教育工作者的待遇也明显越来越高。现在的人们是不会带着一副有色眼镜来看待一个人的职业的。

###做教育都是比较操心比较累，可以说是\赚着卖白菜的钱，操着卖白粉的心\，当特殊教育老师比从事学前教育更难些，虽然教特殊孩子没有升学压力，但非常操心，有些严重的孩子，他们通过训练在以后的生活中能自理就已经很不错了，有时候孩子情绪不好，老师可能会被抓，被挠，被打伤之类。

帮忙带的小孩子，都带点残疾和障碍，说白了就是和他们说话，思想不是一条线，逻辑也不通，完全不知道怎么沟通。孩子本身比较特殊，所以必须时时刻刻盯着他们看，不然容易出乱子，工作清闲度与责任感直接相关。你永远不知道下一秒会发生什么事情，这是开始时候的最大体验。

特教老师也是教师，但是特殊教育面对的是有特殊需要的残疾孩子，他们有先天或后天的残疾，他们是残缺的花朵，他们是断翼的天使，他们是被上帝冷落的孩子，正式有了他们这个群体，才有了我们的特殊教育。

幼教专业更好些，就业非常不错。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。

残疾孩子不但身体有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教师在日常工作中，要更有耐心和爱心。特别是对待留守学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。

特殊教育教师应具备的素质

1、修养与无私爱心作为特教老师，我们不仅要传授知识，更要给予身体有缺陷的孩子爱的滋润。我们应以伟人身上的优秀品质为榜样，关心爱护每一位学生，视如己出，认真做事、踏实做人。敬业精神我们应具备踏实的敬业精神，干一行爱一行，用心做好每一件事。

2、特殊教育是为特殊学生点亮人生路的教育方式。特教老师需要具备四大品质：耐心、爱心、细心和恒心。他们关心每一位学生，视如己出，用心守护他们的安全与健康。平等对待，尊重学生，不歧视、不体罚，让每个学生都感受到温暖与尊严。专业知识扎实特教老师需要掌握法律法规，了解学生发展规律，因材施教，满足学生特殊需求。

3、去特殊学校当老师的要求如下：专业素质：具备相关领域的专业知识：特殊学校的老师需要具备相关领域的专业知识，如特殊教育、心理学、医学等，以便更好地帮助有特殊需求的学生进行学习和发展。

4、所谓特殊教育是指教盲童、聋儿、哑童、肢残儿。从事这类教育的教师应具备多方面的素质。有爱心首要素质是要有爱心，没有爱心，是无法与这些特殊孩子沟通的。你要理解他们，要深入他们的内心世界，消除他们的恐惧感，给予他们生活的信心和勇气。

5、做好一名特殊教育学校教师的方法：要有爱心和耐心；要学会手语技能；具备一定的教育心理学知识；具备较强的应变能力；具备强的生活意识，心理健康，还要有坚强的毅力；要懂得及时渲泄自己的负面情绪；要懂得专业的日常卫生常识。

6、认同特殊教育教师职业的专业性、独特性和复杂性，注重自身专业发展。具有良好的职业道德修养和人道主义精神，为人师表。 具有良好的团队合作精神，积极开展协作交流。关爱学生，将保护学生生命安全放在首位，重视学生的身心健康发展。平等对待每一位学生，尊重学生人格尊严，维护学生合法权益。

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