特殊教育德育楷模申报材料，特殊教育德育楷模申报材料范文

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优秀德育课教师和哪些称号一样？

优秀德育课教师和道德楷模、社会贡献者等称号都一样，都是为了表彰和肯定他们在德育教育方面所做出的杰出贡献和成就。优秀德育课教师在教育教学中注重培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识，积极引导学生树立正确的价值观和人生观，使学生在成长过程中具备正确的道德观念和行为规范。

他们的工作不仅是为了培养优秀的人才，更是为了建设和谐社会做出了不可或缺的贡献。

国家级：全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统先进工作者、全国教书育人楷模；

省级：如：省级优秀教师、省级骨干教师、“天府名师”（四川省）、“荆楚楷模”（湖北省）等；

市级：市级优秀班主任、市级优秀教师、市级骨干教师、市级教坛新秀等。



扩展资料：

在2017年《关于政协十二届全国委员会第五次会议第1049号（教育类094号）提案答复的函》中教育部提到：在全国模范教师、全国教育系统先进工作者和全国优秀教师、全国优秀教育工作者评选中，坚持面向基层和教学一线，尤其向条件艰苦的农村地区、少数民族地区教师倾斜，在全社会引起了强烈反响，也极大地调动了广大教师特别是农村艰苦地区教师安教乐教终身从教的积极性。

在全国教书育人楷模推选中，明确要求“重点推选在条件艰苦的农村地区、边远地区、少数民族地区教育教学一线做出突出贡献的优秀乡村教师”。

德育之星颁奖词简短？

颁奖词一：德育之星颁奖词

言忠信，行笃敬。他用真诚的点滴露，滋养千万棵诚信的林木。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。

颁奖词二：班级德育之星颁奖词

他们是平凡中不平凡的学生；普通中不普通的学生，他们勤奋刻苦，对知识的热和执着是他们的追求。他们积极、热情，把助人为乐，当作自己的职责；他们常怀着一颗感恩的心，用来报答他们尊敬的'师长。他们的爱心、他们的付出成了古中和谐、温馨的主旋律。他们就是学生身边道德榜样

班级德育之星称号名称？

尽职小班干、小小书法家、学习小标兵、学习小能手

数学小王子、英语小能手、语文小博士、雏鹰中队长

环保小卫士、学习小能手、学习进步奖、学习优秀奖

优秀班干部、全能小榜样、潜力小明星、五好优秀生

优秀班集体、先进班级体、模范班集体、最佳班集体

七个德育方法？

1.说服教育法

这种德育方法是德育的基本方法，是通过摆事实、讲道理的方式，提高学生的道德认识、使学生获得正确观点的方法。因为有“摆事实、讲道理”的方式，因此有两个细类——事实说服法和语言说服法。

2.榜样示范法

这种方法体现了班杜拉社会学习理论的思想，是用榜样人物的高尚思想、模范行为和优异成就影响学生，让学生形成思想品德的方法。

3.实际锻炼法

1思想政治课与其他学科教学。思想政治课与其他学科的教学是学校德育的基本途径。

2劳动和其他社会实践，这是学校德育，尤其是劳动教育的主要途径，它的特点在于让学生在做中学，在交往中学。

3课外活动和校外活动​。

4学校共青团少年先锋队活动。

5心理咨询。

6班主任工作。

7校园生活。校园生活指的是包括上述活动在内的全部学校生活。​

德育内容包括？

德育包括下面这些内容：

1、爱国主义教育：爱国主义不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。

2、理想教育：是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。

3、集体主义教育：长期以来，人们凭直觉认为，私的概念是具体的，个人主义的定义容易理解，即是私利，个人或小集团的利益，对此讲得也比较透彻。而公的概念则被泛化，对于集体主义，则被视为抽象，看不见，摸不着，这是由集体主义的属性决定的。

4、劳动教育：使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是德育的内容之一。

5、人道主义与社会公德教育：人道主义和文明行为这些道德是人类共有的基本美德,既是人类自身发展和自我完善的道德基础,也是社会发展与进步的重要条件和标志。

6、自觉纪律教育：指的是使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育，其履行《学生守则》。

7、民主与法制观念的教育：用社会主义民主与法制的基础知识教育学生，增强他们的社会主义公民意识，使他们懂得公民的基本权利和义务，懂得与自己生活直接有关的法律，养成自觉遵守法律的行为习惯。

8、科学世界观和人生观教育：是使学生树立科学人生观，并以其为指导，选择正确的人生道路的教育。

9、心理健康：心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况

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