中国特殊教育发展报告，中国特殊教育发展报告2023

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国特殊教育发展报告的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国特殊教育发展报告的解答，让我们一起看看吧。

特殊教育如何为更多残疾的孩子撑起晴空？

感谢邀约：

一. 特殊教育的概念及目的：

二. 在贯彻习总书记“十九大”报告中提出的办好特殊教育的今天，泰安特殊教育中心有这样一群孩子，他们有眼睛却看不到灿烂的阳光；他们有耳朵却听不到亲人的呼唤；他们有嘴巴却无法诉说心中的渴望······相比正常的孩子他们失去了很多，但有党和政府的关怀，在学校这个大家庭里有领导和老师的无私奉献，他们得到了和健康孩子一样的快乐童年和成长空间，他们的世界同样充满了阳光、自信和爱。

我从事特教31年，正是这份特教情怀和对孩子的爱，让我记录下了孩子们成长中的点点滴滴······

每周的升旗仪式，庄严肃穆。孩子们都要在国旗下才艺展示，对孩子进行爱国主义教育的同时，也展示了孩子们的兴趣爱好。

刻苦练习盲文的书写，那双小手都被字笔磨出了水泡，看看洋溢在脸上的笑容，就能感受到孩子对知识的渴望·····

她们的世界同样充满了色彩，让我们看到了另一种生命的绽放。

阅读的快乐。

他们看不到这个世界的色彩，却能读懂这个世界的声音，他们看不到周围人的面庞，却能感知你我温暖的存在，孩子们的心里充满了阳光和爱。

课余时间练习吹口风琴，培养孩子们的兴趣爱好。

特殊教育主要针对的就是生理和心理上有缺陷的孩子，对这些孩子学校都会特殊的照顾，尤其现在国力增强，对特殊学校的支持力度也在逐年增加，师资力量更加雄厚，康复设备更加现代化信息化，对心理疏导也有相关步骤和方法，对待特殊学校的学生，老师尤其关键，需要更多的耐心和方法，所以还是要以师为本，设备为辅，这样才能得到更好的教学效果。

根据中国科学院心理研究所制定的“等级量表法”，智障儿童可划分成轻、中、重、极重度四类。研究表明，儿童智力与实践、环境、教育密切相关，无论是哪种程度的智障儿童，都可以通过良好的教育和训练得到一定程度的改善。通过教育，轻度患者可以学会料理自己的生活并具有一定的文化、技术知识，日后可参加工作。中度患者可以学会照料自己，从事一些简单的工作。严重智障患儿也能提高生活自理能力。

对于聋哑儿童，为其提供手语和盲文等教育，使其具备一定的文化知识，能更方便地与人交流，且可参加工作。

针对这个问题我想来谈一下我的看法！

首先，我们需要先来了解一下什么是特殊教育。

特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为进行矫正和训练，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。

其次，我们再来了解下特殊教育的施教对象。

特殊教育是对特殊人群（包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群）开展的教育。

好了，我们知道了特殊教育的施教对象，我想，对于需要特殊教育的孩子们不论是身体还是心灵都要比正常的孩子脆弱的多，所以就要求特殊教育的施教者较之普通教育工作者要更具备责任心、耐心以及信心！更要具备专业的教育知识！这样才能更好的完成特殊教育工作，为需要的孩子们撑起一片晴空哦！

希望我的回答能对你有所帮助，谢谢大家！

江苏能在4月8日正常开学吗?输入病例有影响吗？

谢邀

目前江苏省内有包括常州在内的六个地市已经公布了具体的开学安排，各地规定的开学顺序可能有细微的差别，但基本的原则还是遵循着优先安排毕业年级的学生开学；其次，安排高年级的学生开学；最后安排低年级的学生和高职院校以及大专院校的学生！

我认为江苏省的开学安排非常合理，执行起来也会非常的有力。所以我认为江苏省的开学是可以正常进行的，不会受到境外输入性确诊病例的影响！

江苏也是我们国家对外开放的一个重要省份，也面临着非常严峻的防范输入的重任。但江苏每次都会走在全国的前列，他们的防范措施也值得各地借鉴和学习。我相信江苏省政府在开学前已经做了大量的调研工作，对现在的疫情形势和今后的工作方向已经有了具体的安排和研判。

所以我认为江苏省是可以按照开学计划来进行的，不会受到境外输入性的病例影响！

您的问题是：江苏能否在4月8日正常开学吗？

我的思考是：江苏省已经将疫情防控响应从二级响应降为三级响应，全省各市县（区）都是低风险区域，尽管如此，省委省政府领导要求各县市（区）必须筑牢防控防线，严防死守，切不可以掉以轻心，麻痹松懈，做到守土有责，忠于职守。省教育厅高度重视学生开学工作，出台一系列文件和《开学工作方案》，强调各级教育行政部门、各大、中、小、幼要切实做好新学期开学工作，切实落实开学工作责任，开学前，各校园做好环境消毒，学生入校园，必须配戴口罩，测量体温，做好记录，学生在学校食堂用餐，必须按要求，尽量保持距离，减少接触，做到分餐制，课内课外活动，都有一定要求，甚至上厕所都有要求，为什么要考虑这么细致？有的要求看似繁琐，但是，必须坚持做，例如，每天测体温，进出校园手机扫描二维码（健康安全码），这样做的目的，都是为了你和他人的安全！只有在安全的环境里，我们才能安下心来读书。

至于输入性病例，省有关部门已经作出具体部署，所有入境人员一律要参加核酸检测，一律测体温，一律要隔离14天，现在，防控关口已经前移，防控口袋口也扎得很严实，确诊患者直接去住院，疑似者直接定点隔离。

所以，我认为，只要家长、学生、老师、学校工作人员齐心协力，互相配合，互相理解，严格执行有关规定，严格遵守学校纪律，为学生营造一个安全温馨的读书环境，开学工作就一定能按照原计划执行，江苏省大、中、小、幼儿园开学工作一定能够如期实施！

真诚祝愿，疫情早点结束，所有学生能够安心愉快地读书学习！

江苏能在4月8日正常开学吗？输入病例有影响吗？

笔者坐标徐州，纠正一下，不是4月8日，而是今天4月7日，我们学校（包括初一初二和高一高二）已经全部开学了，作为一名初一政治老师，我今天上了三个班的课，主要内容就是关于青少年学生青春期生理和心理成长的基本特点；一节课：运用ppt主讲了15分钟，学生思考背诵了10分钟，学生做相关练习10分钟，集中答疑解惑5分钟！

按照江苏省教育厅既定开学时间，中小学（含中职学校、特教学校、幼儿园，下同）其他学段、年级做好4月7日开学准备，具体开学工作经各设区市疫情防控工作领导指挥机构批准后实施。我们学校今天全面开学，肯定是得到了徐州市疫情防控工作领导指挥部的同意后，才正式决定开学的；我们徐州市的疫情防控还是非常给力的，已经实现连续50天“零新增”疫情病例，实现疫情“清零”第27天，按照省委省政府的布署，完全有条件在今天实施中小学全面开学了！

江苏的境外输入病例不算少，但是闭环防控管理特别有力，不会影响到正常的开学。据江苏省卫健委通报，截至4月6日24时，累计报告境外输入确诊病例20例，出院2例，尚在院隔离治疗18例。累计报告本地确诊病例631例，累计出院病例631例。目前，追踪到确诊病例和无症状感染者的密切接触者13425人，已解除医学观察13062人，尚有363人正在接受医学观察。具体到我们徐州市，除了50天前的79例本土疫情已经在27天前全部病愈出院以外，无境外输入病例、没有无症状感染病例，联防联控从没有丢松，坚决阻击一切可能的疫情传播，为我们的顺利开学，立下了汗马功劳！

江苏防疫、特别是防输入，要落细落实外防输入、内防反弹各项措施，真正做到有输入、无风险，防得住、放得开。具体表现为：进一步加强联防联控，完善共建共享机制，做到水路陆路和航空等所有通道入境人员防控工作全覆盖；进一步强化工作闭环，不断查漏补缺，继续严格落实所有入境人员集中隔离14天的医学观察措施，切实减少接送转运等各环节的关联感染风险，确保全过程全流程闭环管理；进一步做好舆论引导和人文关怀，根据中央部署，开展疫情防控国际合作；进一步建立健全常态化防控机制，落实好“四早”要求，及时发现、快速处置、精准管控、有效救治，提前做好各项预案，夯实基层基础！

综上所述，笔者认为，江苏省徐州市能够在4月7日正常开学，得益于疫情防控措施的特别得力和高效，得益于认真贯彻落实省委省政府的科学决策，得益于群防群控做得非常到位！正是由于如此坚持不懈，才有了我们今天的如期开学，中小学生正常返校上课！

到此，以上就是小编对于中国特殊教育发展报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国特殊教育发展报告的2点解答对大家有用。