特殊教育学课程，特殊教育学课程标准

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学课程的问题，于是小编就整理了5个相关介绍特殊教育学课程的解答，让我们一起看看吧。

怎么考取特殊教育教师资格证？

国家有计划地举办各级各类特殊教育师范院校、专业，在普通师范院校附设特殊教育班（部），培养、培训特殊教育师资格。通过考试即可获得资格证书。

特殊教育资格证报考条件：

一、助理特殊教育指导师：

1、本科以上或同等学历学生；

2、大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者；

二、特殊教育指导师：

1、已通过助理特殊教育指导师资格认证者；

2、研究生以上或同等学历应届毕业生；

3、本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；

4、大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。

教师资格证不存在特殊教育资格证。
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。

《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。

教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。

拓展：
特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童的教师。

要想成为一名合格的特殊教育教师最重要的也是最关键的一点就是要有爱心，只有充满爱心才能真切地投入到特殊教育当中，使特殊人群感受到人们对他们的关爱、感受到社会对他们的关心，让特殊人群的心理得以正常的发展。

那么请富有爱心，且又想从事此职业的人们加入到这一特殊的职业吧。技术要求更是特殊教育教师的必备技能，

随着特殊教育地位的提高，社会对于受过专业学习的特殊教育教师和有经验的特教教师需求很大。特殊教育工作者未来的就业状况比较看好。

特殊教育这个行业的流动性相比普通教师要高，通常情况下，特殊教育教师可以晋升到教务处主任、校长助理、校长等行政职位，也会有一些特殊教育教师发现工作太紧张，而转到主流教学领域或完全改变工作。

目前我国的特殊教育（师范）有什么优点和缺点？

优点:这类工作面对一些特殊儿童，工作难度比较大，从而工资待遇会比较好一点，工资会相对高一些，工作也比较稳定，不会突然面临失业等问题

缺点:需要有强大的内心和耐心，会比较累点。

师范院校特殊教育专业就业如何？

要了解这个专业的情况，

一、先看下特殊教育的宏观数据。

从上面数据表中，你可以看出，我们国家特殊教育事业不断发展，特殊教育学校数、在校学生数、教职工数、专任教师数总体都呈上升趋势。所以单从师资需求量来说，就业是有保障的。

二、看下特殊教育师资的宏观数据

从十二五期间的师资情况来看，本科学历越来越多，但专科学历还是占比较大。

三、勋哥观点

1、即使是专科就业，也没有问题，因为需求在那。2、就业，就好业，未来的发展很重要，所以选择特教，一定要努力提升自己的专业技能和学历水平。只有这样，才能在未来的挑战中，占据不败之地。

3、做教育，最重要的是要有情怀，如果你喜欢这个行业，好好努力 ，做好就行！

4、国家对特教的持续投入，给了我们个人发展一定的机遇，真的喜欢这个专业，好好努力，一定会有机会。

不知道您说的特殊类教育是不是那种针对失聪或是自闭症孩子的教育。如果是这种类型的话，每个地方这种学校是不多的，但是竞争相对来说也小。还有一个问题是你要考虑好，这类似的教育工作压力比较大的，毕竟孩子可能相对来说不是那么聪明，更需要你付出耐心与精力。

你好，我是陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心的首席专家张老师，现在由我来回答这个问题。师范类特殊教育专业的毕业生就业非常好，有着广阔的就业前景，就业的领域也非常广泛，薪资待遇也相当不菲，而且这个专业的人才奇缺。

特殊教育专业是指一般学生在大学的学习期间，学习经过特别设计的课程，教学教材，教学仪器。教学组织形式，教学设备，对有特殊需要的儿童和人群进行目的在于达到一般和特殊培养目标的教育专业。

本专业的学生要有爱心，要有耐心，要有吃苦耐劳的精神和奉献精神，要具备普通教育和特殊教育的知识和能力，要懂得国家的教育法规，理论，政策，主要能在教育机构及特殊教育的相关机构从事特殊教育实践，理论研究，管理工作。

特殊教育专业是教育学的一个分支专业，它利用特殊特殊的教育方法与手段，为特殊少年儿童的学习，行为矫正，语言康复和训练，创设特殊设备条件，以使他们达到弥补缺陷。康复身心，掌握知识，培养能力等目标。

这个专业的毕业生可以在特殊教育福利机构，特殊教育机构从事教学，管理工作，也可以在教育，科研单位。特殊儿童的康复中心，以及相关的专业出版社，专业的新闻媒体栏目，从事相关的工作。

特殊教育专业在经济和科技发达的地区，专业人才需求尤其旺盛，供不应求。

考生在选择特殊教育专业时，可以选择北京师范大学，华中师范大学，华东师范大学，西南大学，南京特殊教育师范学院，浙江师范大学，北京联合大学，新疆师范大学，西北师范大学，湖南师范大学，四川师范大学，济南大学，华南师范大学，广西师范大学等院校的相关专业。

课程类型有哪些？

（一）按照课程内容的属性，分为：学科课程与活动课程。

学科课程主要是学习间接经验，活动课程则主要是学习直接经验。

（二）按照课程的组织方式，分为：分科课程和综合课程。

分科课程是从某一学科领域选择知识，并按照学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。在小学主要是综合课程，初中采用综合和分科并举的方式，高中主要是分科课程。

（三）根据课程管理、开发主体的不同，分为：国家课程、地方课程和学校课程。

国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，属于一级课程。

地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程，属二级课程。

学校课程（也叫校本课程），通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

（四）根据课程的任务，分为：基础型课程、拓展型课程、研究型课程

基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”（读、写、算）为中心的基础教养。拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习。常以选修课的形式出现。研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。

湖南励铮素质教育学校对特殊学生真的有帮助吗？

是有帮助的，素质教育学校不仅仅是帮助特殊学生进行行为矫正，同样的也会开展文化课程教学，在矫正的同时又帮助孩子提高文化课成绩。在励铮还有其他课外兴趣培养，书法、舞蹈、绘画等等。

到此，以上就是小编对于特殊教育学课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学课程的5点解答对大家有用。