特殊教育教师招聘真题，特殊教育教师招聘真题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育教师招聘真题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育教师招聘真题的解答，让我们一起看看吧。

教师招聘和特岗考试内容一样吗？需要如何准备？

绥化中公教育为您解答：以黑龙江省为例，特岗教师笔试主要考核教育基础知识，其中包括教育学、教育心理学、教育政策法规和教师职业道德规范、教师职业能力。题型包括客观题：判断、单选、多选和主观题：简述、辨析、论述、案例分析、活动设计、教学情景分析论述。面试部分主要考核形式为结构化面试、说课或试讲、答辩。

教师招聘笔试主要考核教育理论知识、公共基础知识和学科专业知识，题型分为单选、多选、判断题、填空、简答、论述、案例分析题、名词解释题、辨析题、教学设计题。面试部分则主要考察教师基本素质测试和教育教学能力考察。教师基本素质测试考核形式是答辩，教育教学能力考查考核形式是试讲或说课。

有部分内容一样，看各地出题情况。你应该问清楚你具体是哪个省份，因为各省份的特岗考卷都不一样。

以山西省为例子：

第一，特岗考卷前五道是关于教育心理学的选择题，每题两分共十分，这些题较简单，所以要拿满分。剩下的90分都是专业基础知识的题，以高考知识点为核心，涉及大学知识，初中，小学的内容。记住是知识点，不是题型。我是语文教师，参加特岗老师挺多次，最后考上市直教师，特岗没上。

第二，教师招聘出题多种多样，有的只考教育学心理学，有的考公共基础知识和教育学心理学，有的是考教育学心理学和专业知识。所以你要准备的很多，当然两样你绝对不能放松，那就是教育学心理学和专业知识。

第三，如果你是考试者，你可以咨询去年出题模式，去年公告里也有，做到知己知彼百战百胜。

加油！

特岗与招教考试内容的区别：

教师招聘：

考试科目为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两门

一般没有指定的使用教材。

面试主要以结构化、试讲、说课、答辩为主。

特岗教师：

教师招聘考试和特岗考试是不一样的。教师招聘考试是全国或者当地的政府组织的教师招聘考试。那么全国的教师招聘考试，可以说是资教生的考试。也就是我们通常所说的新机制，那这一个是全省统一考试，每一年都会有为了补充农村地区退休教师的一种行为。而当地教育行政部门组织的考试，是针对本地区编制欠缺，补充当地老师的一种行为。教师招聘考试主要是事业单位的一种。如果你有幸考上教师编制，如果是在县城或者一二线城市，那它的待遇还是非常不错的。如果你考到农村地区，那你就要审时度势，慎重考虑。是如果你非常的热爱教书的话，那也无法请你为教育事业做贡献。

而特岗考试是国家教育行政部门的另外一种考试。特岗是特殊岗位的简称，是国家应对老少边穷地区的一种政策行为。一般有最低3~5年的服务期限，服务期满之后如果你考公务员的话，他有加分项。

总而言之，不管是教师招考还是特岗考试，如果你通过了的话，那就恭喜你上岸了，如果你有时间和精力的话，可以反复参加，直到选择你满意的地区和岗位为止。

我们这里（宁夏中卫）两年未招考特岗教师了，原来的招考中事业编和特岗是同一张试卷同一个考试，就是报考类别不同罢了。两个类别同时报考的事业编优先录取，这是录取原则，因为事业编工资待遇好而且计入教龄，特岗三年后才能转为正式编（事业编制）。

我的回答只能根据我了解的江西省教师招聘来解答，具体其他省份就不清楚。

江西省的教师招聘和特岗招聘笔试时间是一样的，一般都在5月中旬举行。但今年2020年改革在3月底举行，3月初发布公告可以报名。教师招聘考试也就是国编考试和特岗考试时间内容都是一样的，上午考教育综合，下午考学科。面试时间根据各个市县的不同时间而定。至于考试难度难度和区别在于竞争力和待遇。国编是五年的合同，大部分岗位在县城和市区，而且岗位数量比较少，竞争力比较大，一般情况分数都比较高，排名差距比较小。而特岗是三年的合同，一般都在偏远地区，条件比较艰苦，离城市市区远。但是特岗还是有福利补贴的，这是比国编多的一笔钱，至于考试也有特殊情况，一些高手盲报，笔试分数居然比国编高，导致竞争分数好的特别高，低的就很低。

其实各有各的优缺点，你可以根据自己的情况来选择，如果你备考时间比较充足，而且成家的话，或则想在城市安家，也就努力考国编吧。如果自己还年轻，或则备考时间比较紧，就可以选择特岗，毕竟特岗还可以免费考农村教育硕士。

想了解详细情况，自己可以去登陆自己当地的教育官网了解每年的考试情况和分数。如果有条件的也可以报一些线上线下的培训课，对你帮助都很大。最后要说的是，一切事在人为，相信自己！

对于老师惩罚考试不及格的学生罚抄试卷你怎么看？

我以为，如果老师让重新抄写试卷上的错题，并详细的整理一遍解题过程，这种做法对提高学生的成绩很有帮助。因为试题考察的知识点都是重点内容，学生不会做，说明对相关的知识点没有掌握。学生通过写错题可整理思路，加深理解，巩固记忆。所以学生每次考试甚至每次作业之后都应如此。

但如果老师不分青红皂白，让学生抄写全部试题，甚至抄写几遍，这种做法对提高学生成绩无任何帮助，还会使学生产生厌学情绪，属于变相体罚了。

所以抄写试题本身无所谓好坏，关键看老师如何去实施。

老师的做法没毛病，就是让学生更仔细的读熟题目要求。哪个老师教到这不及格的孩子才倒霉呢。给这种孩子当老师晦气，又不是老师的孩子，教你不会，负责任上点手段，父母就叽叽歪歪，教这孩子没有师生情，父母也不感恩不尊重老师，反而成仇人了。义务教育没错，但必须有蹲级政策的保留，是读书的料就升级读大学，不是读书的料趁早从义务教育系统分流中出来，学个技校的技术照样造福社会。不然这种学生一颗老鼠屎坏了一锅粥。

根据这位同学的描述，我觉得老师对于考试成绩在60分以下的学生的“惩罚”的力度还不够。

而且不管学生认为老师对他们的惩罚是出于哪种不可告人的目的，可以看出老师对学生的要求已经降低到一个非常让老师绝望的尺度，这个尺度就是以60分为限，才开始对学生有要求。

在排除试卷很难的情况下，这样的班级，哪个老师遇上，也只能自认倒霉。不管是哪个学科的老师都是如此。

为什么要抄写试卷，目的其实很简单，就是让很多同学，特别是考试分数很难看的同学，在抄写的过程中把每个题目都能弄懂，而举一反三最有效果，这是老师的认为。

而实际上呢？很多同学，即使老师要求他们抄写十遍，二十遍，他们也不会认认真真的对待考试，更不会认认真真的听从老师的意见和建议认真的学习，而那些学习成绩好，学习习惯好，学习态度端正的同学，即使没有老师的要求，他们也会主动的把错题都订正完毕，把不懂的知识都弄懂。

在学校，这就是学习上优等生和差生的不同的学习状态，因为学习状态的不同，导致对待老师各种学习要求时会有不同的反应，比如学习成绩好的同学会更配合老师，而学习成绩差的同学会认为老师违反了教育的某些规定，还想着到处去投诉老师。

呵呵，想投诉就去投诉吧，你的人生和老师有什么关系？

谢邀！考试不及格的学生大多是基础不扎实，理解偏差，试卷经过考、评、改，让学生抄一抄错题巩固，无可厚非。但个别某题罚抄次数太多，或者全篇一字不漏再抄，就大可不必。

1、机械的罚抄会加重学生的负担，收效甚微。

对于不及格的学生来说，补基础是最重要的，急不得也恨不起，骂不得更打不得，而重复机械抄写的效果甚微。

2、伤害自尊心会加重逆反心理，打击自信。

现在的孩子自尊心都特强，你让他与众不同，他就会更加逆反。“不及格”是学生最不愿意听到的词，教师反复挂在嘴边，心里想着提醒，在孩子眼里却成了打击。一次考试下来，哪怕是进步了一点点，也在“不及格”的范围里徘徊，继续受到“特别”的待遇——抄试卷，你说，孩子的信心哪里建立得起来？

3、正确对待不及格的学生，是作为教育工作者的职责。

了解不及格的原因，对症下药，才能真正帮助到孩子。厌烦、训斥、一味的罚抄，并不能从根本上解决问题。想办法提高学生的学习兴趣，消除对考试的恐惧，培养信心，端正学习的态度，慢慢补，点滴进步都是给孩子希望的曙光。

4、避免发生极端事件，违背初衷。

相信每一个舍得为学生动怒的老师，都是想教育好孩子的。可是，一些孩子的心理承受能力比较脆弱，并不能好好理解老师的本意。或者觉得愧疚，或者觉得羞辱，一不注意就发生了极端事件。从教育人的角度来说，这样的做法无异于违背初衷，相信也是老师所不愿意见到的。

无论从哪个角度分析，罚抄试卷效果并不如愿，弊大于利。

到此，以上就是小编对于特殊教育教师招聘真题的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育教师招聘真题的2点解答对大家有用。