区特殊教育行动计划，区特殊教育行动计划方案
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于区特殊教育行动计划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍区特殊教育行动计划的解答，让我们一起看看吧。
体育特殊教育专业学什么？
体育特殊教育专业是一门关注身体残障者及智力障碍者的特殊教育专业。该专业的学生主要学习有关残障人士与智力障碍者的身体力量训练、康复和治疗方案、适应体育运动的方法和体育活动的安排等知识。
具体而言，体育特殊教育专业的学生需要掌握以下几个方面的知识和技能：
1.特殊儿童的发展。学生需要了解特殊儿童的生理、心理和行为特点，以便在教学实践中能够更好地应对。
2. 肢体、智力和感官障碍的评估与测试。学生需要学会结合专业知识和测试工具对残障人士进行全面的评估和测试，以便为他们设计合适的运动康复方案。
3. 适应性体育的理论和实践。学生需要学习人体的机能变化规律和适应性体育活动规律，并能够设计和实施适应性体育活动。
3月份大部分学校即将复课，怎么复课呢？口罩、就餐、体检等？
根据目前的防疫形势来看，大部分学校选择在3月中下旬陆续复课的可能性较大。
截止到22日，新增确诊人数为0的有：江西，江苏，福建，陕西，海南，贵州，辽宁，吉林，甘肃，宁夏，青海，西藏，上海山西，云南，黑龙江，内蒙古，新疆（含兵团）。但湖北地区新增确诊人数为366人，是目前全国疫情最严重的地区，湖北省的中小学复课时间可能在4月份。
教育主管部门一旦确定开学时间，该如何来复课呢？
首先，学校要制定防疫紧急预案，根据教育主管部门的要求分批错时开学。同时要做好学生的防疫检测工作，确保师生的安全才能复课。学校要安排防疫人员对师生的体温进行监测，做到“一人一案”，并要求师生正确佩戴口罩，这个时间可能要持续到学校开学后两个月左右，同时师生尽量不要近距离接触到社会上的其他人员，以免有感染的风险。
其次，学校的后勤物质保障要充足，在开学前，要对学校的教室，办公室，宿舍，食堂，操场，走廊，厕所等地方进行消毒处理，给学生营造良好的学习环境。对于学生的口罩问题，可以从两方面来解决，一是学生家长自购，开学前就要为学生购买好口罩，以保证学生的正常上学；二是由学校向教育主管部门申请，通过政府采购的方式为学生准备口罩。
最后，学生的就餐按照防疫主管部门的要求在食堂就餐，就餐的方式可以采用分批制，按年级分不同时段就餐，这样可以更好减少学生的聚集，值周领导和老师要做好学生的就餐工作。
首先，老穆并不认为3月份会有多少学校会开学。
作为江苏人，老穆觉得江苏的“五个一律”政策就不错，值得其它地区的学校借鉴。
江苏省教育厅发布通知，各地各学校严格执行校园封闭式管理，做到“五个一律”：
①未经学校批准学生一律不准返校；
②校外无关人员一律不准进校门；
③师生进入校门一律核验身份监测体温；
④对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察；
⑤不服从管理者一律严肃处理。
接下来，老穆就针对题主的问题，进行一一解答。
【1】三月份，大部分学校不一定会复课！
就目前的情况来看，除了西藏，青海具备开学的条件外，其他省份3月份开学的可能性并不大。数据显示，截止到2月21日18个省市确诊病例零增长，其中西藏已经有23天没有出现确诊病例，青海有16天没有出现确诊病例，如果到本月月底这两个省份依旧是零新增，就意味着西藏已经30天不出现新增患者，青海也是24天不出现新增病例，结合病毒的最大潜伏期，我们就基本可以判断这两个省份是安全的。不过首先解除一级响应的却是甘肃省，2020年2月21日14时起，甘肃省新冠肺炎疫情防控应急响应级别由一级应急响应调整为省级三级应急响应。除了甘肃省外，2020年2月22日9时起，辽宁省新冠肺炎疫情防控应急响应级别调整为省级三级应急响应。
虽然现在好消息频传，但也不应该过分乐观，截止到22号18:49，我国目前仍旧有53005例确诊患者，其中重症11477人，所以现在复课风险还很大。
如果开学首先是要恢复人们的信心，如果家长们不放心也不会把自己的孩子送到学校。可以预计的是，哪怕是疫情结束之后，在未来几个月人们依旧会习惯戴口罩出门。
从现在的形势来看，即便是3月份能够复课。复课之后，也需要进行一段时间校内的严密防控。
每天进行学生体温检测的难度不大，各班配备电子测温仪，组织落实好，登记好，信息对接好就可以。
但是最难的就是寄宿制学校学生的食宿和学生佩戴口罩的问题。大家把学生戴口罩的问题可能想的过于简单了，实际操作起来困难真的是非常大的。
第一、学生长时间佩戴口罩显然是不现实的，特别是对于寄宿制学校来说，从早到晚10多个小时，学生戴口罩学习、生活、活动、运动，这肯定是不现实的。口罩带两个多小时以后几乎就成了湿的了，而且极其的不卫生。绝大部分孩子带的都是一次性口罩，口罩湿了以后就需要及时更换，那么一个学生需要配备多少口罩才能够用呢？这么多的口罩又从哪里去购买，而且又从哪里能购买到合格安全的口罩？
第二、最困难的可能就是用餐和晚睡，对于寄宿制学校来说，学生集体用餐怎么办？难道不卸口罩就能用餐吗？晚上睡觉又怎么办？就目前中小学的条件而言，绝大部分宿舍至少也是8名同学，难道同学们睡觉也戴着口罩？
第三、即便不是寄宿制学校，学生可以回家吃饭、睡觉。那么学生在来回往返途中有没有风险存在？即便是学生不和校外人员接触，但家长也需要出去上班、做事、采买等等，肯定接触的人比较复杂，也比较多，这样情况就比较复杂了，这里边有没有潜在的风险？因此上，如果3月份复课以后，学生的佩戴口罩、就餐、体检、消毒、信息核实等等，的确还是存在很大的困难。也不能够保证完全杜绝漏洞，消除安全隐患。
这就需要教育部门、学校、家庭、社会方方面面做好充分的考虑和准备，进行详细周密的安排部署，实行无缝对接式的管理，要绝对确保安全，尽可能的根据实际解决存在的困难。
到此，以上就是小编对于区特殊教育行动计划的问题就介绍到这了，希望介绍关于区特殊教育行动计划的2点解答对大家有用。