特殊教育教的学生，特殊教育教的学生群体

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育教的学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育教的学生的解答，让我们一起看看吧。

学生已经三年级了，还不会写字，读书，上课专门捣乱，欺凌其他学生，偷东西，怎么办？

退回家，管教好了再送回来！但这一条行不通，义务制教学制度在那里。那怎么办？如果每个学校能开设一个特殊课堂，把严重扰乱课堂学生专门军事化管制起来，在新课堂自主学习：阅读书刊，研究旧电器，拆装电瓶车等等实践活动，这项制度还可延续到初中，也这么办！那么，对学校建设，班级管理，真是善莫大焉！这些分流的学生，凡是其感兴趣的学科要鼓励他随堂听课，只有不感兴趣不爱学习的课程才去实践课堂接受特殊管理并自主学习，直到其本人要求随堂学习且能遵守纪律为止。小学家长应该接受这样的安排，并随时准备复读，只要孩子愿意复读，也许就改好了。否则，就从小培养劳动技能动手能力吧！

孩子也不小了，明明懂得这是不可以的，却还控制不住的去做这些事，根据题主简单的描述，感觉孩子应该是多动症，因为多动症的孩子就有注意力不集中，停不下来，捣乱等问题。

家长应该立即带孩子去检查一下，否则严重影响到其他人学习，恐怕有劝退的可能性，失去学习的机会对于一个三年级的孩子来讲太可惜了。

如果真的是多动症，是有药物可以控制的，不要再只是四处询问怎么办，这不是不听话导致的，而是有问题，单纯靠训教打骂管不住的，况且也根本不是管教不良的事，带孩子去医院检查一下为上策。

我觉得您应该带孩子去医院检查一下，您不要怪我这个陌生人说的不好听。孩子的这个表现不像正常三年级的孩子，三年级的孩子听说读写算，早就都会了。赶紧找正规的医院最好是能去北京找儿童专家给看下，不要耽误了孩子。早治疗，早康复。

对这样的孩子，正规学校的老师是很难管教他了，如果继续留在学校，对其他孩子很危险，会影响大家学习。

把他交给警察，送到特殊教育学校去，也可去有关机构鉴定一下，看他是不是有精神病，如果有精神病，就送到精神病医院去。

孩子成绩差，老师冷嘲热讽，该怎么办？

孩子学习成绩差，不一定是智力问题。影响学生成绩的因素有很多，你可以具体分析一下，看是哪方面的问题为主。如果是兴趣方面的或者是在学习上就是不开窍，那换一个方向培养吧。经商或是学技术等都是可以试一下的，由此发现其特长所在。

首先这是老师的不对！教书育人是老师的本职工作，冷嘲热讽学生就没有师德，作为老师出现班里差学生，自己脸上也无光。小孩没有天生的成绩差！作为家长应该找出小孩成绩不好的原因，专心诱导小孩，要耐心点，找出成绩差的原因后针对性与老师沟通，锻炼孩子的全方位智力开发，提高成绩。

感谢邀请。

首先，对你的遭遇表示同情。

不可否认的是，现在有些教师，为了追求所谓的教学“成绩”，颠覆了教育的意义和目的——教育是培养人的活动，教育的目的在于使不同的人有不同的提高。

五个手指有长短。学生的智力发展水平也是如此，有前有后，有高有低。教师的职责在于，用专业的能力和满腔的热情，帮助孩子们学习知识，发展智力。

然而，教育业中现在不乏这样的教师，他们忘记了教育的初衷，违背教育规律，为了成为“名师”，为了自己的顶点利益，驱赶学生往前奔跑。这样，那些智力发展缓慢的学生就跟不上了。

更可气的是，他们对这些后进生再也不会伸出充满热情的双手，而是冷嘲热讽，让这些可怜的孩子，一步步丧失了上学读书的兴趣，最终成为真正的“问题学生”。

当然，出现这些问题的时候，我们家长也要冷静一下，对自己的孩子做一个彻底的了解，仔细分析一下孩子跟不上的原因，在排出真正的智力问题之后，有理有据地跟科任教师交流，以便纠正老师的错误做法。

另外，如果孩子跟不上的原因的确是我们的孩子智力特殊，我们也要正视，勇敢面对。其一是到相应的机构做个科学的鉴定，其二是做好孩子长远的教育规划，如果有必要，可以选择特殊的教育方式或者特殊教育学校，这样对孩子的成长才真正有好处。

感谢家长提供的话题。但愿我真诚的回答对你有帮助。

祝福所有天下孩子。

《师爱如光，微以致远》

孩子成绩差，老师冷嘲热讽，怎么办？

特别能理解这类家长的心情:

谁不希望自己的孩子长得漂亮生得俊，聪明伶俐。 造化弄人啊!孩子再笨、再傻、再不好，家长都得接受，不能回炉，不能退货，没有别的选择呀!

老师的做法，确实有些过分。

在每一个教师的教学生涯中，都有可能遇到智力低下，成绩很差的学生，作为老师不能嫌弃，更不能冷嘲热讽。老师的做法，是语言冷暴力，她对孩子的伤害是在心灵上，是更深更痛的精神伤害!

给家长一点建议:

一、主动找老师，讲清楚孩子的问题:

找老师长谈，讲清楚孩子的情况:孩子智力低下，成绩很差，做父母的都知道。不期盼孩子成绩有多好，也不给老师施加压力。孩子能学到什么程度就什么，成绩没要求！

二、老师长期对孩子的态度，家长都知道！

在老师的眼里，一直认为孩子弱智。老师一直有意无意挑拨其他孩子，孤立自己的孩子。老师从小学一年级开始，就要让父母开弱智证明，这一点儿家长不能接受……老师这样的态度，既是对孩子的伤害，也是对父母的伤害。

怎么说呢？现在的孩子智力都不太差，最主要可能孩子的学习方法不太好还有上课不认真听老师讲课，老师喜欢学习成绩好的学生冷嘲热风差的学生说明老师没有耐心可能有的功利，也许有时学校期中测验年级评分成绩差的学生拖了班级后腿，老师没有考合业绩了向差的学生发无名之火。

自己的孩子智力学习成绩家长心中有数，假如老师把家长叫去当着全班学生的面或者在老师办公室批评孩子，家长千万不要当着大家的面批评自己的孩子甚至在大众场合对孩子发火，这有维护孩子的自尊回家之后问清孩子为什么学习成绩差的原因，家长尽量在孩子低年级的时候多抽时间陪伴孩子做家庭作业，孩子学习习惯好了学习成绩不会太差，培养孩子的自信他们身心就会阳光，父母在孩子小时候都花的时间他们身上，并且教育孩子要有爱心积极参与班级各项活动，孩子学习成绩这会越来越好，父母后来就基本不要太操心孩子的学习成绩了。

到此，以上就是小编对于特殊教育教的学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育教的学生的2点解答对大家有用。