特殊教育早期发展（特殊教育的发展趋势主要有哪些）

本篇文章给大家谈谈特殊教育早期发展，以及特殊教育的发展趋势主要有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、特殊儿童教育学的发展历史
• 2、西方早期特殊教育的产生有哪些历史条件
• 3、特殊教育发展早期公立教育多于私立教育吗
• 4、中山特殊教育学校的发展历程
• 5、十四五特殊教育发展提升行动计划
• 6、早期特殊教育对自闭症儿童的重要性

特殊儿童教育学的发展历史

1、教育学类共10个专业，特殊教育在其中排名第8，在整个教育学大类中排名第21位。

2、西方早期特殊教育的产生历史条件是文艺复兴时期提出了对残疾者进行教育的建议，并探讨了其可行性。

3、从人类发展的历史来看，普通教育已有几千年的历史，但特殊教育的发展仅仅是近200余年的事情。特殊教育发展起步很晚，原因是多方面的，其中主要是受到了社会生产力发展和社会观念转变的双重限制。

4、中山市特殊教育学校是教育局直属直管的学校之一，原名中山市石岐启智学校。始建于1989年，建校至今经历了三次校址的变迁。

5、特殊教育的概念也有狭义、广义之分。狭义的特殊教育是指对有残障的儿童的教育；广义的特殊教育是指对非正常的儿童的教育，其中除了残障儿童还包括天才儿童，这些儿童都被称为特殊儿童。

6、我国学前教育课程的发展阶段 20世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，我国的幼儿园开始建立，此时的幼儿教育都是照搬国外的模式，课程也是完全效仿国外。1903年至1918年，学前教育课程主要是模仿日本的模式。

西方早期特殊教育的产生有哪些历史条件

年，在波士顿出现了第一个为有残余视力的学生开办的特殊班。美国的智力障碍儿童教育开始于1839年，当时的主要目的是为帕金斯盲校的那些伴有智力障碍的盲童进行教育训练。

特殊教育起源于欧洲，决不是偶然的。一方面，当时 欧洲的生产力水平在世界上占有领先地位；另一方面， 文艺复兴运动之后，欧洲盛行人道主义。一些富有同情 心的教师、医生、牧师在开创欧洲特殊教育方面起到了 不可磨灭的作用。

在西方，教育的起源受到宗教组织的很大影响：神父们认识到教育的重要性，建立起学校体系。在欧洲，许多最初的大学都有天主教背景。苏格兰宗教改革之后建立了新的国立苏格兰教会。中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。

特殊教育发展早期公立教育多于私立教育吗

1、从特殊教育的水平与层次来看可以分为早期教育、义务教育、中等教育和高等教育四种。

2、各城市的二期计划中从职前和职后两个方面对师资培养进行了说明，不仅如此，有的城市还将特殊教育课程设置为师范院校的必修课，亦或将特殊教育通识课程纳入普通学校教师和校长的继续教育课程中。

3、国际社会的参与首先是通过协商建立某种公约，发表共同宣言。其次，就是在联合国科教文组织的协助下，对发展中国家提供一定的援助，帮助这些国家建立特殊教育机构，培训专业人员，开展一些跨文化、跨地区的合作研究。

4、市面上有很多幼儿园，大体分为公立、私立、特殊幼儿园三种，三种各有自己的特色。

5、联邦政府与各州已着手实施特殊教育立法，此后，特殊教育法规不断得到修改和完善。也许，发达国家特殊教育的完善，是社会发展的必然产物，我国的也同样会随着社会的发展而形成完善的特殊教育体系，这仅仅是一个时间问题。

中山特殊教育学校的发展历程

1、3年3月31日，学校搬迁到位于石岐东区沙岗村的新校，并更名为中山市特殊教育学校。新校占地50亩，一期建筑面积6500㎡发展规模要达到24个教学班，300多名学生，教职工达到百余人。校园建筑面积要达到20000多㎡。

2、学校原名中山市红十字会石岐启智学校，1989年由中山市教育局和中山市红十字会利用市第二届慈善万人行的善款联合创办，2003年迁至现址，并更名为中山市特殊教育学校。

3、思路：包括发展历程、主要成绩、所获荣誉、业内地位、公益慈善事业等，尽量体现第一和独家，突出主要亮点。

4、肢体残废儿童的学校，首先由德国 N.von库尔茨在慕尼黑建立。问题儿童的感化教育在19世纪中叶即已开始，但直到20世纪，特别是第二次世界大战后，才得到发展。

5、在我国，特殊教育事业落后于国外，国家先后颁发了一系列的法律法规，设立了特殊教育经费，给特殊教育事业发展提供有利的条件。

6、中山市特殊教育学校担负着为中山市残疾青少年儿童提供教育服务的重任。

十四五特殊教育发展提升行动计划

1、年，我国和广东省都颁发了特殊教育一期提升计划。2017年则颁发了二期提升计划。2022年颁发的”十四五”提升计划“实际上就是三期提升计划，三期提升计划是在一些工作的有比较创新的地方。

2、各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻落实。

3、“刚进入2022年，我看到了针对这个特殊教育的行动计划，说这是特殊孩子的福利。 我认为这是教育事业的福利，也是我们整个社会的福利。

早期特殊教育对自闭症儿童的重要性

1、所以对于特殊的儿童进行教育是国家与社会必不可少的责任与义务。

2、孩子基础能力较好，可优先选择普校融合；对于基础能力欠佳的自闭症孩子，特殊学校更有利于他们的发展。自闭症的早期筛查和后期康复治疗推荐【大米和小米】。

3、早期训练教育是孤独症得以康复的最有效方法。以前没有成熟的训练方法，尚有如此效果。

4、实施一致干预计划，加上专业人士和训练有素的家长之间的合作，孩子有更大的机会在较短的时间里掌握新技能。集中，突出重点的教学，是早期教育项目的重要标志。 (5) 自闭症孩子的年龄越小，就越容易进行集中干预，重点突破。

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