特殊教育干预说课稿，特殊教育干预说课稿模板
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在编教师转为专项公务员，划归公务体系，能否提高地位吸引男教师报考？
这是提高教师地位，保障教师待遇的一个切实可行的途径，日本的教师，就属于公务员序列，也就是教育公务员。
现在中小学教师属于事业单位人员，虽然《教师法》规定工资不低于或者高于当地公务员平均收入水平，但是，由于事业单位人员跟公务员的工资不属于同一体系，这个规定很难落实。很多地方都声称落实到位，而实际上，不过是打卡工资不低于罢了，真正的收入，是远远低于。
教师现在实行绩效工资制度，而公务员实行年终奖制度。教师把工资中的30%拿出来重新分配，公务员在年终拿年终奖。这二者根本就没法比较，所以不低于之类的说法，因为无法比较而很难落实。
另外，在其它补贴方面，因为事业单位跟公务员的性质不同，也无法接轨，影响实际收入。比如车补，公务员按照级别发放，而绝大多数教师都没有车补。而按照车改政策，可以发放，也可以不发放，都不违反政策。既然不发也不违反政策，又有几个地方会发放呢？
但是，如果把教师改为教育公务员，这一切都将迎刃而解，不再是问题。因为性质相同了，工资也属于一个体系了，也就不需要提什么不低于或者高于这些了，按照工资制度执行就可以了。
而且，教师的社会地位跟公务员的社会地位，差距还是很大的。如果教师变身为教育公务员，有利于提高社会地位，吸引有志青年加入教师队伍。男教师稀缺这种现象也会渐渐得到改变。
谁说教师要转为专项公务员的？！去年中央印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，要求提高教师的福利待遇，使中小学教师工资不低于甚至略高于公务员水平，在社会地位上，明确公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位。请注意用词，国家明确的是公职人员，而不是公务员。很多人因此天天意淫中小学教师要转为公务员，实在是滑天下之大稽。
教师的职责是教书育人，公务员的职责是公共事务管理，一个属于专业技术领域，吃的是技术饭，一个是属于管理体系，靠的是行政管理，两者风马牛不相及，为什么非要把教师往公务员靠，使其背离教育的初衷？！
说到底是待遇的问题，说到底中国人还是脱离不了官本位思想，评判标准或多或少、有意无意都与公务员挂钩，只要别人有的，好像教师都应该享受，不论条件。
百年大计，教育为本。小公不反对善待教师，在合理的范围内提高教师待遇，使之成为人人羡慕的对象，本就是对教育本原的尊重。但是，善待不意味着特殊对待，不能理所当然，什么好处都想要，什么好事都想占，成为无端索取的理由，而不顾职业本身的诉求。
教师的工资待遇现在已不算低，很多方面甚至公务员都不如，改善和提升教师待遇，当前最需要做的是改变评价体系和激励机制，而不是本末倒置地把教师装进公务员的瓶子，以看起来更好的假像限制教师队伍整体的发展和改革。
一句话，别再老是吹风把教师变成公务员了，于情于理于法，都不现实。
教师编转为公务员，能否吸引更多的男生报考。作为一个男教师我觉得是可以的。
男教师在学校缺乏，这是个现实问题，以我们办公室为例，语、数、英三个教研组二十多人在一起，只有两个男教师，少的可怜，其他年级也差不多是这种情况。
学校为什么男教师这么少，而公务员的队伍却是男生多，我们要分清两者的区别。首先，最明显的是工资待遇有差别，虽然国家一再强调教师工资不能低于当地公务员，但是目前为止，落实的时候还是有些差别的，公务员的福利待遇还是要好一些。
其次，社会地位区别，在世人的眼光里，还是认为作为公务员是好工作，而男教师则并不被认可，甚至有些偏见。
再有，职位晋升有区别，老师做的再好，可能也只能是个老教师，而公务员晋升渠道更为宽广，有可能走上更高的职位。
最后，男生读师范的的人本来就不多，如果转为公务员，能提高老师的待遇和社会地位，会吸引更多的男生选择师范学校，学师范的人多了，男教师自然就会多。
最后说一下，男生当教师确实不容易，因为教师需要更有爱心，责任心，和耐心，很多男生的性格本就不太适合。但是，学生也需要男教师和他接触，教师的待遇和社会地位也在家稳步提高，国家越来越重视教师待遇，还是希望有更多的男生来选择这一职业。
在编教师转为专项公务员，划归公务员体系，能否提高地位吸引男教师报考？这个问题值得分析一下。
那么，如何提高教师职业的吸引力呢？可以说仅凭将在职老师转为专项公务员，划为公务体系，根本无法提高地位更不能吸引男老师报考。
为什么这么说呢，因为教师和公务员相比，职业吸引力低，主要源于四个方面：
近年来教师的工资待遇多有提高，特别是对于广大农村教师，比同地区县城的教师每月要多领三五百元的乡村教师补贴。但是相对于县城优越的生活环境和子女的教育环境来说，这三五百元依然不能吸引优秀教师来农村任教。
另外，各地大部分教师的工资起薪还是相当低的，起薪2000－3000元的地区占大部分，这在各行各业中处于薪资的低谷，因此造就了教师职业没有吸引力，男士进入该行业不能养家糊口，因此就无法吸引优秀男士进入教育系统。
公务员的工资起薪也不高，但是在福利方面要远远高于教师。因此更具有吸引力。
公务员因为有权利为老百姓解决实际困难，因此公务员的社会地位要远远高于教师。
教师无权无势，且社会对教师的要求越来越高，近几年连管教学生的方式也不能自由选择了，而且动不动就被家长或学生的抱怨和指责，因此社会地位也持续走低。这极大的降低了教师职业的吸引力。
公务员职级晋升之路要比教师的路子更宽一些，除了职务的晋升，还有级别的晋升，实行职级并行。这就意味着，即使公务员的职务不升，但薪级也会因级别的晋升而加薪的。而且公务员的级别是可以随年限自然晋升的，这让广大普遍公务员看到了职业发展前景，因此也提高了职业的吸引力。如下图所示：
到此，以上就是小编对于特殊教育干预说课稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育干预说课稿的1点解答对大家有用。