特殊教育盲人摸象，特殊教育盲人摸象教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育盲人摸象的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育盲人摸象的解答，让我们一起看看吧。

发挥主观能动性是认识和利用规律的前提，对吗？

主观能动性，是人的意志积极主动创造性地发挥作为的一种特性，本质是人的精神意识对环境事物的反应-反作用。感知认知是人的精神意识对环境事物的反映，反映与反应即受作用与反作用构成一个反馈链，所谓知行合一。

这一切的逻辑前提：感知认识和行为实践的本质是相互作用。更深层的本质是：精神现象是一种高级物质现象，思维是一种高级物质运动形式，思想观念意志是一种高级物质形态，认知和行为是一种高级相互作用形式。不承认这些，则所谓精神意识、心理思维、思想观念意志、感知认识行为及主观能动性就通通成为莫名其妙的绝对特殊，与万事万物没有共同的本质也没理由遵循客观规律。

真实存在的是人及人脑中活生生的精神意识。承认精神的客观存在，甚至承认心理活动规律和思维规律，却不承认精神现象的物质性，就是在构造非物质的存在和非物质的运动。逻辑上混乱不堪，也极其明显地违背唯物一元论，更与科学事实不符。

这么明晃晃地放在明面上的逻辑，大哲学家们竟然选择性无视，与物理学基本问题的遭遇一样匪夷所思。说明整个人类掉进了一系列思维陷阱、观念陷阱、心理陷阱不能自拔了。人类瞎了，心瞎了，盲人摸象，盲人说象。心障、知障、观念障，道不远人人自远之。

挑战21天不生气全班仅1家成功，在教育孩子方面怎样才能做到心平气和？

网上不是一直流行一个段子：默念亲生的，亲生的，亲生的吗哈哈哈。可能你真的默念完自己真不生气了。加油哈哈。

老师布置这么一份家庭作业真可谓用心良苦，虽然只有一对双胞胎家庭成功，但我想每一个家庭在其中都应该是有所收获。

在教育孩子方面怎样才能做到心平气和？在我与孩子们日常相处中总结了几点

1.回归初心

想想我们从怀上宝宝那一刻起是不是只希望他平安健康的出生，等到他呱呱落地，我们时还希望他开心幸福。可随着他慢慢成长，我们对他的要求会越来越多，希望他好好吃饭好好睡觉懂礼貌讲卫生好好学习等等...可是每次孩子一生病了，当妈的是不是时常会说一句你快点好吧，好了怎么都行，这时候你再没有脾气了，所以勿忘初心。

2.家长想让孩子成为什么样的人自己先努力

打比方说，你想让孩子用功读书，但是你休息的时候就让孩子去写作业自己却在那打游戏，他写不好你还要骂他，你想想孩子是什么心情啊，他能写好作业才怪了。我觉得不是要看着孩子学习写作业，但你至少应该起到榜样的作用。像我们现在还算小娃娃，但是每天都东翻西翻，玩具扔的到处都是，你整天吼他根本没用啊，最有效的办法是先保持家里的整洁，然后告诉他玩具玩好要“送回家”，可以一同整理，坚持下去慢慢就不会出现太多让你恼火的事了。

3.了解孩子，多沟通，多引导

孩子从生下来那天就是一个独立的个体，他有自己的思想，一味粗暴的让他按你的思路走那是不可能的。就比如有几天我熬夜赶一点工作，早上实在起不来，孩子们突然一天就怎么也不去跟其他人玩就要把我弄醒，我当时简直困得要发飙，但是一个激灵就清醒了，我突然意识到最近太忙，陪她们的时间少了很多，她们虽然还不会说话，但是会用情绪表达，于是我起来，跟她们说：宝宝对不起，妈妈最近有点忙，陪你们玩得时间少了，妈妈争取快点忙完多陪你们。然后她们就不哭了，跑出愉快的自己玩耍了。所以，发脾气之前先反思一下是不是孩子也有情绪在里面，我们需要怎么沟通才最有效。

以上就是我这一年多来仅有的一点小思考，相信每个妈妈可能都有一万次想把娃塞回肚子里的冲动吧哈哈，但是未来还很长，跟着孩子一起成长吧，成长为更好的自己哈。

我是一个混迹育儿圈10年终于得以自己施展拳脚的双胞胎宝妈，是朋友圈中的辅食达人，育儿小百科，爱生活爱分享，正能量爆棚的我期待与您一起同行，在育儿育己的路上共同学习成长哈。记得帮我点赞关注哦哈，谢谢！

到此，以上就是小编对于特殊教育盲人摸象的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育盲人摸象的2点解答对大家有用。