中国特殊教育文献，中国特殊教育文献综述

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国特殊教育文献的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中国特殊教育文献的解答，让我们一起看看吧。

中国最早德育著作？

中国社会科学出版社最近出版了武汉大学黄钊教授撰著的《中国古代德育思想史论》（以下简称《史论》）一书。该书以唯物史观为指导，以传统德育学说为研究对象，对中国古代（从先秦至鸦片战争前夕）不同历史时期、不同学派、不同思想家的德育思想，作了深入的发掘、总结，从而系统地论述了中国古代德育思想发生、发展与演变的历史，不失为一部中国古代思想史研究中独具特色的优秀力作。

《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。

一般认为是战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者为乐正克。其文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。

为了巩固独立战争的胜利成果，全国制宪会议制定了哪一部法律文献？

1949年新中国的成立后,如何把革命胜利的成果用法律形式固定下来?具有临时宪法作用的《共同纲领》应运而生。在《共同纲领》的指导下,中央人民政府和新中国各个国家机构也相继诞生。

1953年12月,毛泽东亲率宪法起草小组成员在西湖边用77个日夜编写宪法草案初稿。在历时近3个月的制定过程中,1.5亿人次参与了全民讨论,极大地体现了民主精神,“人民性”深深地镌刻其中。1954年,新中国第一部宪法正式问世,奠定了新中国的各项基本制度,也开创了具有中国特色的宪法制度。《共同纲领》是巩固无数革命先烈所开创的建立新中国的胜利成果的一部具有宪法法律保护意义的法律。

分析陶行知的教育思想，对我国现阶段教育教学改革的启示有哪些？

中国过去不论出了多少教育家，无论陶行知的，还是其他各家的教育理论，都没有解决引导国民独立思考、自由创新的问题。中国自古至今所有的教育体制和科举制度，都只是围绕维护统治秩序和社会稳定的目的而展开，从上到下利用权势、群体、武力的威慑，从衣食住行到文化艺术到思想感情到人权尊严，推行全方位严密的思想控制和行为制约，不允许国民自由思想，不唯真，只唯上；不唯理，只唯众。

在这种环境下，国民普遍思想狭隘僵化，不敢乱说乱动，这种情况下哪来的独立思考？哪来的自由创新？所以教育的首要问题其实就是如何保证独立思考、自由创新的问题。衡量教育体制质量优劣的标准，就在于其能够激发国民独立思考和自由创新意识的程度。

陶行知是一位伟大的人民教育家，也是我国创造教育的开拓者。他在反对传统教育和洋化教育的斗争中。

在根据中国国情创建新教育的实践中，逐步形成了系统的、独具特色的创造教育思想，为中国教育理论宝库作出了独特贡献。认真研究陶行知的创造教育思想。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。

知是行之成”理论演绎出来的创造过程，所以说“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”。（注：《陶行知全集》第3卷，四川教育出版社1991年版，第526页。）

创造教育就是行动的教育。有行动才能得到知识，有知识才能创造。

有创造才有热烈的兴趣。文章又指出：“行动是中国教育的开始，创造是中国教育的完成”。

（注：《陶行知全集》第3卷，四川教育出版社1991年版，第530页。）主张打倒传统的教育，提倡创造的教育。

写论文的参考文献哪里找？

一般学校图书馆都有，不过查起来耗时耗力；可以上学校官网进入电子图书馆，很多学校图书馆官网都有上中国知网的期刊数据库链接，可以免费查阅；另外，网上电子数据库很多呀，三大权威网站都可以查找；支付宝里面有浙江图书馆，可以在家直接查阅，还有山东济南图书馆可免费下载知网文献，外省的也能进，不过有并发数限制。

1.明确自己的需求。找与自己选题方向一致的文献。

2.关键词搜索。进入期刊网站，输入选题相关关键词进行搜索，时间选择近3-5年。

3.找具代表性文献。引用多的或者经典的，不过还是看最新的较好以免引用过多增高重复率。

1.学校图书馆官网，在学校IP范围内即可使用

2.免费下载SCI文献：国家自然科学基金基础研究知识库(http://or.nsfc.gov.cn/)

3.爱学术可以免费下载3篇pdf/免费下载2篇word每天

(https://www.ixueshu.com/clc/0.html)

到此，以上就是小编对于中国特殊教育文献的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国特殊教育文献的4点解答对大家有用。