特殊教育基本学什么课程，特殊教育基本学什么课程内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育基本学什么课程的问题，于是小编就整理了5个相关介绍特殊教育基本学什么课程的解答，让我们一起看看吧。

要想从事特殊教育方面的工作需要学些什么啊？

知识能力

　　1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；

　　2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；

　　3．具有进行特殊教育实际工作、科学研究或管理的基本能力；

　　4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；

　　5．了解特殊教育的理论前沿和发展动态；

　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　主干课程

　　主干学科：教育学、心理学、医学。

特殊教育专业需要学英语吗？

特殊教育学校没有英语课。特殊学校课程有生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健、信息技术、康复训练、艺术休闲。特殊教育学校的课程跟普通学校有类似也有区别。学校会根据学校教师的具体情况增减课程设置。

现在有的特殊教育学校增设有：蒙氏课、绘本课、沙盘课、职业培训课等。这也是特殊教育发展的一个趋势，体现特殊教育与时俱进的特点。

专科特殊教育要学音乐吗？

专科特殊教育要学音乐。

特殊教育专业学习专业课程有特殊教育史、特殊教育导论、特殊儿童诊断与评估、特殊教育管理、手语基础、盲文基础、特殊儿童康复、智力障碍儿童心理发展与教育、视力障碍儿童心理发展与教育等

特殊教育的培养目标？

概念：特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。 　　对象：特殊教育实施对象的范围也因各个国家或地区的情况而有差异，有的国家或地区提出了“零拒绝”的目标，即认为所有残疾儿童都应该接受免费的、适合他们需要的义务教育。各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务，不应该以任何理由拒绝他们入学。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。我国《宪法》、《义务教育法》和《残疾人教育条例》都明确规定：“国家保障残疾人受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。 　　目的和任务： 　　

1、初步建立职前、职后教育与培训相互结合，初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接，并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展，以能力培养为本的残疾人职业教育与培训体系。 　　

2、为城乡有就业要求的残疾人提供各种形式和层次的职业教育与培训。 　　

3、积极发展残疾人中、高等职业教育。

特殊儿童入学的相关规定及要求？

有一定学习能力的残疾儿童视残疾类别和残疾程度分别就读不同的学校。能适应普通班学习的残疾儿童一般安排入读普通小学；经市级医疗机构进行智商等测试后，智商在55以下、随普通班就读难以适应的儿童原则上入读金坛市特殊教育学校； 聋童入读常州市聋哑学校。

满6周岁以上备基本学习能力的中、重度智力障碍儿童。

特殊儿童的教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。特殊教育的主要精神是考虑到每个孩子个体内在及个体之间的个别差异。

报名办法和须具备的材料：

1.适龄中、重度智力障碍儿童由监护人带领到学校办理报名手续。

2.报名时请携带由省级或市级相关医院出具的智商鉴定证明、实住房屋证件、户口簿、监护人身份证。

3.另外中、重度智障儿童少年可到区特殊教育学校就读，无法到校就读的残疾儿童少年以到康复机构、残疾人之家集中送教为主。

4.学校对因户籍变更申请转入，并经主管教育行政部门审核符合条件的残疾儿童、少年，应及时予以妥善安置，不得拒收。

5.特殊教育学校对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书，对不合格者发给结业证书；对已修满义务教育年限但未修完规定课程者，发给肄业证书；对未修满义务教育年限者，可视情况出具学业证明。学校一般不实行留级制度。

到此，以上就是小编对于特殊教育基本学什么课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育基本学什么课程的5点解答对大家有用。