学校特殊教育资源设备，学校特殊教育资源设备有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校特殊教育资源设备的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学校特殊教育资源设备的解答，让我们一起看看吧。

都江堰市特殊教育学校介绍？

简介：都江堰市特殊教育学校 创建于1989年10月，前身为都江堰市聋哑学校，2007年经教育局批准更名为都江堰市特殊教育学校，是都江堰市唯一的一所特殊教育学校（特殊教育中心）。5.12汶川大地震中,学校所有设施设备毁于一旦。灾后，中国海外集团捐资逾2000万，重建特殊教育学校，定名为“都江堰市中国海外新建特殊教育学校”。注册资本：15万人民币

什么是特殊教育？

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聋、哑、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋哑学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。

要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

上海宝山有特殊学校吗？

有的

有招收中重度智障脑瘫、自闭症学生为主的特殊教育学校。

宝山区培智学校创建于1997年9月，2011年搬迁至子青路28号，新校占地面积5528.3平方 ；建筑面积5627.3平方；共投入3500万元，设施设备处于本市领先地位，成为宝山教育的一大亮点。

培智学校是我区唯一一所以招收中重度智障脑瘫、自闭症学生为主的特殊教育学校。多年来，在校的40多位特教工作者他们远离喧嚣、肩担使命、怀揣梦想，将许多令人瞩目的“第一”载入学校的发展史册：我校是上海市唯一一个在全国随班就读工作现场会上作专题介绍的特殊教育学校，树立了全国随班就读工作的典范；我校是上海市首个在全国获特教艺术项目特等奖单位，首创了“用艺术的形式育德、培智、提能”的康复训练模式；我校是上海市首批示范性特殊教育学校，树立了上海市特教发展的标杆；我校是上海市首个设立公办自闭症教育训练中心的单位，引领了自闭症儿童教育康复的方向；我校是上海市首个实行全免费教育的学校，减轻了区内贫困家庭的就学负担；我校是宝山区首个通过ISO9001教育管理认证的学校，实现了学校管理的现代化；我校是宝山区首个荣获上海市教科研成果一等奖单位，实现了宝山教科研工作二十多年来的期待和梦想……这些“第一”记录着全体师生，在实现“让学校成为师生自助·互动·发展的乐园”的征途上的艰辛和欢乐。

特殊教育辅导班开办条件？

1.举办者（法人）及管理人员应具有政治权利和完全民事行为能力，无违法犯罪记录。学校负责人和业务主管具有2年以上教育工作经历，具有中级以上职称或大学专科以上文化程度。国办学校在职在编人员不得举办任何形式的民办教育培训机构。

2.要有与办学规模和办学层次相适应的专职和兼职教师，教师总数不少于6人，其中专职教师不少于2人。所聘教师具备国家规定的任教资格和学历要求，其中开展高中教育培训机构的教师应具有本科以上学历和高中教师资格证。

3.要有与办学规模相适应的稳定、集中、安全标准和周边环境符合办学要求的校舍。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的，租期不少于3年。

4.注册资金不少于10万元人民币,须经会计师事务所验资评估。

到此，以上就是小编对于学校特殊教育资源设备的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校特殊教育资源设备的4点解答对大家有用。