只能发展教育的县，只能发展教育的县城有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于只能发展教育的县的问题，于是小编就整理了5个相关介绍只能发展教育的县的解答，让我们一起看看吧。

关于全面推进教育优先发展的实施方案？

总体目标是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记视察宁夏重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展战略，坚持立德树人根本任务，全面推进县域义务教育优质均衡发展，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，解决人民群众日益增长的优质教育资源需求和不均衡不充分发展之间的矛盾，努力“办好每一所学校、教好每一名学生”，促进学生德智体美劳全面发展。

分阶段目标:到2022年底，争取20%的县(市、区)实现义务教育优质均衡发展目标;到2025年底，争取50%的县(市、区)实现义务教育优质均衡发展目标，每个地级市至少有1-2个县通过国家审核认定;到2030年底，所有县(市、区)实现义务教育优质均衡发展目标。

教育组改成中心校有什么作用，取消会怎样？

2010年以前有的地方叫教育办，有的叫教育组，还有的叫文教组，后来逐步演变成了现在的名字中心校。犀利老师以前在教育组工作过几年，最有资格回答这个问题。

一、最早的教育组是人民公社或乡政府负责教育工作的分管单位。当时学生、老师人数都不是太多，一个教育组就一两个人，我们这地方都称教育组的负责人为助理，可能有的地方称呼不一样，那时的教育环境和现在还是有些区别的，县教委的各个股室很少，人员也不多，相对来说学校没有那么多杂事，老师们一心一意教学，校长和其他学校领导都没有什么特殊的地方，他们和普通老师一样都有自己的任课，都会自己上课，批改作业等等，所以那时的教育环境是原生态的，特别是我们农村学校，领导和老师的关系也是非常淳朴的。

二、随着社会的发展进步，教育形势也在不断的改革，教育组的人员不断增加，甚至出现一个教育组的人员比一个学校的老师还多，机构臃肿，人浮于事，为了精简机构和人员，上级主管部门要求各地教育组加大力度深化改革，并改名为中心校，其实中心校里面根本没有学生，只是和教育组名字不同而已，里面的人员不但没有精减，甚至还有增加的趋势，以我们所在的学校为例，辖区内一共有八所中小学，而中心校的工作人员就有九人，整天无所事事，并且他们都占用着不同学校的编制，造成了极大的人力资源浪费，他们到各个学校检查工作，吹毛求疵说三道四，这种自己有病让别人吃药的工作作风，不利于学校的正常健康发展。

欢迎关注犀利老师，请您赐评，谢谢。

可以取消。改为行政代为监督学校落政策方针的部门，但不是直接管理学校的部门，更不是专门检查评比的部门。其中人员不一定是老师，也不用多（一、两人足够了）。不能指导教学。要倾一线教师的心声并向上反馈。学校的老师必须满额上课。一些好政策（譬如减负）几乎没有人落到实处嘛！

学校就是教书育人的。设那么多老婆都是“负担”！因为贪会了的才有资格去中心校做假账，老师们见了就心烦、气不打一处来！“中心校"可能只有三四个编制却像躲儿湾一样堆了十多个人(不是关系户就是做过假帐的)。上梁不正，也只好层层设岗(因为还有许多贪心需要安抚)，导致“官"多师少…

如今，信息化了，各校一本《校务日志》、再把基本数字信息上传足也！只要不作假，何必要那么多“官僚机构"让人烦。

乡教育组改为中心校，其实只是换个名称而已，都是县教育局在乡一级设立的教育管理机构，负责上传下达，连接桥梁作用。

按照一般配置，应设置中心校长、报帐员、办公室主任，最多再设个业务员。由这些人分别负责全乡教育的领导，经费管理及报账，政务事务及材料，学籍管理及业务检查。

按照级别来说，中心校只是县教育局下设的科室，但因为管理人数较多，所以权力特别大。一般一个乡有三百多老师，有几千学生，所以仅教育经费每年都几百万，再加上老师调动，评优晋级，考核评聘，领导选拔，资金使用等，中心学校有决定权。因此在一般老师眼里，中心校绝对是金字招牌。

正因为此，很多能教学的不能教学的托关系想进中心校，退下来的校领导想进中心校，该退休的想进中心校。中心学校成了香饽饽，趋之若鹜，人员超标。

县教育局在下设置中心校，其目的是为了更好的管理学校，调节资源，合理匹配。如果取消了，下面管理就会鞭长莫及，取消不会解决问题，最好的办法是精简机构，明确权限，让老师满意。

我们这现在改叫学管中心吧。教育局通过各学管中心对各乡镇学校进行管理，如果取消的话，各学校有什么问题都找到教育局，一来路途较远，不方便即时解决。二来教育局也人手有限，忙不过来呀。学管中心正好起着上传下达的枢纽作用，方使上下的回报与传达。真要取消的话，那肯定要有另外的部门负责这方面的事务才行。

云南会泽是哪里？怎么教育这么厉害？孩子能去哪里读高中吗？

会泽县，隶属于云南省曲靖市，位于云南省东北部、金沙江东岸、曲靖市西北部，地处东经103°03′～103°55′、北纬25°48′～27°04′之间。东邻宣威市、贵州省毕节市威宁县，南与沾益区、昆明市寻甸回族彝族自治县毗邻，西接昆明市东川区、昭通市巧家县，北与鲁甸县接壤。

会泽县境东西最大横距84公里，南北最大纵距138公里。[1]会泽县行政面积5884平方千米。[37]县城钟屏镇，海拔2120米，距曲靖市区245公里，距省会昆明210公里。[1]根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，会泽县总人口（常住人口）为794279人。[40]

2006年，会泽八大会馆被评为国家重点文物保护单位；2009年会泽被《国家人文地理》推荐为中国108个绝美地标之一；2013年5月22日，国务院批复同意会泽县列为国家历史文化名城。[2]2018年9月25日，获得商务部“2018年电子商务进农村综合示范县”荣誉称号。[3]2020中国夏季休闲百佳县市。[4]

会泽县高中教育发展应该是从2010年以后才发展起来的，近些年教育发展势头相当不错，从初中到高中，都比较内卷，县内高中发展相对均衡，比较好的中学是：会泽县茚旺高级中学，会泽县第一中学，会泽县实验中学，会泽县东陆高中，这四所都很不错，只要孩子底子还行，不贪玩，上一本基本都没什么问题，会泽辖区外的想进这几所高中，前提是学习成绩要中上才有机会，否则想进去难度还是很大，仅供参考！

张家口怀来发展的如何？生活和教育怎么样？

怀来县是河北省张家口市的管辖县，位置是在张家口最东边跟北京市延庆区是交戒。怀来县人口是38到40万左右，怀来县交通发达包括110国道G6～G7～延崇高速，还有就是京张高铁光怀来县就两个高铁站，怀来县是葡萄🍇和葡萄酒的产地，具有东方波尔多之称，怀来县到北京德胜门开车只需要1个小时左右，同怀来县也是北京饮用水的主要起原地（官厅水库）怀来县的水果蔬菜也是远近闻名的，怀来人杰地灵空气质量全国长年榜上有名，怀来县还是英雄董存瑞的家乡。所以说不管您是选择生活工作都是不错的选择，相比之下张家口其他区县也各有特色，总结（怀来县经济发展好，社会治安好，生活环境好，交通便利好，）不管您最后选择张家口哪里，怀来都欢迎您来参观观察。

首先理性分析一波，总有人说怀来县地理位置优越，开车到北京一个多小时，高铁也是第一站等等这些言论，甚至有人说怀来县会成为北京下一个睡城！但是我个人认为怀来县发展不会有张家口.宣化那么好，为什么？听我给你分析，第一怀来县没有能解决就业的大企业(不要跟我说什么高新产业，高新产业不会要学历和能力低的人)县里近几年是引进了一些企业，但是这些都需要专业人员进行操作，大部分老百姓还是以种菜和葡萄为生，辛辛苦苦一年下来挣不了几个钱，县城房价还高的离谱，消费水平也比较高！第二地理优势，高铁开通以后到北京很快但是高铁站离县城相对较远，坐车从北京回来还要打车或者开车才能到县中心，高铁一天几趟，但是费用较高，一周回来一次比较合理，但是谁在北京可以做到双休工资还高？再说汽车，费用更高而且浪费时间，理论上开车一个多小时，但是那次一个多小时到过？到了北京还要倒车。再说环境，风大特别大，冬天比较冷，夏天这几年也没有那么凉快了。看以后发展会不会引进一个大型企业，只要能解决农村劳动力，这里发展还是乐观的

怀来发展挺好了，离北京近，在张家口有个暗预。张家口拍电影会火哦。最近的(啥是佩琪)，突然就火了。建议在张家口投资个如横店一样的影视城 ，有这样的大老板吗？影视城必火，离北京这近，演员回家都方便。成本肯定会低于横店。张家口出来多少好电影啊😊。一个也不能少，张艺谋，光棍儿，战狼2，都是在张家口拍的，@头条号

怀来县是张家口市辖县经济排名第一的县，在全市10县6区经济总量排名第三，人均经济排名前列，第一第二第三产业均衡发展，区位优势有全市其他县区不可比的优势，交通方面，有其他区县不可比的优势，引进外资方面，有其他区县不可比的优势，因为有官厅湖，国家和北京市的投入非常大。

教育方面，和市区以及宣化比不了，全县最高学府就是沙城中学和县职教中心，没有高等教育。引进的哈工大，北航，北理工校区，也仅仅是科研方面以及创业园区，全日制本科教育和研究生教育进不来。

生活方面，人均收入和消费全市第一，老百姓手里有钱就任性。

不管现在和将来，怀来县绝对是张家口的最重要的县，没有之一。

41岁县教育局副局长，可以去县高中任校长，要不要去？

41岁很年轻，完全有必要去。教育局副局长是实职副科，也是实权岗位，但是副局长要想转为正科是很难的，特别是在本单位转正更难，因为公务员岗位本身比较少。如果年纪比较大，还可以留在本单位，走督学路线。所以我认为去县高中任校长是很好的选择。

第一、高中校长虽然是事业编，但是级别解决了，是妥妥的正科干部，也就是事业管理岗7级。理论上讲是与教育局局长一个级别，在很多地方，高中校长和职中校长是能调任到教育局任局长的。

第二、县高中的校长权力很大，又是单位“一把手”，不管是实权还是人脉圈子又上了一个新的台阶。要是在任上作出一定成绩，很容易回到公务员队列。并且高中校长是有资格直接参与竞选分管教育的副县长的。

年纪不大，校长是最好的选择，当然在生活中留给我们选择的机会不多，基本上是哪儿差人就往哪儿搬。

题主41岁任县教育局副局长，现在有机会被提拔去县里的一所高中任校长，到底应不应该去呢？

从行政岗位职务的角度来说，你是被提拔了，从副科级提出了事业单位的管理七级岗，也就相当于正科级，待遇肯定是提升一级的了。

但你必须要考虑清楚的是，你在县教育局任副局长，尽管是副科级，但却是公务员身份，而高中，则只是一个正科级的事业单位而已。

你任校长以后，你的身份自然就从行政公务员身份转变成事业单位人员身份了，这个转变还蛮大的，你务必要考虑清楚。以后还有没有机会再转回到行政公务员去，回到公务员队伍，这就很难说了。

从个人自身的经历，给你提点建议吧。到底要不要到高中任校长，可以从下面两个情况来考虑：

首先，弄清楚自己在县教育局或者在县政府行政体系里还有没有发展空间，如果有发展空间，年龄也还有优势，那就不要去任校长的好。

其次，如果已经很难看到发展空间了，行政职务差不多到头了，而所在的高中生源状况、单位经费预算方面也没有问题的话，那就去任校长吧。换一段人生经历，提升一下经济待遇，也不失为一个好选择。

当然是去好，我县的教研室主任，副主任后来都到高中任校长，当然是一把手，高中校长权利大，招生有权利，评优秀有权利，评选中层干部有权利，学校的基建有权利，转学生有权利，我认为如果是去高中，要受累，承受压力，当然收益可能很多。

这个问题可不能一概而论！想安于现状，想工作松，想按步就班，不想大展一番鸿图，也不觉得自己有惊天才华还没施展出来，那么，你就不必去高中当校长，去开拓创新了！副局长职位虽然没有高中校长高，但你接触的是县局下手和校长，至少是下面学校校务会成员，你的工作责任是间接的！他们不敢轻易怠慢副局长，不买副局长的账。况且副局长是公务员。但你去当高中校长就不同了，手下也有校务会成员几个人，还有年级组教研组党团支部之类，你也不必事必亲躬。但高中学校不同于小学初中，他们都是带课的。许多事情你还得一杆子插到底，和各位老师去打交道。当然，如果你事情办得公平公正公平妥当的话，教师们不会为难校长。但如果能力欠缺，考虑欠周，事情的公平性值得推敲，那么教师们不一定买你的账！教高中，凭本事吃饭！可话得说回来，你有能力，就必须去当高中校长！高中校长虽然是事业编，但职位比副局高！高中校长是实权，而副局其实是虚权！高中校长是正，有决断权和经济权！副局或多或少受限制！有能力的人就应该锥处囊中，这个“囊”常人看来就是麻烦！想干出成绩，就必须有实权！况且41岁这么年轻，自己应该给自己锻炼锻炼，历炼历炼！如果成绩显著，升成局长会比较年轻！比副局长上位要快！当然，决断在本人！笔者乃一介乡村小学教师，曾连上初中校长的机会都没有，更别说中心校校长高中校长副局长局长之类了。人各有志，笔者的意见仅供参考。

有三个因素需要考虑清楚。

一是有没有师范类学校的学历和当教师的经历；

二是有没有好管理一所中学应该具备的志向，能力，耐心，意志品质；

三是有没有培养一个县顶极人才的责任心和相应的身体健康条件。

如果是仅仅考虑自己政治前途，就不要去。混官场远没有当校长的政治风险，慢慢熬加活泛的应对能力，一但有机会就可以平步青云。

一看到这个问题，很多人便开始径直分析去与不去的利弊，却忽略了一个最重要的问题，一个县教育局副局长有那热情和能力干好一所县级高中的校长吗？

学校校长不是那么好干的，尤其是高中校长。日常除了需要关注行政管理，还需要操心教学、安全、卫生、健康等，还得应付各种检查、咨询、投诉等等一系列问题，事无巨细，每一样、每一样都不能马虎，否则出了事就是大事，就得扣绩效，被问责，甚至丢了帽子。所以，干学校校长是需要相当大的热情、耐心和细心的。没有热情，很难坚持日复一日、年复一年的操持；没有耐心，很难应对鸡零狗碎、鸡毛碎皮的管理；没有细心，你的学校不可能出成绩，没有成绩，你这个校长就会被人指指点点，倾诉无能，成为茶余饭后的笑料。受此牵连，教师会不满，家长会远离，领导会责备，恶性循环久了，丢校长头衔的日子也就不远了。

所以，没有热情和信心，教育行政管理者最好谨慎去做学校校长，不好干。反过来，如果具备足够的能力和信心，那么不妨可以考虑去学校换换环境，好处是看得见的。

第一，县教育副局长是副科，县高中是正科，从副科到正科，提了一级，属于晋升，本身是好事。

第二，县教育局副局长毕竟是副职，说话办事一般要请示局长，不能完全自主。而高中校长在自己的一亩三分地中几乎一言九鼎，尽管管的面不宽，实惠性不低，实际上更有当领导的感觉。宁为鸡头，不做凤尾，道理很明了。

第三，解决了正科，下一步进可攻，干出成绩当教育局长，退可守，不能更进一步也可以留在学校做领导，照样逍遥自在。职业的弹性空间其实更大。

第四，一个高中校长面对的是全县孩子的父母，实际可利用的人脉资源不比教育局副局长差。这是一条暗线。

第五，工资待遇其实更可期。有人可能会说公务员有职务与职级并行制度，当副局长升不上还能晋升职级，待遇比校长好。那纯粹是扯淡。在高中当校长，所有的教学成绩都是自己的，几乎百分之百可以拿到高级职称，相当于处级待遇，一个县级副局长跟高级职称比工资，不用想都知道谁高。

综上，个人建议可以考虑去学校，前途得有操碎心的心理准备。

到此，以上就是小编对于只能发展教育的县的问题就介绍到这了，希望介绍关于只能发展教育的县的5点解答对大家有用。