发展特长教育的意义，发展特长教育的意义是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发展特长教育的意义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍发展特长教育的意义的解答，让我们一起看看吧。

高中读特长班有前途吗？

还是很有前途的。一般来说读特长班的学生他们确实是有很不错的特长的，比如说体育锻炼，比如说音乐歌唱，比如说绘画等等。其实我们现在的教育来说，只要孩子们的基础知识可以，如果再有一些比较不错的特长的话，是会受到一些好的大学的看重的。

高中读特长班肯定是有用的，首先第一点，一个人既然选择了特长班，说明他的文化成绩不是很好，但是如果我们可以借助特长生这个艺考来增加自己的分数，分为专业课和文化课，上个好一点的大学也是可以的，就如画画的说，我们可以学设计类的术业，有专攻吗？把一门专业学透彻，学精巧还是有前途的

为什么要读特长班，是文化程度差，想读特长走捷径，还是本身就有特长，想把这作为一生的职业。下面我就从这两个方面来解读。

一是文化程度差，想读特长走捷径。特长生一般指的是体育、音乐、美术、编导、播音、舞蹈、书法等等，这在十年前，还是可行的。据我所知，最近几年，随着报考特长生的学生越来越多，分数越来越高，特长生并不好考。大多家长不了解，认为孩子文化程度差，要给她报一项特长就能够考上一个好的大学，报名人数越来越多，社会上这些特长培训班为追逐经济利益，办的也越来越多，收费高昂，鱼龙混杂。有的花费了高额的学费，也耽误了文化课的学习时间，最后，专业也没考过，文化课考了一点点分，只能上一个大专。

二是本身就有特长，想把这作为一生的职业。我比较赞成这种学生读特长班，有的学生对某一项特长特别有兴趣，从小到大就没有间断过学习特长，基础比较好，不需要用更多的时间浪费在特长培训上，高中文化知识较难，把精力主要放在文化课的学习上，这种学生考上重点大学还是有希望的。

三是受社会上培训机构夸张宣传的迷惑。好多培训机构以挣钱为目的，他们宣传让你几个月保证特长过关，如果不过关退费甚至免费。其实你到那里之后，他们基本上没有专业老师，都是东拼西凑，应付上课，如果你真考过专业课了，那是万幸，如果你考不过，他们的承诺将大打折扣，切不可上当受骗。

不知道你属于哪一种，考大学是大事，请你慎重考虑，以上观点仅供参考。

我们努力考上高中，终极目标都是为了考上理想的大学，以便于更好的步入社会。但不是每个上了高中的学生都能够考上好的大学，对于文化课成绩不太好的学生来说，学个一技之长也是一条出路，但不管学什么都要潜下心，认真努力的去学，所以说有没有前途不在于上什么班，而在于怎么上。

读不读特长班还得先看孩子的成绩怎么样，成绩特别好，又有特长的，还是不建议读特长班，就把特长作为丰富大学生活的一门本领也挺好，成绩中等，光靠文化成绩可能离好大学还差一点点的，建议上特长班，比如画画画得好，成绩中上等，通过特长班的专业训练，清华美院都是有希望的。

素质教育有什么好处？

好处: 素质与素质教育有着密切的联系。人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质，就应有与之相对应的素质教育。

人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文化素质，与之相对应，则有生理素质、心理素质和社会文化素质教育。

若详细划分，人的素质可分为思想道德素质教育、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等，与此相对应，则有思想道德素质、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等。

素质具有整体性。人的诸方面素质不是孤立存在的，而是互相制约、相互依存的整体。

素质教育必须遵循人的素质整体结构的规律,从人的整体素质结构出发，使素质教育与人的素质结构相适应，养成人的整体素质。

现代素质教育不仅深入到素质的生理与心理层面，而且扩展到社会文化层面。

素质是个体性、群体性和民族性的统一。

这就要求既重视个体的各种素质的教育，又重视群体素质的完善，还要致力于全民族整体的提高。 坏处米找到!555

到此，以上就是小编对于发展特长教育的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于发展特长教育的意义的2点解答对大家有用。