始终将发展作为教育，始终将发展作为教育的根本

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于始终将发展作为教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍始终将发展作为教育的解答，让我们一起看看吧。

关于教育行业的发展方面有什么建议呢，可以分享看看方向吗？

作为一名教育行业的老师来回答你。

我认为通过这次疫情，以后的趋势呢，肯定是线上课程和线下课程相结合的。线上课程和线下课程呢，各有优劣点。但是他们之间的又可以互补。以后的线上课程呢，是每一个线下机构的必备的。

另外，如果疫情短期内无法消除的话。那么小班制应该是一个趋势。所以会出现价格上涨，小班化教学这么一个趋势。

关键是教育不能商业化，应该停止教育市场化，教育的价值取向是人才和知识而不是金钱！在教育市场化之下，老师不再是老师，看看现在很多老师在变着花样牟利，就是残酷的现实！

再说一遍：孩子是否聪明、孩子的智商高低与孩子出生的家庭贫富无关！中国不能学印度，把培养高级人才的面局限在极少数富裕阶层。只有在公办教育并实行免费教育的条件下，才能保证培养人才的基数足够的大，也才能培养更多的优秀人才。

我委婉一点说，一个寒门不再出学子的社会，不是共产党的初心！……，……

关于教育发展的建议：一，免除幼儿教育学费！幼儿园教育收费比小学和中学甚至大学都高，极不合理；二，提高农村学校教师待遇，让优秀教师愿到农村学校从教成为常态，让城乡教育平衡（至少缩小差距）落到实处；三，加强对中小学生的爱国教育，大量树立科学家等为国家作出杰出贡献的专家为榜样，减少名星的影响；四，加强对大学特别是名牌大学的管理，严控高端人才外流；五，严控外籍留学生的质量，禁止外籍学生免费上中国大学！

一、幼教纳入义务教育，改名为学前教育，时间一年。二、小学、初中必须实行公平教育。全省统一，招聘教师条件相同。全面取缔学区房。在县范围内实行教师轮岗。三、全面取缔私立学校。四、提高教师待遇。五、提高中小学教师入职门槛。六、大学不搞唯论文论。狠抓本教学质量，同级学校部分科目要统考，统考成绩纳入大学教师评价。七、进一步理顺高教与科研的关系，奖励科研。八、让学术权威具有更高的经济、社会地位，科研机构、高校不搞行政化，严禁外行领导内行。九、不断深化教育改革，让教育成为民族复兴的排头兵。十、进一步确立科教兴战略。仅为个见，回答供参考。

未来教育的发展方向是一线城市的优秀师资线上对全国学生教学。本地师资对当地学生线下辅导相结合。

01 疫情促进线上教育整合

2020突如其来的疫情对线下教育毫无疑问是一个巨大的冲击和挑战。但是对线上教育却是一次非常好的促进。

特别是对于很多县级教育单位和学校不具备自己独立的线上教育能力的时候，由各个省级教育厅统一调配资源，统一播出省级优秀老师的录播课程。这让很多三线城市和乡村等师资相对匮乏地区的学生也享受到了优质的教育资源。

那么疫情过后如果这样优质的线上教育可以继续，那么线上教育可以极大的弥补或者减少地区之间的教育差距。

02 线下教育互补线上教育

线上教育的优秀录播课程固然可以给学生提供优质的学习资源，但是毕竟缺少了老师和学生的互动。这时候本地师资力量就可以通过线下课堂教育来辅助和督促学生学习。

同时线下教育依然保持了当前教育的形式，不会对社会现行的教育体系造成巨大冲击，有利于社会问稳定。

现行的班级制度也依然得到保留，让学生不会因为只有线上教育而失去同龄人的陪伴。有利于于学生的健康成长，和心理健康发展。

03 未来教育发展设想

到此，以上就是小编对于始终将发展作为教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于始终将发展作为教育的1点解答对大家有用。