发展工业和教育的建议，发展工业和教育的建议和意见

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发展工业和教育的建议的问题，于是小编就整理了2个相关介绍发展工业和教育的建议的解答，让我们一起看看吧。

“人工智能+教育”将成为未来教育发展的新契机，你怎么看？

作为一名科技工作者，同时也是一名教育工作者，我来回答一下这个问题。

从智能化的发展大趋势来看，由于教育领域有大量的场景非常适合智能体的落地应用，所以教育领域将成为人工智能产品率先实现落地应用的领域之一，而且通过人工智能产品的应用，可以解决一部分教育领域的传统问题，比如教育资源分配不均等。

从教育领域的整体发展来看，人工智能与教育的结合将为教育领域打开一个新的发展空间，这个新的空间至少为教育领域带来以下几个新的发展机会：

第一：人工智能将促进传统教育体系升级。长期以来，教育体系升级一直存在各种障碍，通过人工智能技术将进一步提升教育领域的资源整合能力，同时能够促进教育工作者的岗位升级。

第二：人工智能将全面扩大教育范围。在当前产业结构升级的推动下，更多的职场人也需要接受教育，而通过人工智能技术让职场人有了更多的学习渠道，而且人工智能技术的应用可以在一定程度上降低学习成本。

第三：人工智能将全面提升教育附加值。教育领域要想整合更多的社会资源，一定要不断提升自身的附加值，有了更高的附加值，自然就会产生相应的生态体系，从而促进整个行业的良性发展和可持续发展。随着社会的不断发展，未来教育领域的市场空间还是非常大的，但是由于优质教育资源非常有限，而且有比较强的边界限制，所以要想有较大的附加值是比较困难的，但是人工智能与教育的结合，能够在一定程度上解决这一问题。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

在中国的AI教育市场上，西方教育抱着观望的态度，比较谨慎的，其中最大的质疑声我觉得人工智能这些成果都体现在标准化的教育上。对于创新能力和个性化的培养很少，很少西方教育体系呢，正努力从标准化的路子脱离出来，他们的目标是个性化创新能力的教育。不过我们的国情比较特殊，优质教育资源比较匮乏，又有高考各种应试考试，教育体系和国外的教育理念也不同，人工智能的出现是对教育的一个颠覆，有效的缓解对优质教育的需求。

随着科技和互联网技术的日益发达，现在人工智能已经渗透到我们生活中的方方面面，尤其是在教育领域，许许多多在线教育品牌的涌现，切实给大家带来了更多优质的教育，使教育的公平和个性化得到了更好的实现。被誉为“机器学习教父”的卡耐基·梅隆大学计算机学院院长Tom Mitchell表示，传统的“互联网+教育”通过网络资源提供各种各样的课程来提高教育的质量，但这样的方式缺乏个性化。而发展迅猛的AI技术，诸如声音识别、人脸识别等能够被运用在教育行业之中，使个性化教学很快地发展了起来，“未来的十年将会是AI影响教育的十年”。

此外，AI+教育的结合，为教育创业开辟了新的疆场，目前来看，AI+教育已经渗透了“教、学、测、练、评”等教学全流程，在对应的细分领域中，也诞生了诸如北极星AI、英语流利说、学霸君、猿题库等品牌，未来学习会更加智能化、个性化、多元化。AI+教育，顺应教育发展的趋势，将成为未来教育发展主流。

“人工智能”是一个大范围的研究领域。达摩院2020十大科技趋势预测中，人工智能排在首位。

继2019年，达摩院第一次预测年度科技趋势之后，2020年的第一个工作日，又第二次预测2020十大科技趋势。排在首位的是人工智能从感知层面向认识层面的跨度。排在第二位的是存储芯片领域，排在第三位的是工业互联网，排在第四位的是机器间大规模协作，排在第五位的是模块化降低芯片设计门槛，第六是规模化生产级区块链应用将走入大众，第七量子计算进入攻坚期，第八新材料推动半导体器件革新，第九保护数据隐私的AI技术将加速落地，第十云成为IT技术创新的中心。总结下来就是人工智能，芯片，区块链，量子计算，半导体，五个方面。

人工智能对教育的影响:

在教育中，老师充当的不仅是传道受业解惑的角色，又是榜样的力量。而人工智能从感知智能向认知智能的大跨度转化。是将人工智能从物联网时代一下拉进了智能时代。而人工智能的认知层面能将从认知心理学、脑科学及人类社会历史中汲取灵感，并结合跨领域知识图谱、因果推理、持续学习等技术，建立稳定获取和表达知识的有效机制，让知识能够被机器理解和运用，实现从感知智能到认知智能的关键突破。这对于各行各业的形象都很深远。人工智能不仅仅只是冰冷的机器，而是变成了火热的科技。榜样虽做不到，但传道受业解惑也快成为现实了。

机器人专业了解下:

目前不少理工类大学都开设了机器人工程专业，这个专业真的牛逼。看他开设的课程，一旦不好好学习，这个专业毕业是有点难度了。

机器人专业其实就是研究人工智能方向的。但是只是人工智能在工业体系中的应用方向。其是计算机学，电气工程，电子工程，机械，控制科学，互联网等的交叉学科。

眼下有好多二三本大学开设了这门专业，个人认为二三本院校实验器材少，实验室配置低，学科评价不高，开设这个专业不仅给学生带来难度也给学校带来麻烦。不知道一些老师是不是跟我有同感?

人工智能发展得再好也不能完全取代老师，能更好地辅助教学是肯定的。

那些怕被机器取代的老师只是把自己看成知识的二道贩子，而真正的好老师不只是传授知识，还有言行和个人魅力等等对学生的影响，你觉得机器可以吗？

最近华为裁员7000人。说明近些年随着信息技术的发展，人工智能受到了社会的普遍关注。从早些年“AlphaGo”连续战胜世界围棋冠军李世石、柯洁之后，人工智能逐步进入公众的视野，掀起了新一轮人工智能热潮。

现如今，人工智能已经开始逐步渗透到各行各业，人工智能的迅速发展正深刻改变人类社会生活、改变世界。以此同时，在人工智能的影响下，教育领域也正在发生深刻的变革。

职业教育的前景如何？

职业教育是全民教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质职业人才的任务，随着我国经济快速发展，对于这类人才的需求越来越大，职业教育的前途是光明的。

要办好职业教育，除了国家的政策支持和社会各行业的支持之外，作为办学主体的各类职业教育学校需要认真思考一些问题。

首先要明确的办学定位。学校必须明确自己要培养什么样的人，根据办学定位确定人才的培养目标，并确定培养的具体要求。

要与社会需求相适应。学校的办学定位取决于社会的需求，只有明确了社会需求，才能真正确定好人才培养的要求。

要改变传统的教学模式。新时代的职业教育必须有与之相适应的教学模式，不能再依赖过去以讲授为主的教学模式。

要有良好的实践教学条件。职业教育需要学生有大量的实践教学实践，但目前实践教学条件普遍不能满足要求，这是必须加以改变的。

要有优质的校外实习基地。职业教育需要到行业内的企业实习，目前这种实习大都成为一种简单的劳动，缺乏教学环节，这也亟待完善。

总之，职业教育的出路很好，但需要大力改进发展。

职业教育的使命就是促进就业稳定和助力经济发展，国际大趋势工业4.0，国内大趋势中国制造2025，从《决定》《意见》《办法》，再到今年的《改革方案》和《行动方案》，加快发展现代职业教育誓在必行。

校企合作+产教融合+工学结合的模式将会普及，职业教育混合制在摸索中前进，产业发展需求对接职业教育专业设置，用人岗位标准对接专业课程内容，职业教育必将蓬勃发展！

首先，随着产业结构升级的持续推进，广大传统行业对于两类人才的需求量在持续加大，一类是创新型人才，另一类则是技能型人才。

创新型人才目前主要以研究生教育为代表，而技能型人才则主要以职业教育为主，所以当前考研热和职教热就比较好理解了。针对于当前产业领域对于人才需求的新形势，教育部门对于研究生教育和职业教育都有了新的举措，一方面研究生教育逐渐强调了与行业的深度结合，比如专硕的培养过程也需要行业专家的参与，通常会配备行业导师，以提升研究生的科研成果落地能力。

另一方面，针对于广大普通本科院校，大幅度提升了实践课程的比例，普通本科教育职业化也是一个比较明显的趋势，目的就是提升大学生的就业能力。

由于整个产业领域对于技能型人才的需求量持续增加，职业教育必然会获得越来越多的重视，职业教育的培养规模也会逐渐增大，近些年来教育主管部门对于职业教育的重视程度越来越高，投入职业教育的各种资源也会越来越多。

未来职业教育将有三个比较明显的趋势：

第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。

第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。

第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。

职业教育，就像过去少林寺习武一样，过关了可以下山才行。职业教育学校考试技术不过关，不发毕业证。不达到合格毕业者，国家政府机关不录用他们，国家企业不要他们。私企、个体户或许招收，但不会有好收入和前程。这样就把那些不学无术者，还不想在技校专业课程努力学习者，又没有过关者，就把持住了。总之，做到上述，必须有个前提，国家政府必须颁布严令政策来支撑才行。

问题是，用人单位和企事业不可能完全按照国家政府的要求做，只想任人唯亲，维护自己的权势，不想任人唯贤，怕被贤能高人取而代之。现状是，职业教育不完全是国家政府把关的，靠学校本身自招生，自我想方设法来求学生来上学，这本身就弄颠倒了。就好像娇生惯养孩子、又不学无术还捉弄家长大人一样，反正家长大人无条件地供养着自己、要啥有啥，想啥有啥，何必苦读知识苦学本事呢？家庭财富由家长创造着，国家强大由别人去干吧，与己无关紧要啊！

到此，以上就是小编对于发展工业和教育的建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于发展工业和教育的建议的2点解答对大家有用。