着力破除制约教育发展的，着力破除制约教育发展的什么环节

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于着力破除制约教育发展的的问题，于是小编就整理了4个相关介绍着力破除制约教育发展的的解答，让我们一起看看吧。

创新是教育事业发展的根本动力？

改革創新是教育事業發展的根本動力，要努力當好全國教育改革的探路者，圍繞激發人的潛能，讓每一位學習者都能學有所教、學有所成、學有所用，加快建成伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。要扭住教育評價指揮棒問題深化改革，健全立德樹人的落實機制，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。

40多年来，我国教育事业发展之所以能够取得举世瞩目的成就，根本上靠改革创新；办好新时代中国特色、世界水平的教育，更需要改革创新。通过深入推进教育改革创新，进一步破除制约教育事业发展的体制机制障碍，加快构建与新时代教育事业发展要求相适应的现代教育治理体系，更好地培养德智体美劳全面发展、能够担当民族复兴大任的时代新人，是一项重要而紧迫的任务。

推进教育改革创新，要深刻领会习近平总书记关于教育改革创新重要论述的精神实质，将习总书记的要求转化为切实可行的政策措施和实实在在的行动。尤其要加强统筹协调，着眼于教育事业长远发展和解决教育实际问题，增强改革的系统性、整体性、协同性、有效性，有序有力推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等一系列重大改革，让广大师生和人民群众感受到改革的成效，不断增强人民群众的教育获得感。

改革创新是时代发展的不竭动力，更是教育发展的内在要求。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾的变化对教育发展提出了更高要求。建设高质量教育体系迫切需要推进全面系统的改革创新，迫切需要以改革创新为教育发展提供“源动力”“脑动力”“软实力”，激发教育系统活力和潜能，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。

制约教育发展的瓶颈因素有哪些？

（1）生产力和科学技术的发展；

（2）社会政治经济的需要；

（3）文化传统；

（4）教育对象身心发展的规律和水平。

很明显，还是以考试成绩作为判断是否优等生的重要标准，这种应试教育即为制约教育发展的瓶颈。

英语教育就很明显了，以英语为母语的老外有过不了四六级的。这样的考试制度早该被取代了。

传统文化制约教育的发展吗？

我认为传统文化决定着教育的发展，中国历代重视教育行业，从古至今教育是民生之本、国家的未来，现代教育更是被纳为国家事业，学生是国家的未来，教育就是立国之本。从私塾、学堂到科举制度，从“女子无才便是德”到“知识改变命运”，我国现代教育在传统教育的基础上蜕变重生。当今社会科技发达，国家不仅鼓励教育事业，更开放九年义务教育，为人民群众提供更多的学习机会，开拓学生的眼界，为学生的未来提供更好的平台。但是在这个千变万化的时代里，人们渐渐失去最初的淳朴“见利忘义”屡见不鲜。教育事业还是要重视起来。

制约教育和发展的根本因素是？

制约教育规模和发展的根本因素是生产力。它与生产关系一起制约着教育的发展，主要表现在：

1. 生产力水平制约着教育目标的设定。

因为社会生产力的水平、方式决定着劳动力规格，进而决定着教育所培养的人的规格。

2. 社会生产力发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学生的结构。

办教育需要一定的人力和物力，办多少学校，学校的规模多大，学习年限多长都必须有一定的人力和物力做保证。另一方面，当教育的发展超过了生产力的承受能力，占用过多的资金和人力时，社会必将对其进行调整，以使教育的发展适应生产力的发展水平。

3. 社会生产力的发展水平制约着课程设置和教育内容的变革。

生产力发展一方面促进科学技术的发展，另一方面又对学校教育内容提出要求，要求学校培养的人必须掌握与生产力发展水平相适应的科学技术知识和生产技能。因此， 学校教育内容总是随着社会生产力的发展而不断充实和更新。

4. 生产力的发展促进了教学组织形式、教育教学手段和方法的变革。

学校的物质设备、教学实验仪器、组织管理所使用的某些工具和技术手段，都随着社会生产力发展水平的提高而逐步地获得改善和提高。

到此，以上就是小编对于着力破除制约教育发展的的问题就介绍到这了，希望介绍关于着力破除制约教育发展的的4点解答对大家有用。