引导式教育发展的起源，引导式教育发展的起源与发展

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于引导式教育发展的起源的问题，于是小编就整理了2个相关介绍引导式教育发展的起源的解答，让我们一起看看吧。

教育的目的是什么？

教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。

“教育”一词，最早见于《孟子;尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句，而古汉语中对“教”和“育”的理解是不同的。

解析：

古汉语中，《学记》中的“教也者，长善而救其失者也”；《乐记》中的“教者，民之寒暑也”等话语中的“教”总结来看有5层意思，分别是：

教化，教育、教导，教诲、指示，指点、教授，传授知识技能、使，令，让等

可以说，“教”其实已经涵盖了今天我们所说的“教育”一词的含义；

古汉语中的“育”也有三层意思：

生育；养，抚养；培养。

早期教育有什么意义？

一，早期教育很重要！

这是很多人的共同认识，也有家长通过早期教育让孩子得到了很好的发展。

二，为什么要早期教育？

随着社会的发展，人们在吃穿住用行方面得到了满足，有更多的精力放在儿童教育方面，儿童教育尤其以早教为重，从听力，视力，语言，思考，身体运动协调方面入手，可以更好的让大脑发育，形成健康积极的人格。

三，早期教育注意什么？

人有先天后天之分，先天也有不同，高矮胖瘦，爱动爱静，爱哭爱闹，根据个体实施教育，注重引导，切记死板与盲从，否则会适得其反。

非常重要，早期教育对于孩子的智商情商都有着非常重要的作用，一般带孩子多的一方对于孩子的影响更大，所以隔代带娃的弊端也就形成了，由于社会压力的增大，不可能每个妈妈都做全职带孩子，所以职场爸妈应该付出更多的时间和精力来陪伴孩子，陪伴的形式有很多，每天半个小时的有效陪伴，例如阅读，聊天，游戏都可以更好的促进亲子关系，有利于孩子早期的性格培养

我认为十分重要！中国有句老话“三岁看到老”幼儿期的教育对孩子的性格形成具有十分重要的因素，而最大的莫过于父母亲的言传身教影响。加之幼儿园的全面培养，这对孩子是至关重要的阶段。教育孩子懂得如何去关爱别人，提高自我动手能力，以及对是非的判断能力。人之初，性本善，儿童是一张白纸，关健是如何画出绚丽人生的第一笔。我们往往对刚发生的事会忘，但小时候的点点滴滴却很难忘记，所以说早期教育是义务教育的不可分割的组成部分。应该重视！

早期教育有什么意义？那就从最小的胎教说点吧。胎教我认为，在这一阶段让孕妇多听听悦耳的音乐，心情舒畅，尽量少服药物就行。其它的说不上来了。主要说幼儿教育这一块，现在公立的少。私立幼儿园多的是，让孩子进一个比较好的幼儿园确实有利于孩子以后的成长。具体有:1不宜过早。有的孩子刚两岁就送进入园，称其为小小班。我不赞同，理由是孩子太小。现在的学校（幼儿园）都是铁门铁窗。有的小孩在幼儿园停三，四年，势必使孩子产生过早厌恶学校。值得深思。2:对于“不要让孩子输在起跑线上”这句话我个人不是否定，而有质疑。什么是孩子学习的起跑线？岁数吗？要知道，运动员起步早就违规了。孩子也如此。是要挑好的幼儿园吗？那么什么是好的幼儿园？难道昂贵的学费就一定是越贵越好吗？不能认同。一枚硬币有正仅两面，或凡事物都有两面性。偏袒那一方都是不科学的，这就是我们常说的，要辩证的看问题呀！3:再回到问题本身，早期教育很重要。具体讲，就是结合儿童实际。就近入园，着眼看幼教是否具有资格认证，办学许可。良好的启蒙教育对孩子一生的具有深远的影响！！！！个人观点，不妥见凉！！！谢邀！！！！

到此，以上就是小编对于引导式教育发展的起源的问题就介绍到这了，希望介绍关于引导式教育发展的起源的2点解答对大家有用。