教育发展典型经验做法，教育发展典型经验做法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育发展典型经验做法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育发展典型经验做法的解答，让我们一起看看吧。

安全教育主要有哪些方面？

安全教育的内容一般包括：安全生产思想教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育：

1、安全生产思想教育 主要包括安全生产方针政策教育、法制教育、典型经验及事故案例教育；

2、安全生产知识教育主要包括一般生产技术知识教育、一般安全技术知识教育和专业安全技术知识教育；

3、安全管理理论和方法的教育 通过教育提高各级管理人员的安全管理水平，总结以往安全管理的经验，推广现代安全管理方法的应用。

古人讲棍棒底下出孝子，那在当代我们该怎样教育子女？

其实不是说古人才这样讲，就像是我们的老一辈口里也会时常说这句话。

不过在现在这个信息高度发达的时代，孩子的思想成熟很快，他们渴望自己在家里和大人有平等的地位，不是能被打骂的对象。因此，作为父母来说，有很多人教育孩子变得不知所措。

现在的孩子教育，棍棒教育不但早已淘汰过时，而且还有可能会酿成一些可怕的后果。更加也会让孩子接触到一些暴力的心理或者行为。

我们要教育首先要找到孩子感兴趣的话题(这是对孩子的精神生命的尊重），其次是要以此为切入点与孩子交流(感兴趣的话题孩子才能跟你没有代沟的滔滔不绝），然后在达到一个合适的时候对孩子进行引导(不要忘了和孩子交流的目的)。

这当中一定要注意，氛围的轻松愉快，引导孩子的时候话题要自然的进入，最佳效果是孩子先提出来。

当我们尊重了孩子的精神生命以后，孩子的身心愉悦，自身也会爆发出无限潜力，同时家长发现了孩子的进步一定要表扬，那时你就会发现你家孩子很优秀！

古人的封建礼教强行把孝和顺联系在一起，单方面要求孩子一切顺从父母。放弃所有个性，甘愿被驱使着的孩子，才是好“孝子”。

这是正确的教育观念吗？

当然，从小被父母殴打、羞辱甚至恐吓的子女，在长大以后会对父母有更强的服从性，也就是“孝顺。”

人在四岁时，会开始形成独立意识，会意识到自己的不同，并且开始学习和其他人相处。而父母是孩子和现实社会交流的第一步，孩子本身也非常信任和信赖自己的父母。

当未成年人从四五岁起，向父母索取关爱和物质需求时，孩子的父母如果对他非常严厉，甚至是拳脚相加，这种严厉和坚决的关系模式就会转化为孩子自身思维模式的一部分。

这个阶段的孩子没有能力向父母提出怀疑和反抗，因此父母对他的打骂和羞辱，会让孩子在“不能脱离父母的潜意识”下接受父母“棍棒教育”的合理性，变得更加服从父母。

通过身体和心理上的施虐让自己的孩子认同“被自己的父母棍棒教育是合理的”，达到承认父母权威，从而更听话，更孝顺很容易。一是小孩子没有什么反抗能力，打起来很容易；二是小孩子天生就有信任和依赖父母的本能；三是小孩子正处于建立人生观和世界观的阶段，即使是棍棒教育也能取得事半功倍的效果。

这句话是对的，中国是一个古老而具有悠久历史的文明古国，五千年的历史沉淀，包含着多少历史教训，记得我的父亲在我儿时的时候就曾经跟我讲过，过去曾经有个地主人家，家庭条件很优越，母亲生了个儿子，一家人视其为掌上明珠，从小娇生惯养，以致于到了成年以后，因为自己犯事被政府抓了起来，最后要进行行刑，临刑之前，官吏问他最后还有什么请求，他告诉他们，只想见自己的母亲最后一面，官吏同意了，母亲也来了，看到儿子五花大棒，母亲失声痛哭，最后儿子告诉母亲，他还想再吃一次母亲的奶，母亲同意了，谁知儿子将母亲的乳头咬了下来，害得母亲痛得死去活来。儿子此刻才知道，要是在他很小的时候，自己有什么不好的地方，母亲就能很好地教育好自己，也不会出现今天的这种严重的情况。历史是面镜子，如今很多人家家庭条件都很好了，在对待子女的教育问题上，依然还存在着一种错误的思潮，但愿过去的历史不要在有些家长的身上再次重演，当发现子女有些不好的行为时，先是引导和教育，实在不行，该棒打的时候，还是要棒打，今天您容忍了他，以后您就会害了他。同时也会害了您自已，害了我们这个社会。孩子是祖国的未来，也是每个家庭未来的希望，只有自己在平时的生活，工作之中将自己好的言行好好地在子女身上得以传承，您的孩子才会有个更美好的未来。

棍棒能否出孝子且不论，在今天这个网络信息时代，人追求个性解放不愿被束缚天性。棍棒肯定取不到小农经济时代的育子效果，只能激发孩子敌对情绪，激化两代人矛盾。将孩子逼到逃避躲避反抗方面。

在这个东西方教育观念既碰撞又杂揉的时代，做父母的教育孩子首先要学会从细节观察孩子，了解孩子的心理变化，弄清孩子需求。区别孩子合理不合理的诉求。引导孩子放弃不合理的企求，激发孩子积极乐观进取学习健身的替力。做孩子朋友，不做孩子敌人；做孩子知己，不让孩子觉得陌生；让孩子感到亲近，不让他们惧怕躲避。

谢謝邀请，我认为这是很现实的，也很实用的，有的小孩子他根本是不听话的，只有拳头解决问题，才能药到病除，在小孩子的心目中永远害怕父亲是最好的，否则，到十二三不学习不上学，到定亲年龄不听话，结婚后要离婚，这些能把做父母的气死。如果小孩子从小任性，不强制

管理会走弯路的。象小树一样，统常把疯枝去掉，才会长成参天大树。

但是什么也不是绝对的，有

些人从小就很听话，不让父母操心。根本不用管，这与命理基因有直接关系。什么也不是绝对的。

能够遇上这个提问很高兴！我想说一下我的感受！因为我曾经就是被‘打大’的！现在，现在我终于长老了‘’会讲道理了‘’！所以在我家！应该说是老婆！儿子三个人共同的！充满爱的家！任何事以理服人！ 现在都感觉不错！！！

在教育孩子方面，你是如何真正做到“因材施教”的？

首先是我自身，先对“因材施教”的本质与内涵有一个全面的认知与掌握。通过学习，懂得因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，知道“因材施教”在教育中要根据不同孩子的认知水平、学习能力以及自身素质，大人来选择适合每个孩子自身特点的学习方法来有针对性的教育孩子，充分调动与发挥孩子的长处，弥补孩子的不足，激发孩子学习的兴趣，树立孩子学习的信心，从而促进孩子全面发展。

其次，就是全面观察与了解认知孩子的个性、品德、爱好、兴趣、习惯养成、学习风格和学习能力的状态如何。然后，耐心细致地对孩子的全面实际进行全面的科学的认知和了解，时常感受和掌握孩子的日常成长规律和发展特点，再结合孩子的日常表现、日常生活和学习状态，及时对孩子进行针对性的引导和帮助。奔着帮助孩子克服不足，解决生活与学习中的困难为目标，逐步养成良好的个性、品德、爱好、兴趣、习惯、修养和能力为目的，实施亲情式的教育与关爱，以消除孩子对我的抵制与防备心理为教育核心，来进行所谓的“因材施教”，达成让孩子对我信任和对他自己信任的教育结果。

到此，以上就是小编对于教育发展典型经验做法的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育发展典型经验做法的3点解答对大家有用。