初等教育发展政策和规划，初等教育发展政策和规划的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初等教育发展政策和规划的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初等教育发展政策和规划的解答，让我们一起看看吧。

初等教育包括哪些阶段？

1、初等教育是使受教育者打下文化知识基础，具备基本的写算能力，为接受更高一阶段的教育做好准备的教育。初等教育是国家学制中的第一阶段，又称小学教育。

2、我国实施初等教育的机构一般分为两类，一类是对6至12岁左右的儿童实施教育的普通小学；另一类是为未能接受初等教育的成年公民开办的成人初等学校，主要是进行扫盲教育和基本的文化知识教育。

3、此外还包括承担实施小学教育任务的其他机构，如招收儿童、少年学员的文艺、体育及特种工艺等机构。

初等教育是指什么？

初等教育，是指教育系统中最基础的部分，联合国教科文组织称它为第一级教育。是学校教育的最初始的阶段。具有最大的普及性、广泛性，一般都属义务教育阶段。

初等教育是近几百年来社会经济、文化发展的结果，其源头是在 15 世纪的欧洲。而初等教育制度的实施得以建立在法律的基础上，并以全民为对象，则到 19 世纪后期才逐渐实现。在 20 世纪，随着时代的前进，初等教育在制度、结构、课程和方法等方面都有很大的发展。但各国实施初等教育的状况各不相同。

小学教育初等教育的区别？

小学教育和初等教育是相同的含义，通常指学制中的第一个阶段的教育，对象一般为6～12岁儿童。

初等教育即小学教育，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，对象一般为6～12岁儿童。 这种教育对提高国家民族文化水平极为重要，因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。

应按照什么标准划分教育发展阶段？

第一阶段：幼儿教育阶段

幼儿教育阶段是孩子成长的一个极为重要的时期，可以说是一个人一生当中的的教育发展黄金时期，所以，在幼儿阶段的教育，家长和老师们都应该给予充分的重视。在幼儿阶段的教育，家长和老师们应该着重培养孩子的独立自主能力，让孩子有自主意识。另外，幼儿教育阶段，孩子也正处于身心发展的重要时期，在思想上，家长和老师一定要认真对待，帮助孩子养成良好的思想品格。在身体素质阶段，在幼儿教育阶段，孩子的身体素质相对较弱，所以，这时期的孩子要更加注意保护，以及营养的补充。

第二阶段：小学初等教育阶段

小学教育阶段是孩子成长和发展的一个快速阶段，小学阶段长达6年，也是基础教育的所有阶段里时间最长的。小学教育生涯从孩子的6、7岁开始，孩子从这个时间段开始，就处于一个身心快速成长的年龄。小学教育阶段应该注重学生的素质教育，不应该给孩子布置太多的学习任务，要注重培养学生的兴趣爱好，使小学生养成一个良好的学习习惯和生活习惯。

第三阶段：初高中教育阶段

以社会政治制度来划分教育发展可分为三个阶段

(1)前制度化教育

制度化与非制度化的区分标准是学校的出现，它的特点是自发性、广泛性

(2)制度化教育

制度化教育是重点，阶级性、道统性，产生学校有自己的结构体系

介绍英国初等教育发展的主要举措？

1988年的《教育改革法》通过后，英国中小学教育改革的措施主要有： (1)统一全国课程，国家课程由核心科目和基础科目构成。

其中，核心科目包括数学、英语和科学3门；基础科目包括历史、地理、技术、音乐、美术、体育和现 代外语7门。此外，该法还把宗教教育列为中小学教育阶段所有学生的必修课，与全国统一课程统称为基本课程。 (2)改革考试制度推行全国统一考试制度。在义务教育阶段，学生要参加4次全国性统一考试，分别在7岁、11岁、14岁和16岁时举行。

并且以新的“中等 教育普通证书”(GCSE)取代“普通水平普通教育证书”(GCEO)和“中等教育证书”(CSE)，增设“职前教育证书”(CPVE)考试，推行高级水 平补充考试。 (3)推行直接拨款公立学校政策，加强学校的办学自主权。

到此，以上就是小编对于初等教育发展政策和规划的问题就介绍到这了，希望介绍关于初等教育发展政策和规划的5点解答对大家有用。