汉语国际教育的发展，汉语国际教育的发展前景

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于汉语国际教育的发展的问题，于是小编就整理了6个相关介绍汉语国际教育的发展的解答，让我们一起看看吧。

印度汉语国际教育发展史

印度和中国之间的文化交流历史悠久，两国自古以来一直是相互学习、相互交流的。印度的佛教等对中华文化产生了重大的影响与贡献。同时，中国博大精深的文化也在慢慢影响着印度。近年来，随着中印两国之间的交流日渐频繁，在印度产生了汉语热。

汉语国际教育是什么方向的专业？

汉语国际教育是2012年教育部更改了原有的对外汉语的就专业名称在2013年使用的新专业名称。就业率现在是越来越好，主要是国家想要普及汉语和国际化。所以汉语国际教育基本上需要和一个小语种挂挂钩，也就是教老外汉语了。目前较好的小语种有德语、法语、西班牙语、日语、韩语和阿拉伯语。也就是假如你会这几个小语种中的一个，再加上英语，就业是非常好的。

对外汉语专业为什么改为汉语国际教育？

这个你应该问教育部吧，亲。

嗯，我是这样想的。

对外汉语真正的名字应该叫汉语作为第二语言教育。

对外汉语就有点从中国人角度看问题了，就是对外国人进行特别是来到中国的外国人进行教学，这样就不能涵盖在外国进行的面向外国人的教学了，也不能涵盖面向本国的非汉民族的人的教学等等，还有很多。

而汉语国际教育就覆盖面就比较全面啦。

汉语国际教育专业全国的设置及就业情况？

汉族国际教育专业在全国的设置是综合大学、师范大学、语言和外国语大学等院校的语言类院系设置的，如北京语言文化大学的对外汉语；汉语国际教育就业主要面向国外孔子学院、国内国际语言学校和培训机构等等。

汉语言文学与汉语国际教育的区别？

1、培养模式方面：汉语言文学侧重语言知识、文学知识，汉语国际教育侧重语言知识、语言教学方法。

　　2、学科划分方面：研究生阶段，汉语言文学属于中国语言文学类，汉语国际教育属于教育学类；博士阶段，汉语言文学仍属于中国语言文学类，汉语国际教育各院校划分不同，依据院校特色或研究侧重而划分。

　　3、就业方面：汉语言文学培养的主要是面向母语者的文字应用人员，汉语国际教育培养的主要是面向非母语者（可以简单看成外国人）的教学人员，即中文教师。

　　4、历史渊源：汉语国际教育可以简单视为从汉语言文学中发展出来的，汉语国际教育是一个交叉/跨学科，主要的学科基础有汉语言文学、教育学、心理学、文化学等。

汉语国际教育专业毕业以后能做什么工作？

汉语国际教育专业就业有以下几个方面：

对外汉语教师志愿者。国家汉办（也就是孔子学院总部）会通过各高校招募汉语教师志愿者，招募对象主要是汉语国际教育硕士及对外汉语专业毕业的本科生，对外汉语教师志愿者可以说是这个专业比较好的一个出路。

国际学校。不愿意出国的学生会选择到国内的一些国际学校里教汉语，国际学校里的学生一般都是华侨或者居住在中国的外国人，这也是很好的机会，待遇也不错。另外还有对外汉语培训机构，以及大部分学校里都会有专门的像国际文化学院这样的学院，各个学校基本都有与国外大学合作的项目，这些项目会招一些助教，会有专门的老师带，集体备课，如果你表现好的话很有可能会被那些国外大学直接招走。如果你不想从事对外汉语，也可以参加公务员考试、留在国内学校教语文。

汉语国际教育专业就业前景

随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”：2009年，“全世界已有100多个国家近3500所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，全球学习汉语的人数已达4000多万人。”截至2011年8月底，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区)。由于“还没准备好就要出征”师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一，所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好！

到此，以上就是小编对于汉语国际教育的发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于汉语国际教育的发展的6点解答对大家有用。