教育的发展英语介绍简短，教育的发展英语介绍简短版

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对一个国家民族来说，教育是历史重要还是英语重要？

作为基础教育，每一门课程都有其设立的理由。历史课当然重要，而英语应该对标汉语，个人以为学好汉语比学好英语重要得多，在基础教育阶段打好汉语言文字的底子会让学生受益终生。

这个问题反映了提问者的民族自豪感，值得点赞，因为英语只是一门工具，而历史可谓博大精深。

我是学计算机的，英语对我来说，不可谓不重要，我对专业英语如同看白话，编程需要的类英语，更不在话下。就是说论阅读能力足以自用。但我的英语水平确是差得要命，为什么？

我是重庆人，口语肯定不行，听力更是差得不见底，语法呢？我认为英语语法是一个习惯，无道理无逻辑，领悟它一要靠天分，二还要点神经质才行。可是我们的英语水平考试，阅读能力的占比不高，偏偏爱考人的神经。故我认为我们的英语教育华而不实，无的放矢，似乎人人都变成假洋鬼子，英语才叫水平？

再说历史，我认为一个不懂得历史的人，无论如何是登不了大雅之堂的人，他的其他知识就算是达到博士水平，也只配被人当枪使，他永远也不会明白自己是谁！可见历史之重要。岂不知我们评价一个人的时候，往往要看其历史地位。

对任何一个国家民族来说，宏扬自己的历史永远是责无旁贷的首要义务，若教育偏离了这个轨道，那不是教育而是胡扯！

对于国家和民族来说，历史远比英语重要。

也许在有些人看来，历史除了提供一点谈资，展现一点风雅，对现实世界几乎没有什么作用，历史学家不会进行心脏移植，设计高铁，也不会逮捕罪犯，历史的功能在哪里？而英语作为常用的语言工具，在现实生活中的作用远比历史重要，真的是这样吗？

实际上，历史是非常有用的，而且是必不可少的，但是与其他学科相比，历史研究的成果没有那么具体，有时也没有那么直接。而英语只是一个语言工具，在各种翻译软件和翻译器不断发展的今天，工具并不是不能替代的。

首先，历史为我们个体的行为和整个社会的行为都提供了一个庞大的数据库。目前为止，我们还不能充分了解人与社会的运作的所有规律，在面临重大决策的时候，现在的数据可能完全不够用。现在国家处于和平状态，而且和平的时间很久了，如果发生战争，那我们如何决策？如果我们对历史不够了解，我们如何能理解天才、技术创新的对人类社会发展的意义？对个人来说，我们在面临困境和时候，不也是从有相似经历的历史人物中找到信念的支撑？因此，历史就是我们当前个体和社会集体的共同实验室，无论多么不完美，历史的数据必须作为我们现实生活的最重要的数据支撑。

其次，有了这个庞大的数据库，我们可以查找现实问题的解决办法，过去造就了现在，现在造就了未来。任何时候我们只要想知道为什么会发生什么事情，无论是中美贸易战，中印贸易摩擦，欧洲难民危机这些国际大事，还是我们关心的猪肉价格、疫情影响、洪涝灾害，我们都能在历史中找出许多有类似特征的数据信息，通过研究历史，我们可以在历史中验证未来可能发生的情况，并采取相应措施。只有通过多个相同历史数据的研究，我们才能想办法找出深层次的规律。

最后，也是最重要的。历史给我们所有人提供了公民身份认知和民族认同。小的方面是家族史，研究我们家族的家族史，或者叫家谱，我们可以了解家族的发展过程，甚至可以与更大的朝代的历史变迁进行互相确认，这是我们小家族和大社会的根基，无论去了哪里，走了多远，家族认同不会变，认祖归宗的心不会变。大的方面是民族史、国家发展史和世界历史，这些历史提供了整个民族和国家如何形成的证据，通过各种民族历史故事，明白了中华民族的独特性，我们才会对民族价值观有了理解，才会对中华民族有了忠诚度，才会形成强大的凝聚力。

一个国家和民族没有历史，没有历史认同感，就如同人没有了灵魂，反面例子可以看看印度，历史成了自嗨，看看土耳其，不知道自己哪里来哪里去，生搬硬套，以上。

学习外国语言确实花费了无数青年学子大量的精力与时间，到头来除下应付考试，在实际工作生活中几乎用不上。而历史一直是作为副科安排教学，而恰恰是一个伟大民族伟大国家的历史更能激发后代青年的民族自豪感及爱国热情，一些对祖国缺乏情感的人往往是对祖国了解不深的人。你象现在的“台独”之流，他们就是企图在青年一代中割断中国历史，不让后代认祖，以达到不让后代归宗的目的，这是一种恶劣且恶毒的手段。所以说学习历史对教育学生有很大作用。一个不了解祖国历史，不了解先贤为国拼搏的事迹，不知道自己来自何处的人，往往会失去努力的方向和动力。

在需要学习外语的时候，最好能身处外语环境中，有两三年边用边学，也能应付学术上的需要。

不同思维人看的角度就是不一样，对约百分之六十的人来说历史和英语都没用，其余部分的百八十历史英语都重要，这是国家发展的精英。另有志在随情者主攻英语，这些人想着学业有成时把外国先进的东西引入母国。

当代，就基础教育内容而言，重要性可以这样排序——

语文（中文）、数学、政治常识、物理化学历史并列、外语计算机并列、地理生物自然等。

融于一切科目的内容不是一个科目——爱国、做人和心理健康教育。

因此，个人认为，如果历史和外语比较，毫无疑问，历史更重要。外语只是一种交流工具，绝大多数人只需要掌握最基本的即可，其教育意义完全无法与民族语言和历史教育相比。

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