确保教育发展整体提质，确保教育发展整体提质的措施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于确保教育发展整体提质的问题，于是小编就整理了3个相关介绍确保教育发展整体提质的解答，让我们一起看看吧。

上海如何推进基础教育扩优提质？

　　建设新优质学校，是基础教育扩优提质的一项新举措，在建设教育强国背景下，新优质学校建设应至少突出两点：一是新的育人方式，五育并举，因材施教，培养创造性思维；二是新的发展方式，激发活力，加大内涵建设，减负增效，实现可持续发展。近年来，上海坚持教育优先发展，着力办好每一所家门口学校。

　　第一，守正创新，开拓新优质学校发展之路。一是坚持回归教育本原，为了每一个学生的健康快乐成长，聚焦一批名不见经传的家门口学校，以专业力量为支撑，通过深度调研、案例解析、互动培训、交流分享、立体宣传，打造100多所有教无类、因材施教、百姓满意的家门口好学校，树立了好学校的价值标杆。二是坚持激发办学活力，聚焦学校“最近发展区”，围绕队伍建设、课程建设、学与教变革、学校治理等方面，分别形成以问题解决为指向的学校集群，覆盖约25%的学校，通过智慧传递、合力攻关、专家指导等方式，形成立意高、可持续、符合实际的学校发展实践模式。“新优质学校”课程教学变革及支持系统获得了基础教育国家级教学成果一等奖。三是坚持高质量引领，充分发挥新优质学校引领作用，在办学价值取向、育人方式变革、学校治理方式、师资队伍建设、信息技术赋能等方面，通过关键项目驱动，实施引领行动，创生学校发展新方式，促进更多学校走向优质办学。

　　第二，抬升基准，实施优质资源倍增计划。一是实施新一轮义务教育“五项标准”，参照家庭生活条件平均水平，落实新的校舍建设、设备配置、信息化建设、教师配置与收入标准、生均经费标准，改善在校生活环境。二是实施城乡学校携手共进计划，以城带乡，通过整体托管、专项突破，提高142所乡村学校办学水平。三是实施示范性学区集团建设行动计划，在学区集团广覆盖、建成一批紧密型基础上，启动示范性创建，强化骨干教师有效流动、优质教育资源共享、一体化考核评价，进一步缩小校际办学差距。四是实施公办初中强校工程，与名师名校长培养相结合、与学区集团高质量建设相结合、与落实新中考改革相结合，着力把近200所公办初中办成“家门口的好初中”。五是实施数字化赋能行动，打造“永不落幕的空中课堂”，研发了备课助手、教学助手、作业辅导助手并在全学段开展应用试点。六是实施育人方式变革行动，全面落实小学主题式综合活动课程，促进学生“玩中学”“做中学”“探中学”；全面启动项目化学习，着力培养创造性解决问题的能力

基础教育扩优提质实施意见？

认真贯彻党和国家的教育方针和政策，科学决策，开齐开足各门课程，促进学生德智体美劳全面发展；加强教师队伍建设，不断提升教师师德修养和专业素质水平；加强班主任团队建设和管理水平，不断提高班主任工作的技能和实效；加强家校联系切作，齐抓共管；创造良好的育人环境；加强安全管理和教育，创建平安校园；深化教研教改，不断提高教育教学质量。

教育教学提质增效点建议和措施？

1.对学生的课外学习实行有效把控。“减负”要减少学生的课外书面作业量，除了完成适量的书面作业外，学生还要每天花点时间去预习新课，巩固当天甚至以前学过的旧课。

2.向课堂要实效。向40分钟要质量，教师在课堂上要精讲巧练，学生合作学习，自主探究，实现日日清，知识点掌握精准。

3.精心选择课后作业。“双减”之后，作业量不能太大。作业要精选，一定要有针对性。作业的数量被控制了，不能再实行“题海战术”了。完成了作业，对当天的课程进行了及时有效的巩固。

到此，以上就是小编对于确保教育发展整体提质的问题就介绍到这了，希望介绍关于确保教育发展整体提质的3点解答对大家有用。