自主性发展教育，自主性发展教育的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主性发展教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自主性发展教育的解答，让我们一起看看吧。

为什么大力倡导学生自主学习、探究学习、合作学习？

有一句话是这样说的，真正的教育是自我教育。

之所以要强调自主学习，探究学习和合作学习是因为学习最终还是个人的事情。老师的方法再好，如果自己不付出努力是无法学好的。

现在的一个现象就是把学生管的太死，从早到晚都是老师来安排学生的时间。老师有发不完的试卷，学生有做不完的题目。这样做最终的结果是学生没有一点自主性。更没有看书和思考的时间。最后只是成了做题的机器。学生像这样学习，不仅学得痛苦，毫无成就感，还让学生丧失了自我学习的能力。

更有甚者，学生从学校回到家里，家长又安排了各种各样的补习班。学生在周末和节假日也没有一点自己自由的时间。这样的学生即使考了高分，也没有多大的出息。因为他们没有学会自我教育，没有学会思考，没有学会学习的方法。

不管是哪一门学科，只要你钻进去了，其实都是非常有趣的。快乐学习是完全有可能的。近来经常看见网上有一些文章，说学习就是一件痛苦的事。事实真的是这样吗？

记得我小时候对数理化特别感兴趣。特别是物理和化学。每当老师做实验的时候，我都瞪大了眼睛看着实验的过程。每当我懂得了一个原理，心里就别提有多高兴。那个时候对科学真的是充满幻想，一心想要当个科学家。我真的没有觉得学习是多么难受的事情。相反的是我觉得学习特别开心，特别快乐。

人都有好奇的天性。人总想探索未知的领域，知道未知的事情，懂得未懂的道理。只有进行自主学习和探索性的学习，才能进步得更快，理解得更深刻。

反观现在的教育，一切都变味了。学校教育的目的就是做题和考试。似乎考一个好的分数，就达到了教育的目的。这是完全错误的。

教育真的应该回归他本来的面目，把更多的时间还给学生。让学生去自主学习，去探索性学习。也许只有这样，我们在未来才有可能出现一些真正杰出的人物。诺贝尔奖的领奖台上才可能出现中国人的身影。

怎样才能提高学生的自主学习能力？

今天一早和孩子出门，有点急，孩子却说要自己穿鞋。她坐在地上，先把两只鞋都套在脚上，用手一点点的扣压在脚下的后根，由于脚没有升得靠前，不管自己怎么拉都无法把鞋穿上，我跟她说：“你像毛毛虫一样把小脚脚向前爬一点。”听完后她试着照做了。果然一下子就把鞋后跟拉到位。由于赶时间，我就想把第二只鞋帮她穿一下，蹲下来后，她竟然拒绝我的“帮助”。看着她极不协调的动作，真的很想过去随手帮她拎一把完事，看着孩子专注的样子我还是控制了自己的冲动。我煎熬着等了老半天，她终于把另一只鞋穿好，她穿好后，我本以为她是要快点下楼去玩。她竟然还坐在地上慢腾腾向我炫耀：“爸爸，你看你看我穿好鞋了”，与我的急迫心情形成鲜明对比。

有时我们大人的目的和小孩的目的有很大的差异。我们的目的是赶紧把鞋穿好，而孩子更享受的是她学会了穿鞋的这个过程。在很多急切的情况下，我们都会不经意地剥夺孩子自主学习的过程，长期以往孩子自我成长的能力就会减弱。孩子自己能做的事经最好都让孩子自己做。

提高学生的自主学习能力就是让学生能够主动去学习。

什么是最好的老师？兴趣是最好的老师啊。那么怎样让学生对学习感兴趣呢？咱们都上过学，不知看到这个回答的朋友有答案没有，其实做为学生，要以学为主，学习是主业，能够圆满的完成主业，须要考试去体现完成的好与差，那就是分数。学生通过学习看到自己的分数再提高，兴趣也就来了，学生就会主动去学习，只有成绩优秀，才能提高自主学习的能力。

题主又该问了现在学生成绩一般，怎样提高他的主动学习能力呢？要正确引导，先设立目标，家长和学生谈你是上重点呢，还是上一般呢，要上重点就要克服懒散、马糊、贪玩的毛病，刻苦学习，做到心中有目标，学习有冲劲，把目标牢记在心，时刻提醒自己，然后从基础开始，背定义，概念，公式等，必须做到明白会应用，这是说的数理化，然后多做题，反复做。做到看到就会，马上把答案写出来这么顺畅，不要嫌枯燥，等考试后，成绩一出来，学生就高兴了，原来学习这么简单，学生就会爱上学习，就能逐步提高自主学习能力。希望我的分享能给题主和觉得不错的朋友带来惊喜。更多干货请关注！

到此，以上就是小编对于自主性发展教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主性发展教育的2点解答对大家有用。